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学长说专业——经济统计学

钟均益

2022级本科生

现已保研至厦门大学

代言口号

让数据成为你改变世界的超能力

与浙商大的故事，始于那个蝉鸣不止的盛夏。当录取通知书上“经济统计学”几个字映入眼帘，未来仿佛一幅等待数据点亮的星图，充满未知，也亟待我去探索。

第一节专业课上，老师没有翻开厚厚的教材，而是投影出一条蜿蜒的河流。“数字就像这河水，”他说，

“有人看见的是奔流不息的现象，而我们学统计的人，要学会观察它的流向、测量它的深度，甚至预测下一次潮汐的到来。我们的目标，是成为数据的‘航海家’。”

那一刻，我心中埋下了一颗种子：数字，或许真的能成为我理解并影响世界的超能力。

从迷茫到清晰：

课程体系赋予你洞察之力

初入学院，我像一个迷失在符号森林里的探险者。概率分布、假设检验……每个概念都像是迷雾中的路标，隐约可见，却难以串联成清晰的路径。转折发生得很自然。在《概率论》课上，陈宜治教授搬出一个高尔顿板。当小球从顶端落下，在钉板间随机碰撞，最终落入一个个格子里，呈现出完美的正态分布曲线。他问我们：“为什么看似随机的过程，最终会形成如此规律的形状？”那一刻我明白，

“统计学就是要在混沌中寻找秩序，在不确定性中捕捉规律。”

《数学分析》的严谨，锻造了我思维的骨架。它不只是关于极限和连续，更是一种精神的训练——从最底层、最不证自明的定义出发，去构建整个逻辑大厦。那些看似枯燥的证明，其实是教会我，任何结论都必须有坚实的依据。这让我明白，用数据说话的前提，是拥有一个经得起推敲的逻辑内核。

真正让我感受到数据“魔力”的，是《多元统计分析》课上的一次案例。陈钰芬老师用因子分析处理一组复杂的消费者行为数据，成百上千的变量，在经过降维后，清晰地呈现出几个核心的购买动机。屏幕上的碎石图和载荷矩阵，不再是冰冷的数字，而像是一张心理地图，揭示了行为背后的驱动密码。我恍然大悟：统计不是冰冷的计算，而是透过现象看本质的“透视眼”。

从校园到田野：

在实战中检验“超能力”成色

在统计调查方案设计大赛中，我们的课题聚焦浙江丽水乡村的包容性绿色增长，这是我第一次从学校走向了社会的田野。问卷设计之初，指标看似“高级”却“不接地气”。朱贺老师反复叮嘱：“问题要能让老乡听得懂，愿意答。”于是，“绿色发展认知度”变成了“村里搞旅游，对保护山水有好处吗？”

走进山村那天，阳光洒在石板路上。一位老伯接过问卷，眯着眼看了许久，然后放下，开始讲起这些年生态的变化、游客带来的烦恼、年轻人外出打工的无奈。我手中的笔，记录下的不再是勾叉，而是鲜活的故事与复杂的情感。李凯老师指导我们调整抽样方式，从整村普查改为典型户深度访谈。我们不再执着于填满表格，而是学会倾听每一段讲述背后的逻辑。最终，47份深度访谈撑起了报告的核心骨架，比任何统计模型都更有温度。

回到学校，我们调用《多元统计分析》的方法，描述性统计描绘图景，交叉分析探寻影响因素，最终尝试构建结构方程模型，揭示政策、参与、环境之间的深层关联。当协方差矩阵、路径系数第一次服务于一群山村人的未来，公式突然有了呼吸。成果反馈给当地部门时，我心中震动：我们学到的方法，不再是屠龙术，而真的成了一座桥，一端连着课堂，一端连着田野。

这正是数据赋予我们的超能力：将抽象数字转化为具体改变。这次的经历也让我深深意识到：

“不能只有课堂让认知野蛮生长，还要有竞赛与调研让数据落地生根”

站在巨人的肩膀上：

学院提供良好的成长生态

我还依稀记得第一次参加市场调查方案设计大赛时，我一度动过放弃的念头。面对手中的课题，我完全没了方向。选题改了又改，问卷设计反复推翻，连最基本的框架都立不起来。看着队友们热火朝天地讨论，我却连一句话都插不上，只剩下满心的自我怀疑。那天下午四点半，在图书馆实在坐不住，我抱着试一试的心态，给班主任祝瑜涵老师发了条消息，焦虑地向她请教该如何优化文本。没想到她很快邀请我去办公室一起讨论。在办公室里，老师像朋友一样，听我倾诉焦虑，然后帮我梳理思路：

“一个好的选题，不是它有多宏大，而是你是否能找到撬动它的支点。”

她随手拿起桌上的笔，在纸上画出问题的核心要素，帮我分析每一个可能的切入点。那个下午的谈话，没有给我一个现成的答案，却给了我重新出发的勇气和清晰的方向。后来，虽然那次比赛的结果并非顶尖，但那次“崩溃后重建”的经历，让我学会了如何面对科研中的不确定性。

现在回头看，我的成长轨迹其实很清晰：从被动听课，到主动立项（国创、新苗），从单打独斗，到组建团队拿下国家级奖项。每一次突破，都不是偶然。我渐渐发现，自己一直站在一个强大的“系统”之上。这个系统，是学院推行的“全员参与创新”机制——每个学生都要进项目、跑调研、打比赛；是“导师全程指导”制度——从选题到答辩，总有老师陪你熬夜打磨；更是“行业前沿讲座”的坚持——业界专家的声音，始终回荡在我们的教室里。考前，学长分享的复习资料泛黄却珍贵；组队参赛，已是常态，总之，在这里：

“知识不是孤岛，而是一张彼此连接的网。正是这张网，托举着我们一次次将数据超能力付诸实践，所以在统计学院的成长，从来都不是孤军奋战。”

给未来的你：

欢迎加入这场数字旅程

虽然大学的篇章即将结束，但我深知求知的道路没有终点。回想四年前，当我第一次看到录取通知书上的专业名称时，心中满是好奇与忐忑。如今，我可以自豪地对那时的自己说：“你的选择没有错。”在这里，每一个数字都蕴藏着未被发现的秘密，等待你去探索、去诠释、去创造价值。

不必非得一开始就热爱，也不必担心基础不够好。只要你愿意动手去做，愿意在一次次试错中往前走，总有一天，你会听见数据开始“说话”，会发现数据真的可以成为你改变世界的超能力。欢迎你，加入这场让数据成为超能力的旅程！

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浙江工商大学统计与数据科学学院

统计与数据科学学院办学历史悠久，经过几代统计人赓续接力，学院各项事业取得了可喜的成绩。在教育部第三轮（2012）、第四轮（2016）学科评估中，统计学学科分别并列全国第八、第七，位居前10%，进入A-序列，在最新一轮学科评估中继续保持优势。统计学入选浙江省重点学科（2003）、浙江省人文社科重点研究基地（2006）、浙江省一流学科A类（2016）、浙江省重点建设高校优势特色学科（2017），入选浙江省登峰学科（2023）。计算数学是浙江省重点学科（2011）。学院形成了本硕博到博士后完整的一体化人才培养体系。现有经济统计学、应用统计学、数学与应用数学、数据科学与大数据技术等4个本科专业。近五年，获批国家级项目51项，包括6项国家社科基金重大项目、1项国家重点研发计划、4项国家社科重点项目；获浙江省哲学社会科学成果奖等省部级科研奖励22项（含一等奖4项），浙江省教学成果奖2项（含特等奖1项），浙江省研究生教育成果奖二等奖2项；获正国级领导人批示3项，省部级领导批示20余项，100余份研究报告被政府采纳或形成制度性文件。

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人 物丨钟均益

排版丨融媒中心运营部 刘哲慧

责编丨潘轶丽 黄雨彤 叶伟成

审 核 丨盛雨茹

出品丨“极+”融媒体中心

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