2025年广州大学本科招生媒体通气会上校党委书记欧阳谦欢迎更多600分以上考生报考。广州大学作为广东省高水平大学重点建设高校，始终致力于培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。

为满足学生个性化发展需求，学校设立了多个特色实验班，采用小班化教学、跨学科培养、校企联合等模式，全面畅通拔尖创新+卓越创业人才培养双通道，为学生提供更优质的学习和发展平台，力求让每一位本科生都成为小班化、个性化、差异化发展的受益者。

广州大学特色实验班概览

实验班依托学校优势学科，整合优质资源，采取“学科交叉+导师制+项目实践”的培养模式，帮助学生拓宽视野、提升能力、强化竞争力。

特色班特点：

小班精英培养（15～30人/班）

学术导师+行业导师双指导

优先推荐实习、名校访学、海外交流

高质量升学就业保障

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智能机器人科创实验班

穗港科创人才（智能机器人）实验班是广州大学打造的“人才培养特区”和新工科改革的“湾区试验田”，与“硬科技创业黄埔军校”XbotPark机器人基地深度合作，树立粤港澳大湾区硬科技创业人才培养标杆。2025级本科生（不限专业）在大一第一学期末可报名参加选拔招生！

XbotPark基地由香港科技大学李泽湘教授发起创立。孵化团队存活率超80%，已诞生云鲸智能等6家估值超10亿美金独角兽企业。头部公司估值累计已超100亿美金。

科创班聚焦智能机器人全产业链，以国家新质生产力+湾区产业升级为驱动，通过“学科破界+场景实战+硬科技生态”三位一体培养体系，志在培养具备颠覆性创新能力的硬科技创业人才。

培养特色

【硬核创业生态】

顶级资源：李泽湘教授+XbotPark产业导师双轨带教，双导师制，创业全流程陪跑。

独角兽领路：人均20万+专项投入、3000㎡专用实验室、产业导师全程护航产品研发到市场落地，基地孵化云鲸/希迪智驾等独角兽企业。

【学业创业双轨直通】

竞赛直通车：大学生创新大赛、挑战杯竞赛、机器人大赛等赛事加持；本科阶段综合考核认定为优秀的学生，即可获得我校免试攻读硕士研究生推荐资格。

毕业即创始人：入驻XbotPark基地→种子投资→公司注册→出海资源，创业全链路护航。

拔尖创新班

我校100%招生学院均设立拔尖创新班，100%学院拥有本研培养通道，2025届本科毕业生中获得推免资格学生近80%来自拔尖创新班。一起来看看部分拔尖创新班的风采：

英才化工、科美化学

拔尖创新实验班

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化学化工学院创新实验班是依托学科专业优势和高水平师资队伍，创新人才培养模式与管理机制的举措，旨在培养专业基础扎实、富有创新意识和创造能力、学术发展潜质好，有意愿进入国内外知名高校继续深造的学术型拔尖创新人才。

化学工程与工艺专业设置英才化工拔尖人才实验班，化学专业设置科美（chemi）化学创新班，大二时选拔成绩优异并立志考研的学生，开设考研相关课程，实行导师制，为学生毕业深造打下基础。自学院2017年开设创新实验班以来，越来越多立志深造的同学加入其中，在这个班级里找到自己的目标，努力拼搏，最终实现了自己的深造梦。化学化工学院考研率2025年高达43.54%，位居全校第二，往届拔尖创新班考研率高达80%。

实验班的同学们热爱科研，积极参加科研竞赛，在各项比赛中荣获诸多奖项，其中2022届柏仕林同学发表专利5项，获得第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省决赛金奖、第十三届“挑战杯”大学生创业大赛广东省铜奖等，还凭借着超强的创新创业意识斩获广州大学“创业达人”的荣誉称号。

地理科学（师范）拔尖创新班

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地理科学（师范）拔尖创新班依托广州大学地理科学与遥感学院地理科学专业组建；从有志于学术科研与专业深造，具有较强的创新意识和能力的本科二年级学生中选拔。

拔尖创新班立足粤港澳大湾区、面向全国教师教育振兴，通过“校内与校外、学校与学院、理论与实践、线上与线下”四结合的培养模式，以“注重实践、强化应用、追求卓越、服务地方”作为本专业的办学特色，培养具有地理学科核心素养和教育教学实践能力创新型地理学研究和基础教育人才。

2021级地理科学（师范）拔尖创新班学生表现突出，成果丰富。该班学生累计发表/录用学术论文12篇，其中9篇表高水平SCI论文；参与了众多大学生创新创业项目，累计立项10项；累计参与40项竞赛，累积获奖126人次，涵盖第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家级二等奖、第十届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖等权威赛事。班级保研率超10%，读研深造率为76%，去向包括：香港大学、兰州大学、华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、中国地质大学（北京）等。

卓越创业-校企合作班

我校100%招生学院均设立卓越创业班，100%学院开设生涯规划、就业指导，100%赴专业相关企业实习实践，学校扩容6个产业学院与19个产教融合实验班，开设“卓越工程师计划”“卓越教师计划”“卓越法律人才计划”等计划，一起来看看部分卓越创业班的风采：

全媒体播音主持校企

协同育人实验班

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广州大学新闻与传播学院全媒体播音主持校企协同育人实验班以播音主持艺术专业为基础，采取3年专业基础教育+1年“分方向”的专业实践教育的模式，协同广州广播电视台、深圳广播电视台等传媒单位，探索融合媒体背景下的校企协同合作模式，以共同制作媒体内容、共同进行媒体运营为基础，创新播音与主持艺术专业校企协同育人机制，以实践教学和项目制教学改革为路径，培养理论素质高、专业能力强、政治觉悟高，能适应全媒体时代的复合型、应用型、高素质的主持艺术人才。核心课程：全媒体节目主持实务、全媒体节目策划、全媒体传播实务、全媒体内容运营。

生物技术校企协同育人班

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“生物技术校企协同育人实验班”是广州大学生命科学学院开展学研产科创“五位一体”的生物科学专业实践教学模式的创新，获得教育部新农科项目的支持，通过将育人班同学派往企业、研究所中观摩学习、实习、科研，在总结、实践中不断创新，助力乡村振兴。学院和生物技术校企协同育人基地群、广东省教育厅大学生重点校外实习基地群等合作，培育学生的创新实践能力。在池塘边上，师生们可以观察到自然环境和生态系统的变化，以及生物和环境的相互作用，可以获得真实的数据和经验，也更容易发现实际的问题，从而推动解决海洋牧场、水产种业中出现的“卡脖子”问题。

基于“3+1”、“学研产科创”五位一体等人才培养模式，并通过“双导师制”对学生精心指导，探索人才培养新模式，构建学研产科创协同育人机制，推进科教融汇、产教融合和农科教结合，培养出不少海洋生物技术领域的科研工作者。

迄今为止，基地负责人舒琥教授已经培养了40多位研究生。其中，杨扬同学给教授留下了极为深刻的印象。在实验室，他潜心做实验、写文章；在鱼塘，他脱衣下水，拉网、抓鱼，在2022年度获评广东省年度大学生，在导师的带动下，他坚持科研应该基于国家重大战略需求和地方经济发展的实际情况，通过观察、实操和研究，实现理论与实践相结合。将推进研究与新青年担当时代重任结合起来，为了更好地利用种质资源以及研发适应深远海养殖的新品种，扎根于一线，在自己的领域熠熠生辉。

电源技术校企协同育人实验班

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为深化双方资源、知识、技术、讯息等共享，针对性培养企业人才，金升阳与广州大学机械与电气工程学院开展多方面产教融合培育项目，联合创办“电源技术校企协同育人实验班”，项目通过高校与企业共同选拔电子电气相关专业的大四学生，在金升阳开展为期1学年的实习与实训。

公司提供专业知识、创新思维、实验实训、毕业设计等多层次的培养模式，安排专业技术导师实时辅导，辅以实际技术项目历练，帮助学生快速适应企业节奏，提高理论认知的转化率，更好地为应届生人才着陆企业奠定基础。

项目亮点

技术背景雄厚：金升阳研发团队达600余人，丰富的讲师、导师资源支撑到人才培养端；

培养氛围浓郁：讲师、导师大部分是在金升阳从应届生期成长起来，认可公司的人才培养体系，也愿意以身作则传承人才培养的重任；

工作机会多样：立足于技术培养，同时提供产品设计、产品管理、质量管理、项目管理、技术支持、技术型销售等多类就业机会。

在广州大学特色实验班，学生不仅能接受专业教育，还能在科研、竞赛、实习中积累实践经验，为未来深造或就业奠定坚实基础。

在个性化培养日益重要的今天，你是否希望成为实验班的一员，开启更具挑战也更具成长性的学习之旅？评论区留下你的大学计划吧！