优志愿高考志愿填报模拟系统，是专为高考学生解决“高考成绩分析、大学专业代码查询、模拟志愿填报、大学排名等”问题的优秀分析系统，同时可以为高考提供专业参考。

郑州至哈密2405公里，哈密至伊吾县167.2公里，伊吾县至淖毛湖镇70.6公里，淖毛湖镇至巴里坤县城230.5公里……用脚丈量郑州教育援疆的话，很长，即使这只是郑州教育援疆的一部分。

从黄河到淖毛湖，从嵩山到天山，我们跟着援疆教师的脚步，感受郑州教育援疆五年的点点滴滴。

【千里外的惦念】

操着新疆学生的心

他第二次选择援疆

郭佳玉是郑州市教育援疆的206名短期援疆教师中普通的一个。他是一名美术老师，来自郑州市106中学，这次是他第二次援疆。

今年春季，郭佳玉第一次来到美丽的新疆小城伊吾县，任教于伊吾县高级中学。带学生上课、为学校画壁画……做好这一切，郭佳玉在学期结束、完成支教任务后回到了郑州。

刚刚适应郑州的生活节奏，伊吾县高级中学校长乔雅琴向郑州市教育部门申请再派一名美术老师，因为“我们学校只有一名美术老师，一直教初中，参加高考的美术生没人辅导，郭老师刚刚建起来的美术课程体系没人执行。”

“我更熟悉这里的学生和环境，我就向学校申请再次来这里支教。”郭佳玉说。他还带来了很多礼物：从HB到14B的铅笔，郑州两毛钱一张、这里一块钱一张的美术纸，还有花了一个月工资买的投影仪。

此前，伊吾县高级中学的美术生，只能到乌鲁木齐或者兰州学习专业课，耽误学习文化课不说，高考成绩也不甚理想。

郭佳玉担忧，自己的支教再有两个月就要结束，之后怎么办？他开始发动自己的朋友，最终找到一个在深圳任教的清华美院的同学，在明年年初来这里接替他。

正是郭佳玉支教的2015年高考，学校14名美术生全部上线，13人达到一本线；2015年高考，学校一本上线率达到56.3%。

伊吾县县委常委、宣传部长滕春玲也感叹，五年来，郑州共有26位老师来此支教，五年来，伊吾本科上线率翻了一番，还通过了教育部教育均衡化发展督导验收。

【留下来的爱】

“支教老师像天使

把郑州教育理念带到哈密”

郭佳玉只是郑州教育援疆老师的一个缩影。每一个援疆教师的背后，都是满满的爱。

马春堂，长期援疆，在哈密市高级中学的讲台上一站就是三年。

刘明智，三次主动进疆支教，被誉为支教“专业户”。

“支教老师更像一个个天使，把郑州老师的教育理念、教师风采、专业技能带到了哈密，语言不足以表达我的感谢。”乔雅琴说。

最初看到这些年轻老师，巴里坤县第一中学副校长答桂荣是有疑虑的。“这学期的宋雪、赵鑫老师都很年轻，我经常推门进去听课，发现年轻老师讲课却很老到。”

在她看来，哈密本地老师习惯包揽孩子的学习，而支教老师更善于教会学生方法，引导孩子大量阅读课外书。

“支教老师还经常利用节假日走访困难牧民孩子的家庭，留下钱物，家长找到学校，我们才知道老师们的善举。”

成树霞的孩子是支教老师赵慧芳的学生，赵慧芳支教结束，和孩子们建了QQ群，经常为孩子们解决学习中的困难。

【五年来的变化】

援疆“任务”结束

哈密教育大变脸

“第一个五年援疆任务最重，选择了郑州教育部门，任务圆满完成。”河南省教育厅援疆干部、哈密地区教育局副局长韩冰说，截至今年，河南省援疆总人数达到507人。其中郑州已先后派往哈密地区和兵团十三师10批共206名短期援疆教师。同时，共安排教育援疆资金4.15亿元，落实基础设施项目35个。人、钱到位，教育援疆效果显著。

哈密地区教育局局长汤梅说，五年来，哈密地区教育发展迅速，义务教育入学率、高考升学上线率、双语教育普及率、中职教育就业率都位居新疆前列。

例如：哈密地区率先实施了普通高中“三免一补”教育政策；双语教育普及率由2010年的59.6%达到2014年的85.3%；2014年设立哈密职业技术学院，填补了东疆地区无高校的空白。

她建议：能不能跟踪完善远程直播信号？能不能实现郑哈两地校长互派交流？

郑州市教育局局长李陶然说：“援疆‘任务’虽然结束，合作永远在路上。”

优志愿高考志愿填报模拟系统，是专为高考学生解决“高考成绩分析、大学专业代码查询、模拟志愿填报、大学排名等”问题的优秀分析系统，同时可以为高考提供专业参考。