5月11日至13日，备受瞩目的2026世界数字教育大会在浙江杭州举行。本届大会以“人工智能+教育：变革 发展 治理”为核心主题，共同讨论人工智能如何推动教育系统性变革，助力教育高质量发展，并构建包容、安全、可持续的全球教育治理新格局。

5月12日，作为2026世界数字教育大会平行会议之一的“智变·协同·善治：全球企业赋能教育新未来”由浙江工商大学协办。教育部副部长王光彦、浙江省人大常委会副主任吴晶出席会议，来自全球政产学研各界代表齐聚一堂，围绕人工智能时代教育创新发展路径开展深度探讨与交流。浙江工商大学党委副书记、校长王永贵主持并作题为《人工智能驱动下大学校企协同的实践变革与未来图景》的主旨演讲，向全球教育界与产业界的同仁分享了人工智能时代校企协同的“浙商大方案”。

在演讲中，王永贵指出，面对以AGI（通用人工智能）为代表的技术－经济范式的深刻跃迁，全球高等教育正经历前所未有的阵痛与重塑，从宏观到微观层面均出现了“供需结构性错位”现象。当前，大学校企协同面临着诸多现实挑战，具体表现为知识生产端应用断层、要素流通端治理困境，以及协同机制端的生态困局。

针对这些亟待解决的痛点问题，王永贵提出校企协同的三大核心范畴：一是推进学用零距离与场景驱动的人才培养协同，实现人才培养与实际需求的无缝对接；二是推进研产直通与联合攻关的科技创新协同，加速科技成果向现实生产力的转化；三是推进面状融合与价值共创的资源生态协同，构建开放、共享、共赢的资源生态体系。同时，他强调，校企协同需坚定不移地坚持“国家战略导向、企业需求牵引、校企实体协同、守正创新”基本原则，持之以恒地走特色化、长效化和国际化的发展路径。

会上，王永贵详细介绍了重塑校企协同的“浙商大探索”。他表示，浙江工商大学始终坚持加快高水平科技自立自强，锚定“双一流196工程”建设目标，全面深入探索产教融合特色发展之路。在重塑技术底座方面，学校独具匠心地搭建具有商科特色的数智化教育基座，通过打造“商学智脑”，建设一体两翼的“未来实验中心”，搭建产教科融合创新平台，让教育基座真正扎根于产业土壤，为教育发展提供坚实的技术支撑。重塑组织形态方面，学校深入实施“一产业、一学院、一品牌”战略，与行业头部企业强强联合，成立跨境电商学院、泰隆金融学院、浙商资产学院、稻盛商学院、英贤慈善学院、未来传播学院、人工智能科教融合学院等一系列特色学院。这一举措有力地推动了知识型教育向创新型教育的跨越式发展，为培养适应时代需求的创新型人才奠定了坚实基础。在重塑创新生态方面，学校以高标准推进“商务部商业技术应用创新中心”建设，与阿里巴巴、物产中大、传化智联等行业头部企业联合共建，探索建立要素互通互享、利益共创共赢的长期主义新生态，为校企协同创新营造了良好的外部环境。

“方向比速度更重要。”在报告的最后，王永贵表示，尽管前路依然面临数据合规边界、长期育人投入与短期回报平衡等挑战，但他对未来充满信心。他以“智联万物，育见未来”为寄语，呼吁全球教育界与产业界同仁紧握人工智能的历史性机遇，深化融入全球创新网络，共同探索具有长期主义精神的校企协同新生态。

来源 / 宣传部 社会科学部

排版 / 融媒社记者 马欣怡

校对 / 融媒社记者 吕雅芳

责编 / 王津航

审核 / 林晓莹

出品 / 浙江工商大学宣传部

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