
追光而行,聚能成炬
毕业于江苏省洪泽中学
我校2011学院(创新创业学院)
22级光电信息科学与工程(拔尖创新人才班)专业的赵柄昇
三年深耕,步履不停
凭借着硬核实力
叩开中山大学的研究生大门
接下来
快来和小招一起
解锁赵柄昇学长的保研秘诀之
“如何在竞赛上斩获优异成果”吧!
赵柄昇

NJTECH
本科期间专注于光电功能材料研究,以第一作者身份在中科院一区期刊《Advanced Functional Materials》发表论文,系统阐述以HEMA替代DMSO以提升光电器件性能的新策略;已公开两项第一发明人专利。主持国家级重点创新创业训练计划项目“超灵敏宽光谱光感存算器件”,突破传统探测器在响应范围与灵敏度上的瓶颈。作为项目负责人,带领团队参加中国国际大学生创新大赛(2025)并荣获金奖,在2025年度中国青年科技创新“揭榜挂帅”擂台赛中获擂主,项目成果已完成公司化落地。曾参与“井冈情·中国梦”全国大学生暑期社会实践专项活动,获评“优秀宣传团队”;代表学校参加江苏省第七届大学生艺术展演获声乐展演二等奖,多次在省级武术比赛中获太极拳、太极剑一等奖。目前已保研至中山大学柔性电子学院。


资源获取:发现身边的“隐藏宝藏”
在南工大,竞赛资源其实非常丰富,真正的关键在于是否主动去获取。我会时刻关注学校创新创业学院、教务处、学院公众号等官方渠道,这些地方会发布最新的竞赛通知、项目申报指南、培训会、大创项目支持政策等。越早关注这些信息,越能占据主动位置。
同时,当一个竞赛信息发布时,我的第一反应不是纠结“要不要参加”,而是立即与导师沟通。导师往往对赛事的定位、要求及准备方向有更专业的判断,他们的意见也能帮助你快速评估参赛价值,并确定参赛方式(组队、主题、时间规划等)。
资源利用:拿到激活潜力的“钥匙”
南工大拥有较为完善的政策支持体系的国家级创新创业平台,很多资源本科生都可以用。
1. 指导与培训:
学校经常组织创业课、路演培训、竞赛指导会,对于PPT制作、商业计划书撰写、项目亮点提炼等环节都有非常专业的老师一对一指导。
2. 导师和学院支持:
导师不仅给予技术上的指导,也会在项目方向、团队管理、时间安排等方面给出建议。学院在竞赛报名、材料提交、经费报销等方面都有完善流程,让我们可以把更多精力放在备赛上。
这些支持为我节省大量成本与时间,把更多精力投入到打磨作品和提升团队能力上,所以,一定要学会利用这些资源去为自己赋能。
竞赛取胜:共赢的团队“心法”
多次参与竞赛之后,我逐渐总结出提升成绩的关键因素:
1.不要闭门造车:很多队伍失败是因为“自我感觉良好”,但内容不符合评委期待。要多向导师、指导老师、过往参赛学长请教,让项目进化得更专业。
2.重视团队合作:优秀的项目绝不会是一个人完成的,要相信队友,分工明确,互相支撑。
3.路演与表达能力必须提前打磨:好的项目如果讲不好,也拿不到高分。提前训练路演稿、逻辑框架、答辩问答是必要的。
4.坚持到底:当遇到困难时,我的策略主要有三点:及时请教导师:不懂就问,不会就学,不要带着问题自我消耗。团队内部充分讨论:多听队友的意见,不要试图一个人做决定。拆分任务、逐步推进:把大问题拆成小节点,逐个解决,避免焦虑。一步步推进下去,越到后面越能看到成果展现,也越能找到坚持下去的动力。
回顾整个参赛过程,我认为:竞赛不是天赋比拼,而是资源利用能力、沟通能力、团队协作以及坚持决心的综合体现。只要充分利用南工大提供的优质双创资源、保持主动沟通的态度、在困难时不放弃并依靠团队和导师的力量,就完全有机会在各类竞赛中取得优异成绩。


回望整个本科和保研的过程,在南工大最让我受益、成长最大的,是进入2011学院(创新创业学院)学习,让我从对科研带着朦胧好奇却无从下手的新生,逐渐变成能够独当一面、独立思考、规划并推进科研与学习方向的学生。学院的小班化、个性化培养,加上“全程导师制+全员书院制”的制度,让我从大一就有机会接触真正的专业课程和科研训练。那种从最基础的课本理论,到读文献、动手实验、设计方案、思考数据、复盘优化的过程,恰恰是我最深刻的成长。
这一路上,我经历过迷茫、跌倒,也曾对未来感到不确定,但正是学院提供的平台、老师和同学的支持、学校资源与政策的保障,让我有机会不断尝试、不断失败、不断成长。到后来,我能够真正提出问题、设计小课题、独立验证,也渐渐明确了我想走的方向——不再只是“我喜欢理工、喜欢科研”,而是“我知道我要做什么”。我深信,没有这样的环境与机会,我不会有今天这样的成长。

我想对正在南工大、也包括未来可能来到这里的学弟学妹们说:“你现在可能还觉得迷茫、不知未来,但请相信,认真投入、勇敢尝试,就会有人看到并给你舞台。不要急着定义“做科研是不是适合我”“未来到底想干什么”,就把每一次机会当成一次尝试——加入实验室、参加科研、做竞赛、听讲座、和老师聊天……只要你愿意迈出第一步,你很可能会发现,一个真正适合你的方向,就在这些“试错”和“尝试”中慢慢浮现,在本科阶段,完全可以实现从“门外汉”到“能动手、有思考、能做事”的质变。希望你们都能抓住机会,找到属于自己的方向,并一步步走下去。”

从南工大课堂到中山大学课堂
赵柄昇的故事背后
是日复一日的坚持和脚踏实地
是南工大“以学生为中心”的育人初心
学校搭建的平台早已就位
各类资源早已敞开
师者的指引始终在线
愿每一位NJtecher
都能在理想的 “征途”上奋进
奔向满心憧憬的未来!

To 亲爱的高三学子们
寄给未来的信这张寄给未来的明信片。不必拘谨,不必犹豫,你可以尽情写下对未来的畅想 ——是期待的高考分数、向往的大学,是想成为的模样,是藏在心底的勇气与誓言。
把此刻的心愿、热爱与倔强,都落笔纸上,寄给不久后闪闪发光的自己。
待到盛夏回望,每一字,都会成为你奔赴前程最好的见证。






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文案:赵柄昇
美编:刘思伶
责编:严励 张晨曦
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