专业介绍

机器人科创班是依托机器人工程（科创班）专业建设的新工科拔尖科创人才培养项目，旨在积极响应国家高质量发展战略对拔尖创新人才的迫切需求，发挥国家级创新创业学院的平台优势，实施项目驱动的教学模式，构建问题导向的应用型人才培养体系，深度挖掘并培育具备创新意识与创业能力的优秀人才。

面向高考选考物理的大一新生开放报名，于大一正式开始教学环节前选拔不超过30人进入科创班，重点考查数理基础、逻辑思维与动手实践等能力。

培养特色与优势

（一）多学科交叉，高进阶性

以新工科拔尖科创人才为目标制定培养方案。对标国际顶尖工程教育实践，借鉴美国欧林工程学院项目制教学模式，融入跨学科融合理念，重构数学、自然科学、工程科学、工业设计与通识教育深度交叉的课程体系。课程坚持问题导向，突出高进阶性与挑战度，着力激发学生自主学习内驱力，培养跨学科思维与解决复杂工程问题的能力。

（二）项目制教学，高实践性

深入实施项目驱动、问题导向的教学范式，培养方案中实验实践类课程占比超40%。课程以观察探究、实验验证、项目实战、深度研讨等方式开展，引导学生在真实场景中自主探索、学以致用。学校设立科创探索项目，提供专项资金支持学生开展原创性项目探索与硬科技创业实践，切实提升工程实践创新能力与敢闯会创的综合素质。

（三）校企双导师，高指导性

突出对科创能力的双线培养。选聘机器人工程及相关学科的优秀教师担任学生的本科生导师，并在导师团队指导下，根据制定的学生个性化发展的专业培养计划。在创业项目进展到合适阶段，选聘具有创业经验的创业者或丰富行业经验的专家担任校外创业导师。

境内外交流

科创班致力于培养富有家国情怀、全球视野和敢闯会创精神的新工科拔尖科创人才，基于此构建多层次研学实践体系。组织学生赴中国香港、新加坡等地开展研学，近距离了解国际前沿机器人技术与创新理念，全面提升全球竞争力。带领学生赴杭州、深圳等国内科创高地走访调研，深入一线机器人企业，洞察行业发展动态与创新趋势。举办“科创启蒙计划”活动，常态化组织学生赴小米科技有限责任公司、北京人形机器人创新中心等头部企业与研发机构交流学习，与技术专家、创业者面对面沟通，在真实产业场景中深化认知、激发创新潜能。

未来发展

科创班立足新工科拔尖人才培养定位，系统提升学生工程实践能力，深化创新创业教育，强化校企合作与产业协同，全面增强学生综合素质与就业竞争力。毕业生发展路径多元，可在机器人及相关领域从事科研、设计、开发、管理等工作，亦可在硬科技方向开展创业探索。首届毕业生16%的学生进行了创业探索，连续两年保研率超40%，深造率超60%，多名学子赴清华大学、中国科学院大学等顶尖学府继续深造，就业学生多进入初创型硬科技企业，深耕产品研发一线，以扎实的技术功底与创新精神服务国家科技自立自强战略。