第四十三届全国青少年信息学奥林匹克竞赛今天在青岛市城阳中学开幕。我代表CCF对各位的到来表示诚挚的欢迎。

NOI已经举办42届，时至今日，依旧蓬勃兴旺，这充分说明这项活动对于青少年学习计算机科学确有价值，富有持久吸引力。依托这项竞赛，我们持续推动国内中学的计算机科学教育发展，越来越多青少年主动投身计算机科学的学习之中。

有人认为，NOI热度不减，主要是升学保送政策带来的结果。坦率地讲，政策确实存在一定影响，但事实上，每年能够获得保送资格的选手最多仅有50人，相较于广大参与NOI学习的青少年群体，占比微乎其微。升学保送只是选手取得优异成绩之后的结果，绝非大家参与竞赛的首要目的。CCF始终秉持一个宗旨，那就是：NOI是面向有兴趣的、学有余力的青少年开展的课外科学实践活动，而不是大学预科班。作为由民间学术社团主办的赛事，NOI始终力求与行政干预及功利化诉求保持距离。回顾NOI发展的历史，某种意义上也是和行政化和功利化博弈的历史。

历经数十年的沉淀，NOI如今在业界及社会上有着良好口碑，首要根基在于坚持公平公正，坚持按规则办赛，严禁作弊，禁止说情；其次是严控获奖比例，保证奖项含金量，获奖选手整体水平高；第三，众多NOI获奖选手步入职场后，展现出突出的问题解决能力，很有竞争力，深受产业界认可。尽管时常有人提议扩大金牌名额，但我们始终不为所动，目的就是不想兑水，不稀释奖项价值，守住奖项特别是金牌的含金量和NOI长期建立的声誉。当下，国内多所高校面向达到高考分数线的NOIP一等奖选手开辟特殊招录通道，海外也有大学专门来华选拔NOI优秀学子，各大IT企业更是对拥有省级一等奖经历的大学毕业生青睐有加，这些都印证了NOI奖项过硬的品质。

我曾从事和领导高校计算机专业工程教育认证工作十余年，深深体会到，我们获得省一等奖的学生，计算机专业综合能力普遍优于多数普通高校大三计算机专业的在校生。NOI培养的绝非只会写代码的普通程序员，而是培养学生运用计算技术解决现实问题的能力和计算思维能力。这种能力，不仅未来在计算机相关领域具有优势，如果从事其他行业的工作也同样大有可为。

几年前，我曾经在几个区级党校做过干部专题培训，题目是《计算思维与公共治理》，核心就是把在计算机算法和程序设计中运用的思想和方法用于政府的公共治理中，比如结构化，先定义后使用，变量的类型和作用域，可执行性，目标收敛，在规定的时空内完成任务，不能用Goto语句，等等。我结合多年在CCF治理的实践经验和一些政府管理的案例展开分享，效果很好。如果能把这些理念和方法运用在更广泛的公共治理中，我们社会的和谐程度和治理效果肯定会更好！可见，计算思维的价值远远不只局限于计算领域。

就NOI而言，我们每年选出来参加IOI（国际信息学奥林匹克）的选手几乎都能斩获金牌，37年来，我们获得的金牌数居全球首位。但是，NOI的学生不是CCF培养的，CCF的主要职能是设计制度、制定规则、提供机会、组织竞赛、评判结果、维持秩序。培育人才最强最大的生力军在学校、在老师、在学生。就像足球一样，国际足联FIFA并不直接培养球员，却推动足球之火燃遍了全球。一项青少年竞赛能否健康持续发展，关键在于充满活力的培育生态与良性制度环境。这值得我们持续思考和借鉴。

现在，AI如火如荼，大模型取得了令人瞩目的进展，不少人认为我们已经进入了AI时代。无论如何，AI将深刻重塑教育已是不争的事实。一方面，部分教育管理者认为，如果不学AI，我们就将落后，所以我们要让AI在教育过程中起决定性作用。另一方面，有教育者担心，由于AI的介入，会代替教师的作用，老师们要失去饭碗了。我的观点恰恰相反：如果我们的孩子们在受教育的过程中，用AI来解题或写文章，注重结果，而略去过程，这将对中国的教育和人才培养产生灾难性的后果。因为孩子们的脑子会被短路，没有经过观察和思辨，看不清事物的本质，没有逻辑，没有判断力，不会沟通，最终沦为AI的附庸，后果不堪设想。当前教育面临的挑战，不是因为没有AI，而是在教育的理念、培养目标、教育过程和考评方式方面出了问题。所以我认为，AI的出现，是倒逼我们认真反思现存的教育制度、教学方法和评价方式的时候了。无论技术如何发展，有一点可以肯定，人的认知成长规律并没有发生变化，那就是，人生下来一无所知，是慢慢地通过和人的互动，和自然界的互动获得了认知，逐渐聪慧起来，进而能够解决问题。所以，我们必须保持清醒的头脑，要按照人的认知规律开展教育。否则，即便持续产出大量拥有一纸文凭但缺乏真实能力的毕业生，不仅在未来个体发展受限没有饭吃，更谈不上社会的兴盛，国家竞争力的强大！不过令人欣慰的是，我们NOI的选手，经过若干年刻苦的训练，充分锻炼了独立思考的能力，会把脑子练出来，未来是具备较强的核心竞争力的。

祝愿比赛顺畅，愿选手们稳定发挥，取得好成绩！

谢谢大家！

杜子德

CCF NOI主席

2026年7月19日