一模结束后，高考日益临近，但考生提升成绩尚有较大空间。如何在较短时间内进一步提升历史成绩？考生在复习过程中的针对性、有效性尤显重要。

一、回归课本，夯实基础

一模后的复习被称之为回归基础阶段。基础是能力的前提，能力是知识的运用。考生要充分认识课本的重要性，反复阅读课本。

1.考生要阅读课本目录，分析单元间的联系，包括单元标题和每课标题间的逻辑关系，单元标题和每课标题体现的时代特征。例如，历史选修3文化交流与传播第三单元标题“人口迁徙、文化交融与认同”，第四单元标题“商路、贸易与文化交流”，第五单元标题“战争与文化交锋”，这三部分内容整合起来实际上反映了文化交流与传播的三种途径。又如，历史必修中外历史纲要上册第二单元的标题“三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族国家的发展”，体现出三国两晋南北朝时期的历史特征之一是民族交融，隋唐时期历史特征之一是统一多民族国家的发展。

2.考生要全面阅读，不放过课本的每一页和每个角落。阅读教材要做到全面、充分，举凡课本的标题、大字、小字，导语、正文、注解，地图、图片、示意图、图例、文字说明，学习聚焦、学思之窗、历史纵横、思考点、史料阅读、问题探究、学习拓展等栏目的文字都要进行阅读和思考，做到无遗漏。

二、熟练掌握古今中外历史的发展线索、阶段划分和阶段特征

如中国共产党党史可分为新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、建设中国特色社会主义新时代四个时期，世界近代史可分为手工工场时期、蒸汽时代、电气时代三个时期。中国古代史可从政治、经济、文化、民族关系、对外关系、社会生活六个方面，中国近代前期可从列强侵华史、中国人民抗争史、中国人民探索史、近代经济史、近代文化史、社会生活史六个方面，世界近现代可从资本主义发展史、社会主义运动发展史、民族解放运动发展史、国际关系史、文化史、社会生活史六个方面概括其特征。

三、对高考命题重点、热点和要点了然于胸

考生要加强对中国共产党党史、中华人民共和国史、改革开放史、社会主义运动发展史的复习。以上内容皆是高考命题的重点、热点和高频考点，复习务要充分，相关史实要做到了然于胸。

四、掌握不同类型题的答题方法、答题步骤和答题结构

考生对材料题的提取概括可采用句子缩写法、核心词法、标点符号法、关联词法、上位概念法、课本语句引用法、颠倒语序法、多角度概括法等。

五、选择性精练，整理错题本

考生注意不要做太多试卷以免占用过多时间，各区二模和查漏补缺试卷不必每套皆做，可以选择其中的典型题目进行精练，把做过的典型题目剪切分类粘贴在错题本上，分析错因，找出不足，不断改进，完善思路和方法，提高解题答题水平。