人间四月，生机盎然。

刘本军教授坐在办公桌前，目光落在宜昌慈善网络募捐平台项目书上。作为湖北三峡职业技术学院（以下简称“三峡职院”）电子信息学院互联网应用技术协同创新中心负责人，刘本军带着师生团队，一遍一遍打磨测试，为宜昌本地公益慈善组织量身打造数字化升级项目。

“把课堂搬到项目一线，把企业需求变成教学内容。”刘本军说，这正是学校产教融合的生动实践。“我们在课程中加入当地实际案例，给学生一把能学以致用、自主成长的钥匙，提前拿到求职敲门砖。”

4月2日上午10点，在电子信息学院实训室，计算机网络技术专业大二学生万灵龙打开某重大工程安防系统项目，一次性发送了上百个请求，系统立刻给出了稳定有序的反馈，所有请求都被精准接收、有序处理，万灵龙认真检查着每一处卡顿或者数据错误。

“开始参与到项目里的时候，都是懵的，老师就手把手教我们。”作为项目开发组的核心学生成员，万灵龙从大二上学期开始就跟着导师刘本军泡在实训室里，从最基础的需求梳理、模块测试做起，一步步啃下了项目访问处理的技术难点。

“以前在课本上看就是一段知识点，真上手做项目才知道，要适配现场复杂的网络环境、满足24小时不间断运行的要求，要改多版代码，测多轮压力。”万灵龙说，他参与了湖北省挑战杯大学生课外学术科技作品等比赛，并取得不错的成绩。“这都是在真实项目里练出来的本事。”

▲三峡职院电子信息学院互联网应用技术协同创新中心

作为职业院校，如何提升教学质量，培育高层次技术技能人才？对教师来说，进企业实践就是教育教学的重要一环。

“企业做研发和学校的角度不一样，优势互补。”在三峡职院工作了28年的刘本军，见证了职业院校从最初的照本宣科到如今产教融合的发展历程。

“开始也不理解为什么要做协同创新平台，怎么去做？”带着疑问和试探，刘本军和同事们深入企业一线，带着科研思维为企业解决发展痛点。

“做着做着思路就打开了，老师可以做真实的项目，学生也在项目跟进中学到真本领。”在刘本军看来，这正是三峡职院产教融合的核心变革，即把企业的生产线搬进了校园，把真实的项目变成了教学案例。

2026年以来，随着一批新设立职业本科大学的公示，职业教育迎来关键转型期。这标志着我国高等教育体系的结构性优化，为社会输送更多高素质技术技能型人才。而三峡职院早已走在了前面。

“如果这次比赛能取得好成绩，就能争取到升本的机会。”这几天，医学院药学专业大二学生王思语课余时间基本都在模拟药房里，一遍遍进行实操训练，积极备赛世界职业技能院校大赛。

而在医学院产教融合办，李小聪博士团队与企业合作，正紧张地进行中药材的数智化研究。“通过系统性解析和建模，研究传统中药材的复杂成分与功效，让企业可以快速筛选，节省成本。”

▲三峡职院医学院口腔医学实训现场

“我们打造教学的实景共建，与企业实现教学科研的双向流动。”三峡职院医学院药学专业负责人孙志伟说，学校跟着企业需求设置课程，把企业最新的技术要求直接放进课堂训练里。

而为了解决基层医疗资源短缺问题，三峡职院还重点打造村医定向培养工程，为基层培养高素质医疗卫生人才，实现一村一名大学生村医。

“与城市的临床不同，乡村医生更多承担公共服务工作。”临床医学定向培养大一学生潘宇轩对自己的选择很坚定。她深知，乡村医生的角色更加多元化，希望将来能用所学，去帮助乡村居民。

从产教融合的“入校即入企”，到以赛促学的“赛场见真章”，再到产业学院模式、定向培养的探索，三峡职院用实践证明：职业教育是多元成才的重要赛道。

3月31日，第五届“330”三峡人才日“潮涌三峡·才聚宜昌”宜昌市高校毕业生春季招聘会举行。在湖北三峡职业技术学院新职业技能项目推介展位前，学校师生为求职者提供切实可行的技能提升方案，吸引了大量求职者驻足咨询、预约体验。

“职业教育培养模式强调‘做中学、学中做’，核心就是培养能动手、懂技术的应用型人才，实现上学就是入职，毕业就能上岗的无缝衔接。”湖北三峡职业技术学院党委委员、副校长张蕾认为，脱离了产业和实践，培养出来的学生就只能“纸上谈兵”。

正是不断跟着产业需求调整培养方向，再到为地方量身定制实用型人才，让三峡职院在职业教育这条赛道上练出了“硬功夫”。

▲学生在精细磷化产教融合实践中心学习

化工自动化专业的方振宇来自咸宁，从大一开始就到企业的精粹化工车间进行实训，对专业有了更深刻的理解和实践。“宜昌的磷化工产业位居全国前列，希望将来能留在宜昌，在磷化工领域深耕发展。”

如今，三峡职院紧扣宜昌产业集群的发展布局，不断调整专业设置，深化产教融合、校企合作，先后和近300家本地企业建立了稳定的合作关系，共建了20多个现代产业学院和订单班，每年有近3000名学生进入合作企业开展顶岗实习，毕业生本地就业率常年保持在50%以上，真正实现了“培养一个学生，带动一个就业，服务一方产业”的目标。

对于职业教育来说，只要找对方向，就能释放巨大能量。而当职业教育真正成为产业发展的人才引擎，也必将照亮更多年轻人的职业未来。

本文作者

刘慧艳

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来源：白龙岗纪事

编辑：孙红亚

二审：万龙云

三审：李玉林

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