招生季 | 欢迎报考漳城院生态景观学院_高考志愿填报系统_最专业权威的志愿填报平台_高考志愿填报指南_职业招生_高考志愿_大学排名

生态景观学院简介

学院概况

漳州城市职业学院生态景观学院现设园艺技术、园林技术、花卉生产与花艺、现代农业技术等4个专业。其中，园艺技术专业是中央财政支持建设专业。2026年1月，闽台特色现代农业专业群入选福建省第二期高水平专业群建设计划。

教学成效明显，《服务区域经济，创新园艺人才培养模式与实践》获省级教学成果二等奖，《高职园林三进三拓一融合人才培养模式创新与实践》、《面向服务区域乡村振兴的高素质农民培养体系的构建与实践》获市级教学成果一等奖。

2024年，漳城院与福建农林大学、海峡生物科技股份有限公司牵头组建海峡两岸花卉行业产教融合共同体，积极推动两岸花卉产业交流合作。

师资队伍

师资力量强：现有专兼职教师44人，其中教授2人、副教授11人，博士3人、硕士18人，“双师型”与技能型教师占比较高。建有省级教学团队1个，拥有省级教学名师1名、省级“百姓学习之星”1名、省级专业带头人1名、省级优秀教师1名、国家职业技能鉴定考评员9人。近年来，教师团队建成省级精品课程3门，获省级各类教学能力比赛奖项3项。

科研与技术服务能力强：近年来主持课题38项，获专利12项，取得省、市级教科研奖6项，发表论文54篇（其中SCI论文9篇）。现有市级科技特派员团队1个，省、市级科技特派员共9名。

实训环境

校内实训：建有农业基础实训室、植物生理生化实训室、育苗实训室、园艺产品贮藏加工实训室、植物组织培养实训室、花艺茶艺综合实训室、园林工程仿真实训室、园艺仿真实训室、植物保护实训室、计算机辅助设计实训室、园林多功能制图实训室、植物病理分析实验室、园林景观工程实训基地及智能温室、海峡花卉产教融合实训基地、农业物联网应用与维护实训室、无人机维修实训室等校内实训基地。

植物保护实训室

园林多功能制图实训室

花艺茶艺综合实训室

植物组织培养实训室

园林景观工程实训基地

智能温室

农业物联网应用与维护实训室

无人机维修室

校外实习：拥有海峡生物科技股份有限公司、漳州钜宝生物科技股份有限公司（台企）、台湾于林园艺（台企）、台湾中利景观有限公司（台企）、御境景观工程有限公司（台企）、漳州东南花都有限公司、福建省春天生态科技股份有限公司、漳州恒易佳生物科技有限公司、长泰玫瑰农庄、漳州荣冠环境建设集团有限公司、漳州新镇宇生物科技有限公司、漳州市芗城区郁金香花卉有限公司、福建鹭凯生态农庄股份有限公等30余家校外实习基地。

海峡生物科技股份有限公司

漳州钜宝生物科技股份有限公司

漳州恒易佳生物科技有限公司

育人情况

培养的学生基础理论扎实、专业技能过硬、综合素质突出。近年来，学生在省级以上专业技能竞赛中累计获奖51项，其中国家级一等奖7项、二等奖5项、三等奖5项，省级一等奖2项、二等奖13项、三等奖20项。毕业生深受用人单位好评，更有优秀校友在政府部门、企事业单位重要岗位工作或自主创业。

各类获奖证书

2023一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——园林景观设计虚拟仿真技能竞赛喜获佳绩

2023一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——花艺虚拟仿真技能赛项喜获佳绩

2024年度福建省职业院校技能大赛花艺赛项喜获佳绩

2024年度福建省职业院校技能大赛园林景观设计与施工赛项喜获佳绩

2025一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届植物栽培与养护赛项喜获佳绩

2026年度福建省职业院校技能大赛林业赛道喜获佳绩

2026年度福建省职业院校技能大赛现代农业赛道喜获佳绩

专

业

简

介

（一）让心灵接上地气、重构人与自然和谐——园艺技术专业介绍

培养目标

培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础，适应园艺作物繁育、栽培与养护，园艺装饰应用，园艺作物产、供、销的企业管理等岗位需要，具有良好的职业道德和创新设计素质，掌握园艺作物生长发育规律、土壤与肥料、植物遗传育种等知识及相关法律法规，具备园艺作物生产、种苗繁育、测土施肥、园艺作物病虫害防治等知识和技术技能，具有工匠精神和信息素养、数字素养，能够从事园艺作物生产、种子种苗繁育、园艺技术服务、园艺产品及农资营销、园艺企业经营管理等工作的高素质技术技能人才。

专业特色

1.对接企业，服务产业。漳州有“花果之乡”“园林城市”“生态城市”的美称，为本专业提供园艺植物繁育、栽培与养护、园艺产品生产、加工与流通、生态环境与旅游开发等优越的专业实训条件。

2.校企双管，考核保质。技能考核以企业为主，按照企业员工管理制度管理考核，校企共育共管，保证教学质量。

就业前景

面向农业高新科技园区、生态农业及观光农业园区、园艺企业、花艺公司、庭院景观设计企业、茶馆等农林企事业单位从事农艺师、花卉园艺师、花艺环境设计师、插花师、茶艺师、园林绿化施工、企业营销及管理等工作，也可自主创办园艺企业、园林苗圃、绿化养护公司、花艺公司、花店、休闲农业等。在校期间可参加专升本考试，继续深造。

专业课程开展

教学活动

（二）匠心筑梦、“园”来如此——园林技术专业介绍

培养目标

培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和园林植物、计算机辅助设计、园林美术与艺术、园林绿化施工等知识，具备园林苗木生产与销售、园林绿化设计与施工、园林绿化养护与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事园林苗木生产、园林绿化施工、园林植物养护等工作的高素质技术技能人才。

专业特色

1、以学生为主体，双师为主导，岗位为目标

大力推行产教融合，采用“学中做，做中学”的教学模式，将学生实操作为核心课程的考核重点，实现与企业工作岗位无缝对接。

2、以赛促学、以赛促教、产教融合

把福建省高职技能竞赛园艺赛项项目融入课堂教学，将行业能手引进课堂指导学生操作技能，以竞赛项目教学提升学生的工作能力。

3、校企合作、服务三农、保障就业

与20余家企业建立了紧密型合作关系，构建了“人才共育、科技服务、人员互聘、岗位实践、创业就业”“五位一体”育人运行机制，为学生岗位实习、毕业实习和就业奠定基础和搭建平台。

就业前景

毕业生可在政府部门、城市建设管理部门、园林管理部门、园林景观设计及施工企事业单位、设计院、城市公园、房地产开发公司及旅游管理部门等从事园林绿地景观设计、工程设计、工程技术指导、工程项目管理、工程造价、工程咨询服务等工作。长远可在市政工程、城乡规划等行业拓展职业发展空间，逐步成长为技术负责人、项目负责人等核心管理人才。

专业课程开展

教学活动

（三）花艺人生，不期而遇—花卉生产与花艺设计专业介绍

培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识、爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，具备较强的就业创业能力和可持续发展的能力，能够从事现代花卉繁育栽培、花卉产品采后处理及储运、花卉艺术创作、花艺设计与环境装饰等工作的高技能人才。

专业特色

1.根据教育部国赛及省技能大赛的考核标准,坚持以赛促教、以赛促学。

2.以培养“精生产、善设计、能管理、会经营”的新型花卉技能人才为目标。实行校、行、企业相互培养的人才培养模式。

就业前景

毕业生可在省内外花卉企事业单位，花卉生产企业、休闲农业园区、园林绿化企业、公园管理部门、花艺培训学校、婚庆公司等从事种苗繁育员、插花花艺师、花艺环境设计师、绿植养护、花卉生产与管理、花卉营销、花卉企业经营管理等岗位工作，也可在相关领域自主创业，创办花店、园林苗圃、绿化养护公司、花艺装饰公司、花艺设计工作室等。在校期间可参加专升本考试，继续深造。

专业课程开展

教学活动

（四）让科技赋能田野、用智慧耕耘未来——现代农业技术专业介绍

培养目标

培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，适应我国现代农业发展及生产需要，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，具有工匠精神和信息素养、数字素养，系统掌握植物学、植物遗传、植物生长发育规律、植物生长环境、土壤与肥料及相关法律法规等知识，具备大田及园艺作物生产、作物病虫害防治、现代农业装备操作与维护、农业物联网应用与维护、农业企业经营管理等能力，具备较强的就业能力和可持续发展能力，能够从事现代农作物生产、现代园艺作物生产、农业企业经营管理、农业技术服务等工作的高素质复合型技术技能人才。

专业特色

产教深度融合，服务地方产业。紧密对接漳州“鱼米花果之乡”的农业优势和“9+5”千亿级特色现代农业产业集群，依托校内外30余个实训基地（如东南花都、钜宝生物、春天生态等），将课堂搬进田间地头和智慧农场，实现教学内容与产业需求无缝对接。

“农技+数字”双核驱动，培养复合人才。构建“农科引领、工科支撑、数字赋能”的课程体系，突出智能农机、植保无人机、农业物联网、大数据分析等数字化技术在农业生产中的应用，培养既懂农业又懂数字技术的复合型人才。

校企协同育人，强化实战能力。与20余家农业龙头企业、科研院所建立紧密合作关系，实行“双导师制”，推行“学中做、做中学”的教学模式。将岗位实习、综合实践、技能竞赛融入人才培养全过程，确保学生毕业即能上岗。

就业前景

毕业生可在农业科技园区、现代农业企业、家庭农场、农业合作社、农资公司、农产品检测机构、农业物联网技术企业等单位，从事农业技术员、农作物植保员、园艺技术人员、智能农机操作与维护员、农业物联网技术员、农产品食品检验员、农业企业经营管理等岗位工作。通过2-5年的工作实践，可成长为农业生产主管、智慧农场技术经理、区域农业技术推广负责人、生态农场主理人或特色农产品品牌经理。在校期间可参加专升本考试，继续深造。

专业课程开展