同学们，别让专业定义你的全部，为你的成长履历解锁一个“跨学科副本”吧！2026年微专业开始招生啦！学校精心准备了12个微专业项目，等你来探索。无论你是想深耕热门领域，还是打造个性化竞争力，微专业都能为你提供灵活、高能的成长路径。从“微”开始，向“专”而行！

01

智能采矿

• 学分：14

• 总学时：224

• 开设学院：矿业工程学院

• 产教合作单位：国家矿山安全监察局陕西局、中国平煤神马控股集团有限公司、中煤科工开采研究院有限公司、新疆工程学院

人工智能时代势不可挡，大模型、智能体等新业态重磅来袭。为主动服务国家能源安全战略，积极响应矿山智能化建设与绿色低碳发展号召，智能采矿微专业依托采矿工程、智能采矿工程专业扎实的办学基础，面向复合型、应用型、创新型人才培养目标而设立。依托矿业工程国家重点学科，突出矿业工程与计算机、机械、信息通信等学科的深度交叉融合，围绕智能采掘核心方向，构建多学科支撑的课程体系；以2024版智能采矿工程本科培养方案为蓝本，结合智慧矿山发展实际与行业人才需求凝练重构培养体系，致力于培养适应矿山高阶智能化发展的前沿工程技术人才。

02

智能建造

• 学分：12

• 总学时：192

• 开设学院：力学与土木工程学院

智能建造是将战略性新兴产业的数字创意、智能制造、新型材料、机器人、智能感知、大数据、物联网、虚拟现实等先进技术与产业需求相融合，涵盖工程结构的设计、制造、运输、装配、运营、维护，乃至迁移、分解、重构和再利用的全寿命周期，构筑人类绿色、环保、智慧的理想家园。智能建造微专业依托中国矿业大学土木工程 A 类学科和深地工程智能建造与健康运维全国重点实验室，开展涵盖智能规划与设计、智能装备与施工、智能设施与防灾、智能运维与服务等的智能建造微专业建设。本微专业聚焦新工科建设，体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合，深化产教融合协同育人，培养服务国家及区域经济社会发展的创新型、复合型的人才。

03

地热智能勘查与开发

• 学分：14

• 总学时：192

• 开设学院：资源与地球科学学院

人类面临能源供给与环境保护的双重挑战，开发新能源已成为当今与未来人类社会发展的主要趋势。地热能是一种绿色低碳、可循环利用的可再生新能源。我国地热资源丰富，市场潜力巨大，发展前景广阔，亟需大量掌握地热资源勘探开发相关专业知识与技能的高层次工程技术人才。

地热智能勘查与开发微专业，是传统地质、地球物理、地质工程与大数据、云计算、人工智能等最新科技相融合，专门用于地热资源勘探与开发的新专业方向，主要学习地热地质学、智能地球物理探测技术、智能钻探、智能地球物理监测技术、多元数据融合与三维建模、地热开发技术、地热能源理与应用等课程，毕业后能够在地热勘查、开发和利用及相关领域从事科学研究、工程设计、生产管理与技术创新工作。

04

智能矿物加工

• 学分：11

• 总学时：176

• 开设学院：化工学院

• 产教合作单位：国家能源投资集团、天津美腾科技股份有限公司

智能选矿工程微专业是在矿物加工工程主专业基础上，围绕矿物加工智能化和信息化方向设立的。本微专业设置《智能控制技术基础》、《矿物加工大数据与智能计算》、《矿物加工过程检测与控制应用》、《矿物加工智能化技术及应用》和《矿物加工智能化实践案例分析》5门课程，总学分11学分。课程建设团队共18人，主要由矿物加工工程专业和过程控制与装备工程专业骨干教师组成，同时邀请国家能源集团、天津美腾、矿冶科技集团等科研机构和行业企业专家参与其中。全部课程均建成在线开放课程，教学模式以线上为主、线上线下混合式为辅，加强线上学习的指导、讨论和答疑。本微专业旨在通过灵活且系统的培养，使学习者能够在矿物加工智能化和信息化领域具备一定的专业素养和从业能力。

05

全球治理教育

• 学分：12

• 总学时：192

• 主开设学院：环境与测绘学院

党二十大报告中指出：中国积极参与全球治理体系改革和建设，坚持真正的多边主义，推进国际关系民主化，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。发出中国声音，在全球治理中发挥引领作用，要培养一大批熟悉党和国家方针政策、了解我国国情、具有全球视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才，融合校内多学科优势资源，强化人文课程和理工课程的相互融合渗透，开设一系列学科交叉、融合渗透的课程体系。课程教学采用线上与线下教学相结合的模式，由我校学术造诣高、教学经验丰富的优秀教师以及国内外的专家学者和企事业单位的优秀企业家和技术精英等进行授课。

06

低空技术与工程

• 学分：10

• 总学时：160

• 开设学院：环境与测绘学院

随着低空经济快速发展和空天地一体化信息技术深入应用，低空技术已成为服务自然资源调查、国土空间监测、生态环境监管、公共安全巡查、应急救援和城市治理等领域的重要技术支撑。为主动响应国家低空经济发展战略、适应行业工程应用需求，我校依托相关学科平台和师资队伍优势，设立“低空技术与工程”微专业。本微专业课程涵盖低空导航定位、无人机系统与操作、智能监测技术与应用等内容，面向测绘遥感、公共安全、生态环境监测和国土空间治理等低空应用场景，突出多学科交叉融合与工程实践能力培养，帮助学生掌握低空平台认知、任务规划、数据获取、飞行操作、智能感知和工程应用等基础知识与基本技能，培养服务低空经济及相关行业发展的跨专业复合型创新人才。

07

碳减排与碳管理

• 学分：10

• 总学时：160

• 开设学院：低碳能源与动力工程学院

• 产教合作单位：徐州华润电力有限公司、江苏彭城碳资产运营有限公司、徐州科华能源科技有限公司、江苏新狮科技有限责任公司

随着“双碳”目标的提出，我国需要的“双碳”人才大幅增加，社会上既懂碳减排技术，又懂碳核算、碳管理、碳交易等跨专业交叉学科人才极为短缺，为了支撑社会各界对碳管理复合型人才的这一需求，我校依托相关学科平台和师资队伍优势，设立了“碳减排与碳管理”微专业。“碳减排与碳管理”微专业课程内容包含碳管理基础-碳核算、碳足迹，碳管理动力-碳减排技术，碳管理灵魂-碳市场，碳管理的关键-碳资产开发，及企业碳管理、典型行业的碳管理、ESG 等内容，从历史—现状—前沿、国家—行业—企业等多重维度学习碳减排与碳管理相关知识，并进行相关实践，力求实现开创性与融合性、理论性与实践性、系统性与发展性融合统一，帮助学生搭建碳减排与碳管理的基本框架，熟练碳管理流程方法，为从事双碳方面工作打下坚实基础。

08

人工智能

• 学分：11

• 总学时：192

• 开设学院：计算机科学与工程学院/人工智能学院

• 产教合作单位：科大讯飞股份有限公司

在当今信息技术飞速发展的时代，人工智能已成为推动社会进步的重要力量。人工智能微专业紧密围绕国家新一代人工智能发展战略，依托省人工智能学院构建人工智能微专业课程体系，聚焦人工智能技术与传统行业的深度交叉融合，赋能矿山智能化升级与安全应急产业革新，培养具备人工智能理论基础与行业应用能力的复合型技术人才，助力我国能源行业数字化转型与智能化发展。

09

碳中和与能源管理

• 学分：13

• 总学时：208

• 开设学院：经济管理学院

我国“双碳”目标提出后，政府、企事业单位、科研院所等部门对碳排放核算、碳资产管理、碳市场交易、能效管理、绿色供应链管理等双碳经济与管理类人才的需求大幅度增加，但目前高等院校尚无对口专业。为了满足这一需求，我校依托相关学科平台和师资队伍优势，设立了“碳中和与能源管理”微专业，该专业聚焦“双碳”目标下新技术、新业态、新模式、新产业的需求，提炼“双碳”经济与管理专门人才的核心素养和专业能力，通过开设气候变化经济学、碳排放核算方法学、碳金融与碳市场、能源大数据管理、低碳运营管理等课程，开展“碳中和与能源管理”专题讲座以及碳中和行动方案实训，培养具备双碳经济素养、掌握低碳运营与能源管理知识、具有多学科交叉背景和双碳管理能力的复合型创新人才。

10

智能商务

• 学分：10

• 总学时：160

• 开设学院：经济管理学院

• 产教合作单位：徐工集团

所谓智能商务就是指企业依赖机器强大的自我学习能力自动以低成本方式实时满足海量用户的个性化需求。显然，其中的任何一点都是传统商业一直追求但却难以完成的。为什么智能商务能做到这些呢？这正是本微专业要回答的核心问题，它涉及数字经济、网络营销、艺术设计、数据科学、人工智能等多学科知识，是一个典型的面向社会科技前沿、多学科交叉融合的微专业。

“智能商务”微专业就是培养学生系统掌握智能商务相关的基础理论、专业知识和实践技能，能够在智能商务领域从事战略规划、产品开发、运营管理、数据分析和应用研究等工作，具有坚实的专业知识、灵敏的商业嗅觉、良好的职业操守、较高的实践能力，富于创新创业精神和能力，具备团队精神，个性和人格健全发展的高素质创新型人才。

11

数字经济与智慧贸易

• 学分：12

• 总学时：192

• 开设学院：经济管理学院

• 产教合作单位：厦门国贸控股集团有限公司

数字经济已成为继农业经济、工业经济之后的重要经济形态，既懂经济规律、又通数字技术、并熟悉国际贸易的复合型人才日益受到重视。本微专业依托江苏省一流本科专业建设点与区域产业协同创新发展研究中心平台，对接数字中国建设战略及工业和信息化部、国家数据局“模数共振”行动方向，推动经济学与数据科学、信息技术的交叉融合，并联合厦门国贸等企业开展产教融合培养。课程聚焦数据中台、智能决策与合规治理、呼应企业首席数据官（CDO）及政府数据管理岗位需求的数字总监实务课程，并通过综合实践引导学生完成真实项目训练，亦可与数字经济、数据科学等方向研究生培养相衔接。

12

智能创新设计

• 学分：11

• 总学时：176

• 开设学院：建筑与设计学院

智能创新设计专业面向智能互联、虚实结合的新时代产品创新需求，依托智能交互与数字化设计协同创新优势，立足“创新设计+人工智能+学科交叉”学科交叉理念，培养“设计+AI+创新+终端”的复合型精英人才，满足移动互联网、智能汽车、机器人、AR/VR等新兴领域的人才需求。

通过本微专业的学习，培养学生对专业拓展、学科融合的认知与兴趣，开拓学生对学科交叉创新领域的认识与理解，增强学生“本专业+智能交互”的创新思维能力，赋能学生智能交互设计技能，综合提升学生就业竞争力。

END

图文来源 | 中国矿业大学教务部

一审 | 周静

二审 | 鲁雯琦

三审 | 何海明