1、要及时了解高考动态，密切关注教育部考试中心颁布的纲领性文件，明确考试导向，在复习备考中要时刻关注国家的方针政策、关注考试中心专家的有关论述。

　　2、要认真研究近年的高考试题，特别是新课标全国卷试题以及新高考全国卷试题，应通过对试题考点考向的分析，理清考试的热点问题，明确相关内容的考查知识点及其要求层次，弄清能力和思想方法要求，做到科学备考。

　　3、要多从一题多解、多题一解的角度研究试题。在复习中，要以通性通法为重点，适当依托一题多解，开拓思维。

　　4、学生在基本运算、识图作图等方面的技能还存在较大问题，因此要认真查找在这方面存在缺漏的原因，明确训练目标。如在运算技能方面，要加强对指数和对数运算、等差和等比数列的基本运算、数列求和、三角恒等变换、解方程（组）、解不等式（组）、向量运算、求导运算以及近似计算等的合理训练。在识图作图方面，要求加强根据函数的性质作出对应图象并把握其图象特征，能作出解析几何问题中的示意图以及立体几何问题中的辅助线或辅助面等的合理训练。要加强把握函数解析式变化与其图象变换的对应关系、准确把握平面图形的折叠及立体图形的展开、根据需要合理地对立体图形进行割补、根据需要迅速地作出统计图表或从统计图表中迅速获取有用信息等的训练。

　　5、注重重复性和再现性训练，特别是对于重点、难点知识，再现性训练是非常必要的。对于选择题、填空题要进行限时训练，渗透答题技巧，特别是对部分选择、填空题，应学会用特殊化策略、数形结合、极端原理、逆推验证等方法解决问题，提高答题速度和准确率。对于解答题的前三题要加强模型识别、掌握常规解法、规范解题步骤，做到书写严谨，避免过程失分；解答题的压轴题力争第一步不丢分，第二步至少要得到基本的步骤分。

　　6、新高考数学在题型和试卷结构上进行了创新性改革，引入了多选题和结构不良试题两种新题型。多选题的引入，让数学基础和数学能力在不同层次的考生都有了发挥的空间，同时更加精确地发挥数学科考试的区分选拔功能。因此，在平常的教学与考试中，应克服畏难的心理，敢于动手求解，力求正确应答多选题前两题、后两题至少选出一个正确备选项。

（图片来源：摄图网）

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