2 0 2 6 招 生 专 业 介 绍

生命科学与材料化学学院

临床医学

生物技术

应用化学

环境工程

怀虚涵育 修己立人

学院简介

师资力量

生命科学与材料化学学院成立于2005年，现有教职工56人，专任教师44人，其中高级职称22人，博士学位教师占比91%，博士后（含在读）16人，硕士生导师13人，海外留学背景教师10人，双师双能型教师35人，占比超过85%。学院柔性引进国家级人才3名，多位教师获评省"三育人"先进个人、省高校领军人才、宁波市领军拔尖人才、甬江人才等荣誉称号。

专业设置

学院下设四大专业。临床医学专业（五年制）以医学理论与临床实践深度融合为特色，采用与宁波大学医学部合作的"1+4"联合培养模式，致力于培养兼具创新精神与实践能力的医学人才。生物技术专业设有智慧农业、现代生物检测技术两个方向，融合"AI+生物"交叉特色，培养掌握生物技术核心理论与技能，能在现代农业、生物医药、生物检测等领域从事研发与应用的高素质复合型人才。应用化学专业设有工业分析与商品检测、高分子材料与加工工艺、新能源材料与器件三个方向，融合"AI+化学"交叉特色，为化工、新材料、新能源等行业输送技术研发与生产管理骨干；环境工程专业设有双碳管理、市政工程两个方向模块，聚焦水、气、固废污染防治与环境管理，融合"AI+环境"数智化特色，培养能在生态环保、绿色低碳等领域从事工程设计、技术研发与项目管理的应用型工程师。

科研实力

学院建有三个教学实验中心（生物技术、环境工程、应用化学）和三大研究所（农业种质资源创新与利用研究所、环境保护研究所、新材料应用技术研究所），配备先进仪器设备，为教学科研和学生创新实践提供有力支撑。2023年，学院获批浙江省教育厅"十四五"省级重点建设实验教学示范中心、宁波市农业种质资源与环境调控重点实验室（A类），并成立院士工作站。2024年，生物学获批宁波市高校学科"161"工程优势特色学科A类（培育）。

学院科研实力雄厚，近年来承担省部级及以上教科研项目30余项，发表论文与授权专利300余项。学院已与宁波大学、浙江海洋大学等高校开展硕士研究生联合培养，为学生搭建优质深造通道。学生培养成效突出，在各级各类学科竞赛中获奖100余项，以第一作者发表SCI论文40余篇，授权专利20余项。

产教融合

学院坚持产教融合、校企合作办学模式，与美诺华药物研究院、宁波市农业科学研究院、中科院慈溪生物医学工程研究所、浙江中通科技检测有限公司、宁波东旭成新材料科技有限公司等40余家企事业单位建立深度合作，共建实习基地与联合实验室。2024年，学院进一步深化政校企协同育人，与慈溪市农业农村局、慈溪市气象局、慈溪市现代农业开发区管理中心、正大集团农牧食品企业五方共建"慈溪市现代农业学院"，整合政府政策资源、企业产业优势与高校科研力量，协同培养现代农业高新技术人才，服务国家乡村振兴战略。

学院高度重视学生成长发展，近年来本科生就业率稳定在95%以上，专业对口率达70%，升学率逐年攀升（约20%），毕业生进入中国科学院大学、浙江大学、上海交通大学等知名高校继续深造。

生物技术专业介绍

学制：四年

授予学位：理学学士学位

1

培养目标

生物技术专业面向生命科学前沿与生物经济发展需求，培养具有高度社会责任感、良好职业道德与人文素养，掌握扎实的生物学基础理论与实验技能，具备“AI+生物”交叉融合能力，能够在生物医药、现代农业、生物检测等领域从事技术研发、生产管理、质量控制与科技服务的高素质应用型复合人才。

2

培养特色

借助宁波大学的国家级、省市级重点实验室和人才培养基地，实行“平台+模块+拓展”与“本科生导师制”培养模式。开设系统性的应用性拓展课程群，设立开放性实验室，激发学生科研兴趣，提升学生实践能力与创新思维。在校期间，学生可在教师指导下参与全国大学生创新创业项目、浙江省大学生新苗人才计划、全国大学生生命科学竞赛及浙江省生命科学竞赛，为拔尖人才培养奠定基础。生技重点加强实习、实践环节，安排学生去四明山、朱家尖等地野外实习，还和多家省市级事业单位和上市公司共建了实践基地，并聘请基地的高层次科研人员作为兼职教授指导学生的实习、实践和毕业论文等教学活动。生物技术专业注重和当地企事业单位的合作，学生有大量的机会走出课堂，直接去相关企、事业实践实训，真正做到理论和实践的深度融合。也有部分学生通过加入教师的科研项目，深入参与研究，为未来的学术或职业发展奠定坚实基础。

专业设有现代生物检测技术、智慧农业两个方向，实行“平台+模块”与本科生导师制相结合的人才培养模式，突出“AI+生物”交叉融合特色。开设《AI驱动的蛋白质设计与鉴定》《智能设施栽培》等课程，培养学生运用人工智能工具解决生物技术领域核心应用问题的技术应用能力。依托省级重点实验教学示范中心和市级重点实验室，设立开放性实验室，鼓励学生早进课题、早做研究。在校期间可参与国家级、省级大学生创新创业项目、生命科学竞赛等，科研实践覆盖率高。实验室配备荧光定量PCR仪、光合作用测定系统、高速冷冻离心机、荧光倒置显微镜、超微量分光光度计、高效液相色谱仪等大型精密仪器，并搭建AI辅助的虚拟仿真实验实训平台，支撑分子检测、蛋白设计等前沿方向的实验实践教学。

专任教师全部具有高级职称或博士学位，中青年骨干教师占比高，多位教师获省市级人才称号，承担国家级、省部级科研项目，科研反哺教学成效显著。与中科院慈溪生物医学工程研究所、正大慈溪现代农业生态产业园等企事业单位共建实践基地，聘请高层次科研人员担任兼职导师，强化实习、实训与毕业论文指导。

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主修课程

动物生物学、植物学、微生物学、细胞生物学、生物化学、遗传学、分子生物学、植物组织培养、生物信息学、普通生态学、分子诊断技术、AI辅助现代仪器分析、AI驱动的蛋白质设计与鉴定等课程及相关实验实践。

4

就业情况

本专业与实际联系紧密，毕业生可到新兴生物产业、医药、食品、园艺、商检或农业等相关的企业、事业单位或政府部门，从事技术支持、新产品研发、生产管理、检测与诊断等方面的工作，也可以进入国内外高校继续读研深造。近三年，本专业毕业生签约率95%以上，就业对口率70%左右，为生物产业培养了一大批技术骨干，拥有良好的社会声誉。每年均有部分同学选择在学业上进一步深造，被中国科学院大学、浙江大学、南京农业大学、宁波大学、浙江工业大学、中国计量大学等高校录取。

环境工程专业介绍

学制：四年

授予学位：工学学士学位

1

培养目标

本专业面向社会主义生态文明建设和社会经济绿色低碳发展需求，培养具备宽广的基础理论知识、扎实的专业知识、通晓环境工程基本原理和工程技能，具备 AI 赋能下的环境监测、数据分析、污染模拟与智能治理能力，在环境工程特别是水环境治理、大气污染治理、固体废物处置、环境管理等领域从事工程设计、项目施工及运营、环境咨询和技术开发等工作，并具备创新性解决复杂环境工程问题能力的应用型人才。

2

培养特色

专业设有双碳管理、市政工程两个方向模块，专业实行 “通识教育平台 + 专业基础课程 + 专业核心课程 + 专业方向 + 跨学科课程”五位一体培养模式，融入AI 智能技术与环境工程交叉融合特色，构建理论教学与实践实训紧密衔接的课程体系，实践课程占比突出（实践教学环节占总学分38%）。

实验室建有环境工程基础实验室、污染物检测实验室等多个专业分室，配备气相色谱 - 质谱联用仪、电感耦合等离子体质谱仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、荧光倒置显微镜等大型精密仪器，并搭建AI数智化虚拟仿真实验实训平台，支撑智能化环境工程实验实践教学。

专业师资力量雄厚，专任教师全部具有高级职称或博士学位，学历层次高、科研能力强，以中青年骨干教师为核心，形成兼具工程实践与 AI 交叉研究背景的教学团队。

学生在校期间可在教师指导下参与学科竞赛、“互联网 +”、挑战杯等国家级、省级创新创业赛事，参赛率达 90% 以上；同时可加入教师科研团队，围绕生态环境大数据、环境水处理、环境生态修复等方向开展研究，在科研实践中强化专业能力与智能技术应用能力，培养既掌握扎实环境工程理论、又具备 AI 赋能创新素养的复合型高素质技术人才。

3

主修课程

环境化学、环境工程微生物学、生态环境大数据与人工智能、环境工程原理、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、物理性污染控制工程、固体废物处理处置和环境影响评价、环境工程数智化实训等。

4

就业情况

本专业毕业生可以在环评单位、设计院、环保工程公司、环保设备材料公司和环保投资公司等从事智能环保技术咨询、环境影响评价与方案评估；在国企、外企及民企从事数字化环境管理、智慧环保运维；在市政部门、监测站、环保局以及设计施工单位从事环境规划、智能监测、工程设计、项目管理与施工运维工作；在有关学校从事环境专业教育或在科研单位从事科学研究。近三年，本专业毕业生签约率近100%，就业对口率70%左右，为环境产业培养了一大批技术骨干，毕业生得到浙江中一检测研究院股份有限公司、浙江中通检测科技有限公司，水艺环保集团股份有限公司等知名企业的高度评价，拥有良好的社会声誉。除此之外，毕业生也可以继续深造读研，每年均有多名学生考取浙江大学、宁波大学、浙江工业大学、温州大学等学校研究生。

应用化学专业介绍

学制：四年

授予学位：工学学士学位

1

培养目标

本专业立足宁波，面向长三角，服务地方社会经济，致力于培养学生具有良好的科学文化素养，系统掌握化学基础知识、基本理论和实验技能，具备人工智能与化学交叉领域的基本素养，能够熟练运用智能工具、数据分析方法解决复杂化学问题，具有创新意识和实践能力，良好的交流、协调、管理、合作和工程实践能力，具有创新意识、可持续发展理念，职业道德和自我完善能力，能够在化工、材料、新能源、环保等领域从事生产与管理、开发与研究、评价与应用的高素质应用型人才。

2

培养特色

专业设有工业分析与商品检测、高分子材料与加工工艺、新能源材料与器件三个专业方向，实行“厚基础、重交叉”的培养模式： 注重数理基础与化学核心能力的培养，同时设置材料、新能源、环境等交叉学科课程，拓宽学生视野。"AI+化学"的交叉融合：开设《AI赋能化学产业：智能工具应用与数据分析》《AI赋能化学产业信息检索与写作》等课程，培养学生运用人工智能辅助分析工具提升解决实际问题的效率，实现"化学+AI"的深度融合。“科研反哺教学”的实践体系： 实行本科生导师制，鼓励学生早期进入专任教师实验室，参与国家级、省部级科研项目以及横向项目，接受系统的科研训练，培养创新思维和解决复杂问题的能力。“一流平台”的硬件支撑： 拥有市级重点实验室、省部级重点建设实验教学示范中心及先进的仪器测试平台（如同步热分析仪、气相色谱、BET分析仪、红外色谱等），为学生提供优越的实验和实践条件。

教师专业能力精湛。应用化学教师全部具有博士学位，其中多人入选省部级人才称号，承担和参与国家级、部省级、厅局级科研项目10余项，发表学术论文30余篇。

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主修课程

无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、仪器分析、人工智能与化学应用、AI赋能化学产业信息检索与写作、高分子化学、高分子物理、材料科学与工程基础、电化学原理、工业分析基础、商品检验等理论及相关实验课程。

4

就业情况

毕业生就业面广，深受社会欢迎。主要去向包括：工业界： 进入化工、新材料、新能源、制药、化妆品、食品等企业从事研发、生产、质检、技术支持等工作。教育科研： 在初高中、科研院所从事教学或科学研究助理工作。政府与事业单位： 在海关、质检、环保、药监等部门从事技术管理与监督工作。

深造方向： 本科毕业生深造率高（通常可达30%以上）。众多优秀学子进入国内高校（如哈尔滨工业大学、东华大学、福州大学、大连理工大学、江南大学、新疆大学、宁波大学等）或中国科学院各研究所继续攻读硕士、博士学位，亦有部分学生申请到海外名校深造。

临床医学专业介绍

学制：五年

授予学位：医学学士学位

1

培养目标

培养具备扎实的医学基础理论知识、良好的临床实践能力与创新精神、高度的医德医风和社会责任感的临床医学专业人才。毕业生应能够在医疗卫生机构中独立从事临床医疗、预防保健、医学教育及科学研究等工作，并具备终身学习和适应医学领域快速发展的能力。

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培养特色

临床医学专业与宁波大学医学部合作，采用“1+4”培养模式。即第一年在科技学院完成公共基础课程教学（包括外语类、体育类、计算机类、数理类课程），第二到五年全权委托宁波大学医学部进行临床医学专业培养，共享医学部专业师资、实验条件、实习医院，学生迁至宁波大学学习。宁波大学医学部获批国家级和省级教学团队、教学名师，拥有直属附属医院6家，国家级住院医师规范化培训基地4个。依托临床医学一级学科博士点、省一流学科，国家一流专业，实现平台资源共享和专业融合发展。学生修完培养方案规定的最低毕业学分要求和满足科技学院学士学位授予条件的颁发宁波大学科学技术学院毕业证书和学位证书。

3

主修课程

医学细胞生物学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、诊断学、中医学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、精神病学、眼科学、口腔医学、皮肤科学与性病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、局部解剖学、传染病学、耳鼻喉科学、神经病学、医学遗传学、全科医学基础。

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就业情况

毕业后可以在医疗卫生机构、医学科研等部门从事临床各科的医疗、预防工作及医学教学和研究工作，或继续深造读研。近三年，临床医学专业毕业生总就业率保持在97%以上，本科生考研录取率为40%以上，众多优秀学子被浙江大学、南京医科大学、南京大学、宁波大学、温州医科大学、香港中文大学等高效录取。在国家执业医师资格考试中，实践通过率为94.44%，综合笔试通过率为80.39%，总通过率为75.93%，平均高出全国约13个百分点。

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官方发布|宁波大学科学技术学院2026年普通高校招生章程（点击文字跳转链接）

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编辑 | 杨睿哲

一审 | 周 慧

二审 | 钱 楹

终审 | 蒋良波

出品|宁波大学科学技术学院招生办