对比了大连职业技术学院2026年招生章程和2025年版本，我们发现学校在多个方面进行了优化和调整，这些变化不仅反映了学校的发展动态，也关系到考生的报考选择。下面就来详细看看具体有哪些变化。

一、师资力量增强，教学资源持续投入

学校在硬件和师资数据上有了明显更新：专任教师人数从600人增加到635人，研究生学位教师比例从79.3%提升至82.4%，生师比也从18.0优化到17.7。这意味着平均每位教师负责的学生更少，教学质量可能得到进一步提升。虽然生均教学行政用房和宿舍面积略有下降，但教学科研仪器设备总值和纸质图书数量均有所增加，说明学校仍在持续投入教学资源。

二、语种限制表述更清晰，报考选择更灵活

2026年章程将语种限制的表述从"以下专业的外语课程只安排英语教学"改为"所有专业语种不限"，仅对机械设计与制造（中外合作办学）、大数据与会计（中外合作办学）两个专业注明"部分专业课程只安排英语教学"。这种表述方式更加清晰，既明确了中外合作办学专业的英语教学要求，又为其他专业的学生提供了更灵活的语种选择。

三、收费标准审批部门明确，管理更规范

学校将收费标准的审批部门从"物价部门"具体明确为"大连市发展与改革委员会"，并在注脚中新增"（含新专业）"的说明。这种变化体现了收费管理的规范性，也让考生和家长对学费标准的权威性更有信心。

四、录取规则更完善，志愿填报需谨慎

2026年章程在录取规则部分增加了重要说明："对无法满足专业志愿且不服从调剂的考生，做退档处理"，并明确"中外合作办学专业只招有专业志愿的考生"。这意味着考生在填报志愿时需要更加谨慎，特别是对于中外合作办学专业，必须将其列入专业志愿才有机会被录取。

五、同分录取增加决策机制，录取更公平

在同分录取规则中，新增了"上述情况成绩仍相同，由学校招生工作领导小组决定"的条款。这为极端情况下的录取工作提供了明确的决策机制，确保录取过程的公平性和完整性。

六、术语表述更规范

学校将"种类2（高考综合改革省份）"改为"科类2（高考综合改革省份）"，虽然只是字词调整，但使表述更加规范，与教育部门的通用术语保持一致。

整体来看，大连职业技术学院2026年的招生章程变化体现了学校在提升教学质量、规范管理流程、完善录取机制方面的持续努力。这些调整既考虑了学校发展的需要，也兼顾了考生的权益，为2026年的招生工作奠定了更加完善的基础。

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