高考学校选择对未来学业与职业发展的影响，包括理念影响、办学条件影响、办学特色影响和服务措施影响。学生在选择学校时，必须考虑个人成才目标、职业发展理想是否与学校的人才培养目标和人才培养理念一致。否则，就会导致未来的学业发展难以适应学校的培养要求。分析办学理念影响的指标、学校历史与传统、学校毕业校友、学校发展定位（学校办学类型与所处办学层次；“985工程”高校、“211工程”高校、一般高校等）。目前我国学校包括综合类、理工类、丛林类、医药类、师范类、财经类、民族类、政法类院校，这些高校类型，一定程度决定了学校培养人才的目标和类型。

综合类

大多以文科见长，理科实力较雄厚，工科较弱，注重学生人文素质培养，以及对理论研究的兴趣培养。

理工类

大多以工科见长，注重应用理科发展，文科实力较弱，注重学生工程技术能力培养。

师范类

强调人才对教育、对学生的热爱，从主要进行教育学类、文学类人才培养逐步发展到理学、工学、管理学、法学类等人才培养。

医学类

培养现代医学人才，要求人才有对医学事业的热爱，以及救死扶伤的人道主义精神和情怀。

农林类

从单纯的农科人才培养，发展到农学与工科、理学、管理学等的交叉学科人才培养，培养服务于农村、农业、林业的新型人才。

财经类

以培养经济、管理类人才为主，并发展部分交叉学科，如新闻、文学、工学等。

语言类

以外国语言文学教育为主，并发展部分交叉学科，如新闻、体育、管理等。

政法类

以法学教育为主，培养各类在政法机构工作的人才。