对比了香港中文大学（深圳）2026年和2025年的夏季高考招生章程，我们发现学校在专业选择、双主修项目、特色班级设置以及录取政策上都有一些值得关注的变化。这些调整反映了学校在人才培养上的持续优化。

一、经济管理试验班专业选择范围微调

2026年起，选择经济管理试验班的同学在大一结束时确定主修专业时，将不能选择“大数据管理与应用”专业，而2025年则允许在经管学院所有专业内自由选择。这意味着未来报考该试验班的学生，在专业分流时需注意这一限制。

二、深港双主修项目课程更新

2026年的深港双主修项目在课程设置上更加丰富：新增了“材料科学与工程学及X双主修课程”“人工智能及数学科学双主修课程”和“数学与应用数学联合课程”。同时，原先“航天科学与地球信息学+X双主修项目”中的“+”号写法被删除，表述更加规范。这些变化显示出学校在跨学科和双校园培养模式上的进一步拓展。

三、新增丘成桐班招生计划

2026年招生章程中首次设立了“丘成桐班”（简称丘班），旨在选拔和培养有志于数学研究的优秀学生。录取后，学生可通过申请和考核进入该班，并分为两种培养模式：一部分学生由香港中文大学与港中深联合培养，在两校轮换学习；另一部分学生在深圳就读，优秀者有机会进入八年制高层次培养阶段，并与深圳河套学院等机构开展联合培养。这一新增项目突出了学校对基础学科拔尖人才的重视。

四、录取分数线表述更清晰

在录取分数要求上，2026年章程明确建议考生高考成绩达到生源省份“特殊类型招生录取控制线”以上，而2025年则表述为“第一批本科录取控制分数线或特殊类型招生控制线”。这一调整使报考门槛更加清晰，与当前高考改革趋势保持一致。

五、加分政策表述更具体

2026年章程新增条款，明确认可各省教育主管部门根据教育部规定给予的全国性加分项目和分值。同时，删除了2025年“按各省有关规定执行”的原有条款，使加分政策的执行标准更加统一和透明。

整体来看，香港中文大学（深圳）在2026年的招生政策中，进一步优化了专业结构，强化了跨学科和联合培养项目，并加强了对基础学科拔尖人才的选拔与培养。这些变化显示出学校在保持国际化、跨地域教育特色的同时，更加注重学科布局的精细化和人才发展的多样化。

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