“今天的场地很大

但我希望能和同学们近一点、再近一点交流

因为我觉得理工科的同学

一定要多讨论、多交流想法

不要惧怕出错丢脸而错失成长的机会。”

在深圳理工大学第七期“修德学堂”上

生物化学与分子生物学家

中国科学院院士王志珍亲切地说道

3月22日，王志珍老师重返深圳理工大学校园，为近400名师生带来《弘扬科学精神，托举科学少年，提携科学女性，创造科学未来》主题讲座，将自己的科研故事、人生感悟娓娓道来。深圳理工大学校长助理、教育工作部部长杨帆主持活动，合成生物学院院长、讲席教授张先恩等出席。

生物化学与分子生物学家、中国科学院院士王志珍

回望求学年代，新中国百废待兴，“向科学进军”的时代号召响彻神州。由中国科学院创办的中国科学技术大学，彼时成为尖端科技人才的成长摇篮。“1959年，我考入中国科学技术大学生物物理系，成为第二期学生；现在，深圳理工也迎来了2025级第二届本科生，这份自豪，我懂，也由衷赞赏！”王志珍老师表示，两所高校分别承担着国家不同阶段的特殊历史使命。这番话，让在场学子心生使命感与责任感。

以蛋白质折叠研究为线索，王志珍老师讲述了多位中国科学家的科研故事。比如，吴宪教授1931年提出世界首个蛋白质变性理论，其论文时隔64年被国际权威丛书全文重新刊登，是领域不可磨灭的里程碑；邹承鲁先生攻克胰岛素A、B链拆合难题，面对这项理论成功率近乎零的研究，团队硬是将重组产率从0.7%不断突破，1959年便基本上找到关键重组条件，成果领先世界，为中国首次人工全合成具有生物活性的结晶牛胰岛素奠定了核心基础。

科学探索的内核，是保持思考与好奇。王志珍老师引用爱因斯坦的名言寄语深圳理工学子：“大学教育的价值不在于记住很多事实，而是训练大脑会思考”“想象力比知识更重要”。她恳切地叮嘱大家：“大学生阶段的好奇心和想象力尤为珍贵，千万不要错过！”

面对人工智能时代，她认为，传统岗位未来虽有可能被替代，但新兴职业“一才难求”，深圳理工“产教融合”、“学科交叉”等特色正是培养拔尖创新人才的关键。“要善用AI但不依赖，能独立思考的创造力才是核心”，同时她还强调高科技人才必先有家国情怀，要将个人命运与国家“十五五”发展大局紧密结合。

心系青年科研力量成长，是王志珍老师两度登上深圳理工讲台的重要初心。“不要守在象牙塔里面，要走向社会、走向实践”，她鼓励学子们坚守好奇、锤炼创新、健壮体魄、提升生活技能，成长为德智体美劳全面发展的人才。

在互动交流环节，现场学生踊跃举手、积极提问，既有初入科研道路上的困惑、对选择专业方向的迷茫，也有实验屡屡失败时调整心态的难题。王志珍老师一一耐心解答，金句频出——“专注、专心是科学家重要的特质”“特别擅长的，你一定特别喜欢；你不喜欢，不可能擅长”。她还宽慰同学们，“做实验哪能都成功呢？失败是常事”，引导大家从失败实验中挖掘新现象、新启发，从数据中找寻科研新可能。

两次开讲，初心如一。王志珍老师用自己的科研人生诠释了“弘扬科学精神、托举科学少年、提携科学女性、创造科学未来”的使命，用中国科学故事让科学精神在深圳理工落地生根，更以殷殷期许坚定了校园里的巾帼之志。她把半生科研坚守与人生感悟娓娓道来，如春风化雨，留下满室馨香与无尽启迪。

“短短一个小时的交流，王老师用亲身的经历给我们上了一堂‘科学家精神’课。她让我明白，真正的科学家不仅要有敢于挑战权威的勇气，也要有耐心做实验的踏实。这份求真务实的科学家精神，我会记在心里，把它带进未来科研之路的每一步。”

——2025级本科生王一安

“王老师说她是中科大生物物理系第二期学生，而我们是深圳理工的第二届学生，这份跨越岁月的‘第二届’的缘分，是精神的传承，更是前行的激励，让我倍感使命在肩，立志扎根科研、报效国家。”

——2025级本科生郑皓元

“科研之路，既要深耕实验、迸发巧思，更要跳出固有思维、拓宽认知维度。今后我会主动锤炼创新能力，依托学校学科交叉的优势，让多元思考成为科研路上的底气。”

——2025级本科生陈辰

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