学院介绍

阳光学院运动与健康学院是学校响应国家“健康中国”战略、深化体医卫融合、优化学科专业布局的二级学院。2026年招收休闲体育、运动康复、应用心理学三个专业，构建“体育+康复+心理+公共卫生”四位一体的学科生态，助力区域运动健康产业高质量发展。

当前运动健康产业人才缺口持续扩大，休闲体育、运动康复、心理健康服务等领域对高素质应用型人才需求激增。学校整合优质资源组建运动与健康学院，打破体育教学、专业培养、健康服务壁垒，推动学科交叉融合，打造特色学科增长点，为区域产业发展提供人才支撑与智力保障。

师资队伍

学院师资队伍结构合理、实力雄厚，汇聚教授、临床医师、博士、国家级裁判、高级教练员、行业专家等优质人才，形成“学术领军、双师主导、专兼结合”的教学团队。聘请国家专业学（协）会任职专家10余人，涵盖中国体育科学学会、中国康复医学会、中国心理学会等领域；学科带头人由国务院政府津贴专家、省级高层次人才、教育部教指委委员担任。引入企业客座教授、行业导师10人，深度参与课程教学、实训指导与人才培养方案制定。

运动康复专业师资力量

张钧

博士，上海师范大学运动人体科学带头人，代谢功能实验室PI；中国康复医学会体育保健康复专业委员会主任委员；中国营养学会“双百”专家；中国营养学会运动营养分会副主任委员；中国康复医学会营养与康复专业委员会副主任委员

王贝贝

博士，泰国孔敬大学运动人体科学专业，副教授、运动康复专业教师。主要研究方向：物理治疗与传统理疗、运动损伤康复、慢性疼痛干预、青少年健康促进。

休闲体育专业师资力量

蒋心萍

三级教授，硕士生导师，乒乓球国际级裁判。1984年毕业于广西师范大学体育系，主持各类课题23项，发表学术论文50余篇，曾担任广西体育卫生学会教学科研部副部长，广西民族大学体育与健康科学学院实验室主任。

张亮

硕士，副教授，担任休闲体育系主任。毕业于福建师范大学。担任排球、太极拳、游泳等课程的教学工作。荣获阳光学院第一届“学生心目中的好老师”、阳光学院“服务育人奖”、阳光学院“优秀教师”等荣誉。

徐义国

博士，韩国体育融合科学专业，阳光学院运动与健康学院休闲体育专业骨干教师，主要研究攀岩运动教学与训练、户外领队实务及竞技体育数据分析。

应用心理学专业师资力量

蔡韦龄

台湾铭传大学博士，福建省心理咨询与健康教育研究会副会长，福建省心理学会理事，福建省心理援助协会常务理事，福建省高教学会高教专委会理事、阳光学院心理咨询中心主任，应用心理学专业学科带头人，福建省情绪疏导专项职业能力命题专家组成员，国家一级心理咨询师，员工心理援助计划（EAP）高级执行师，福建省优秀青年科研人才。

Cary Stacy Smith

密西西比州立大学心理学博士。曾在台湾和美国多所知名高校任教，主讲临床咨询论文写作、犯罪心理学、行为心理治疗等核心课程，及担任多项重大课题的负责人，并兼任博士生导师。

林巧明

杭州师范大学在读博士。应用心理学系主任，中国社会心理学会会员，国家二级心理咨询师。曾赴挪威科技大学社区心理学系访问学习。主要从事青年心理、群己关系等方面研究。参与编写或编译《心理咨询的原理与方法》《职场人际关系心理学》和《大学生学习与心理指导》等5部书籍。

招生专业

运动康复（理学）

理论+实操双驱动，突出“医体兼修、中西结合”

培养目标：本专业系统传授运动科学、康复医学、健康管理理论与实操技术，熟练掌握运动损伤防护、康复评定、物理治疗、体态矫正、个性化运动处方制定等专业能力，面向医院康复、运动队防护、康养服务、社区健康管理等岗位，培养高素质应用型康复人才。

专业特色：专业深耕医体深度融合，以“医学+体育+康复”为特色，依托校企协同育人、实战化实训教学，紧扣职业资格证书培养，就业渠道广阔，行业发展前景优越。

休闲体育（教育学）

技能+运营双核心，突出“休闲特色、产教一体”

培养目标：本专业培养熟练掌握休闲体育理论知识、专项运动技能，具备赛事策划、俱乐部运营、体育旅游开发、康养健身指导、户外拓展带队、场馆管理运营等综合能力，适配行业全链条岗位的复合型应用型体育人才。

专业特色：专业以“休闲+康养+智能”为特色，紧扣户外运动、健康体康、智慧体育新业态，融合体医康养、数字体育运营，就业方向多元、岗位适配度高，贴合新时代体育健康产业发展需求。

应用心理学（理学）

理论+实操双驱动，突出“科学评估、心理疏导与干预、实证研究”

培养目标：本专业立足应用人才培养定位，系统传授心理学理论与产业实践技能，致力于培养具备扎实专业功底与创新实践能力的复合型心理学人才。毕业生可在心理咨询与辅导、艺术疗愈、社区心理服务、家庭教育指导等领域从事专业工作。

专业特色：区域一流应用型专业，师资为“实务导师+心理学博士”双师配置，理论实战并重。考研升学率全校领先，省内同类院校名列前茅。拥有自主研发的AI心理咨询对练系统及情绪疏导职业认证平台，并与福建省新训消防基地、鼓楼第一中心小学等优质单位建立实习合作。

硬核实验室

三大基础实验室

运动解剖实验室

配备人体3D数字化解剖教学系统、普通局部解剖模型与高仿真解剖模型等核心设备，打造“虚实结合、数智赋能”的现代化解剖教学模式，提升学习直观性与互动性。

运动生理实验室

配备人体3D数字化解剖教学系统、普通局部解剖模型与高仿真解剖模型等核心设备，打造“虚实结合、数智赋能”的现代化解剖教学模式，提升学习直观性与互动性。

体育心理实验室

配备运动心理行为多模态同步平台、无线穿戴多通道生理仪、32导无线穿戴运动认知测试仪，可实现心理行为、生理信号、认知状态的多维度同步监测。核心培养学生掌握体育心理测评、心理干预、心理训练等技能。

康复中心实验室

康复评定实验室

配备有人体姿态评定、人体平衡测试系统等专业设备。兼顾实操教学，助力学生衔接临床实际。核心培养学生掌握各类康复评定技能，为后续治疗方案制定提供科学依据。

运动肌骨评估与动作分析实验室

配备彩色多普勒超声波诊断仪、三维动作捕捉分析系统等专业设备。实验室依托三维动作捕捉、彩超诊断、智能体态评定等高端设备，集肌骨筛查、动作分析、教学实训与科研数据采集于一体，打造智能化、数字化、一体化的康复科研实训平台。

运动疗法及物理治疗实验室

涵盖中低频、超声、超短波、光磁热疗等全系列物理因子设备，搭配完整运动疗法训练器械，是集教学实训、技能考核、科研创新于一体的现代化康复专业实训平台。

体适能实验室

核心设备包括多功能力量数字训练架、数字化智能训练设备及各类专业体能训练器材。不仅可支持依托智能设备实现训练数据的实时采集与分析，驱动精准化教学与训练反馈；同时与康复实训环节紧密衔接，构建从体能评估到训练干预的完整实践链条。

休闲体育攀岩墙

攀岩墙是休闲体育专业户外运动方向的核心实训平台，集培养学生攀爬技能、户外领队能力与安全保护技术的现代化专业实训场所。场地可满足从基础教学到专业训练的多层次需求，既可支撑校级攀岩课程教学和校队日常训练，也可承接校际交流赛及专业攀岩赛事，是休闲体育专业培养高素质应用型户外运动人才的重要⽀撑平台。

心理实验中心

1

心理实验中心1始建于2025年，总面积达60.8平方米。中心内设有2间个体咨询室和1个艺术治疗空间，为师生提供全方位的心理健康服务。

2

心理实验中心2于2025年建成，总建筑面积达72.5平方米，坐落于致远楼502室，内设1间团体辅导室和1间沙盘室。

3

心理实验中心3于2025年建立，总面积达到164平方米，位于致远楼的503室。中心内设有多个实验室，包括基础心理、智能、认知和眼动实验室等，为心理学的研究提供了良好的环境。

本期来源 | 运动与健康学院

-END -