5月15日，2026年高校人工智能通识教育高质量发展论坛暨师资能力提升研修班在南京理工大学举行。我校党委书记席海涛受邀出席论坛，并作题为《从工具到引擎：人工智能赋能高等教育系统性变革》的专题报告，系统介绍学校主动服务教育强国建设、深入推进人工智能赋能职业教育改革的思考与实践。

本次论坛聚焦国家教育数字化战略行动和人工智能赋能高等教育高质量发展，围绕人工智能通识教育、课程体系重构、教学模式创新、专业交叉融合、教师数智素养提升等重点议题开展研讨交流。中国科学院院士、南京大学副校长、国际人工智能联合会理事会主席周志华，南京理工大学党委常委、副校长李强，江苏省高等教育学会会长丁晓昌，江苏省人工智能学会理事长陈松灿以及来自省内外高校的领导、专家和教师代表参加论坛。

报告中，席海涛立足新一轮科技革命和产业变革深入发展的时代背景，围绕人工智能如何重塑高等职业教育形态、重构技术技能人才培养体系、提升学校治理现代化水平等问题，深入阐释了人工智能从“辅助工具”迈向“变革引擎”的内在逻辑。他指出，人工智能赋能教育不是简单增设课程、叠加工具，而是一场涉及教育理念、培养目标、课程体系、教学组织、评价方式和治理模式的系统性变革。职业院校必须主动识变、应变、求变，把人工智能深度融入人才培养全过程，推动职业教育从技能本位向“素养+技能”并重转型。

席海涛强调，推进人工智能赋能职业教育，要坚持战略牵引、系统谋划、场景驱动、产教协同。要以学生人工智能通识素养提升为基础，以专业智能化改造为重点，以教师数智能力提升为关键，以智能化治理体系建设为支撑，推动人工智能融入专业建设、课程教学、实践实训、科研服务和学校治理各环节。特别是高职院校要紧密对接产业智能化转型需求，把真实产业场景转化为教学场景、实训场景和创新场景，培养具备跨学科协作能力、复杂问题解决能力和可持续发展能力的高素质技术技能人才。

结合学校改革实践，席海涛重点介绍了我校围绕“具身智能+新能源”特色发展方向，系统推进人工智能与职业教育深度融合的探索成效。学校坚持以产业需求牵引专业升级，以真实场景牵引课程重构，以智能技术牵引教学变革，围绕新能源汽车及核心零部件、智能制造、智慧农业、现代服务等领域，持续深化与行业龙头企业、科研院所和高水平高校合作，推进现场工程师培养、理实一体化课程建设、数字化教材开发、智能实训场景重构和产教融合平台建设，着力打造人工智能赋能职业教育高质量发展的常工业实践。

席海涛表示，人工智能能够提升知识传递效率、拓展教学组织形态、优化教育治理方式，但教育的根本任务始终是立德树人。学校将坚持以人工智能赋能教育教学改革和内涵建设，持续完善人才培养体系、课程资源体系、教师发展体系和智能治理体系，加快形成与智能时代相适应的职业教育新范式，为服务区域产业升级、培养更多高素质技术技能人才贡献常工业力量。

我校此次受邀作专题报告，充分展现了学校在人工智能赋能职业教育改革、产教融合协同育人和智能化治理体系建设等方面的前瞻探索。学校将以此次论坛交流为契机，进一步深化人工智能通识教育和专业教育融合，推动教育教学改革向更深层次、更宽领域、更高质量发展。

我校相关部门、学院教师参加本次研修活动。（审核：袁凯烽、李颖、杨曌）