为深化校地教育协同，推动高校教育资源下沉基层教育一线，助力中华优秀传统文化在基础教育阶段的传承与创新，近日，兰州理工大学钱得运副教授以“教授进高中”活动为载体，受邀前往永登县第六中学，开展“溯源经典・解锁传统文化密码”专题培训。培训采用“线下主会场+线上直播”双轨模式，实现全县高中语文教师全覆盖，既为基层教师提供了专业赋能，更搭建起高校与高中教育联动的坚实桥梁，有效扩大了兰州理工大学在基础教育领域的影响力。

钱得运结合自身深厚的学术积淀与丰富的教学经验，围绕三大核心模块展开精准授课。在古典诗词教学模块，他溯源诗歌源流，详解“兴、观、群、怨”文化功用与“赋、比、兴”艺术手法，辅以教学案例示范；在中华典籍教学实践模块，他厘清“国学”内涵定位，指明典籍智慧转化为课堂资源的实践路径；在教师素养提升模块，他分享诗文鉴赏妙招，助力教师构建个性化知识体系。整场培训理论深入浅出、指导具体可行，赢得参训教师一致好评，充分彰显了兰州理工大学教师的扎实教学能力与深厚学术素养。

此次“教授进高中”活动，是兰州理工大学主动践行社会服务职能、精准服务地方基础教育发展的生动实践，为校地后续开展教学研讨、课题合作、人才培养等多维度协同奠定了良好基础。下一步，学校将持续深化校地教育联动品牌活动，推动优质教育资源向基层延伸，在助力地方基础教育质量提升的过程中，进一步彰显学科优势，扩大学校社会影响力与美誉度，为传承中华优秀传统文化、培育时代新人贡献理工力量。

（图文：韦博强 审核：冯宜伟）

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