近日，西南教育领域迎来重要突破。云南大学正式获批设立“钱学森班”，成为西南地区首个、全国第8所拥有该班级的高校。下面，和小优一起来看看云南大学新设的“钱学森班”吧！

依托优势学科，锚定高端培养方向

云南大学“钱学森班”的设立，基于学校在功能材料、红外探测材料、能源材料等领域的深厚学科积累，最终将班级设于材料与能源学院材料科学与工程专业。这一布局既契合国家在新材料、新能源领域的战略规划，又充分发挥了云南大学在相关学科的科研与教学优势，为学生搭建了对接前沿科技的优质平台。

该班采取校内选拔机制，面向理工类本科专业大一新生开放招生。在选拔过程中，将重点评估学生第一学期的学业成绩，同时对学习能力、实践操作能力、科学研究兴趣以及创新精神等维度进行综合考量。因此，有意报考 “钱学森班” 的考生，建议从入学起就做好规划：一方面，要夯实数理基础，确保第一学期成绩名列前茅；另一方面，积极参与学科竞赛、科研项目和实验室实践，培养动手能力与创新思维。此外，可主动联系导师参与课题研究，尽早明确个人学术兴趣方向，为选拔环节中的综合能力展示做好充分准备。

本硕贯通培养，打通人才培养全链条

在培养模式方面，云南大学“钱学森班”采用“3+1+2+X”本硕贯通培养模式，为学生规划了清晰且灵活的成长路径：

3年本科阶段：开展通识教育、交叉专业教育，并融入初级科研训练，全方位夯实基础知识，拓宽学科视野，为后续学习筑牢根基；

1年衔接期：实施本硕贯通培养，深化科研实践，推进跨学科应用，预修硕士课程，打破本硕课程界限，实现知识体系的自然过渡；

2年硕士阶段：聚焦特定专业方向，进行定向研究与产业应用实践，着力培养学生的科研创新与实际应用能力；

“X”的多元选择：为学生提供直接就业或攻读博士学位的自主空间，既满足社会对高端应用型人才的需求，也为学术领域输送后备力量。

这种模式规避了传统教育中各阶段脱节的问题，使人才成长更具连贯性与针对性。

双导师护航，产学研深度融合

为实现精准化培养，该班实行小班化教学，每个班级均独立编班且设置20人，确保师生互动充分、教学关注到位。同时建立动态调整机制，即实施滚动淘汰制度，依据学年综合考评的结果，对班级成员进行科学、合理的调整。

该班实行双导师制，由校内导师与行业专家共同指导。校内导师由院士、“长江学者” 特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、国家级教学名师等高水平专家担任，他们学术成就卓著且科研项目经验丰富，能为学生提供前沿学术指引；行业导师则来自企业或科研机构，他们熟悉产业发展动态与实际技术需求，可从实践角度为学生提供指导，助力其将理论知识与现实应用紧密结合。相较于单一的校内导师模式，双导师制实现了 “理论深耕” 与 “实践创新” 的有机融合，让学生在成长中既能专注学术探索，又能立足实际应用。

阶梯式科研实践，激活创新基因

“钱学森班” 高度重视科研创新能力的培养，设置了循序渐进的科研创新实践环节，覆盖从大一至硕士的整个学习周期：

1.低阶（大一）：以拓展视野、激发科研志趣为核心，引导学生感受科学的魅力；

2.中阶（大二至大三）：在高水平导师指导下，鼓励学生自主选题、开展创新研究，初步培育独立科研能力；

3.高阶（大四、本硕衔接）：带领学生走出校园，进入科研前沿领域，对接产业未来发展需求，参与实际项目攻关；

4.硕士阶段：聚焦国际前沿或重大应用型研究，提升解决复杂问题的能力；且采取双基地培养模式，对学术型学生采取“校内实验室+国际联培”模式，对应用型学生采取“校内导师+企业研发中心行业导师”联培模式。

这种阶梯式培养方式使学生的科研能力逐步提升，从 “被动接受” 转向 “主动探索”，最终成长为具备创新精神与实践能力的拔尖人才。

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