近日，河北省教育厅公布了河北省教师数字素养提升实践活动评选结果。我校教师团队凭借在数字化教学资源建设与应用方面的扎实功底与创新探索，取得了新的突破，共荣获省级奖项15项，其中一等奖1项、二等奖5项、三等奖9项，获奖总数与质量均实现显著提升。

本次活动旨在贯彻落实国家教育数字化战略，深化信息技术与教育教学融合，全面考察教师运用数字技术优化与创新教学的能力。我校获奖的15项作品全部为“微课”类别，覆盖了工学、理学、文学、管理学及通识教育等多个学科领域，呈现出一幅学科交叉融合、应用特色鲜明的数字化教学创新画卷。

获奖作品紧密结合教学实际与学科前沿，展现了我校教师在数字化教学设计与课程创新方面的积极探索。例如，一等奖作品《轨道车辆运行稳定性——轮对蛇行运动》依托我校优势专业，以可视化方式阐释复杂工程原理；二等奖作品《面花——舌尖上的非遗》融合地方传统文化，体现了课程思政与数字技术的有机结合。此外，《AI叙事艺术：如何讲好伟人故事》《粮食安全的历史镜鉴与当代使命》等作品，也展现了教师在新文科建设与课程育人方面的数字化实践。

此次佳绩的取得，是我校长期坚持“以学生为中心、以产出为导向” ，持续推进教育教学改革，高度重视教师教学发展与数字素养培育的集中体现。近年来，学校通过系统组织专项培训、积极搭建交流平台、完善激励保障机制，营造了教师投身教学改革、钻研数字技术的浓厚氛围，有效激发了广大教师更新教育理念、创新教学模式的内生动力。

学校将以此次获奖为契机，进一步推广优秀教学经验，发挥获奖教师的示范引领作用，持续推动信息技术与教育教学深度融合，全面提升教师数字素养与教学能力，为培养高素质应用型人才、推动学校教育教学高质量发展提供坚实支撑。

2025年河北省教师数字素养提升实践活动评选结果