健康管理学院致力于宁夏健康养老和基层卫生服务产业发展，专注于“一老一幼一保健”生命全周期健康服务过程中的全域护理人才培养。开设护理、助产、老年保健与管理和康复治疗技术4个高职专业，在校生规模1300余人。教学团队现有专兼职教师80余人，自治区“万人计划”教学名师1人，院级教学名师2人，“双师型”教师比例85%，是自治区首批教师教学创新团队、全国三八红旗集体。学院积极构建“专业+优质企业+高水平院校+科研”四位一体的专业建设模式，依托护理类高水平专业群，携手宁波卫生职业技术学院、岳阳职业技术学院2所优质高职院校，联合宁夏中康阅海养老集团、吴忠市颐嘉祥老年公寓等6家紧密型合作企业，协同吴忠市民政局、宁夏医院协会等政行单位，牵头建设自治区健康养老现代产业学院，高质量建成自治区高水平专业群，成为区内高职护理类专业建设的标杆！

学院以铸牢中华民族共同体意识为主线，大力推进“三全育人”，深入推进产教融合，提升专业建设水平与人才培养质量。持续做“强”护理专业，创新做“特”老年保健与管理专业，努力做“精”助产专业，重点做“优”康复治疗技术专业，坚持在“优化专业结构、转变教学模式、促进内涵发展、深化产教融合、提升教学质量、打造特色品牌”六个方面进行综合改革和有效探索。教学团队取得教学能力比赛国家级三等奖2项，省级一等奖7项。毕业生全国护士职业资格证书考取率95%以上，自考本科通过率达到50%，先后获省级教学成果二等奖1项、三等奖1项，人才培养水平卓有成效。

专业介绍

1.护理专业

（1）培养目标：培养学生掌握护理专业必备的理论知识和专业技能，面向医院及其他医疗卫生机构的护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。

（2）主修课程：病理与病理生理学、健康评估、护理礼仪与人际沟通、护理伦理与法律法规、病原微生物与免疫、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理、临床护理综合实训、护理管理、社区护理、预防医学、老年护理、母婴护理、康复护理等。

（3）就业方向：主要面向各级医疗、养老、健康产业，从事临床护理、社区护理和健康保健等岗位。

（4）学历提升：学生可通过专升本考试到宁夏医科大学全日制本科学习，或通过自考本科学习取得宁夏医科大学护理学本科学历证书。

2.助产专业

（1）培养目标：培养学生掌握助产专业知识和技术技能、面向医院及其他医疗卫生机构的助产士、月子中心的母婴照护师及产后康复中心的产后康复师等岗位，能够从事助产、护理、母婴保健及计划生育等工作的高素质技术技能型人才。

（2）主修课程：人体形态与结构、生理学、药理学、病理与病理生理学、健康评估、护理礼仪与人际沟通、护理伦理与法律法规、病原微生物与免疫、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、助产技术、产后康复技术等。

（3）就业方向：主要面向各级医院临床助产岗位、各级妇幼保健院的护理岗位、社区卫生服务中心、个体、家庭等从事母婴保健服务及健康指导等岗位。

（4）学历提升：学生可通过专升本考试到宁夏医科大学全日制本科学习，或通过自考本科学习取得宁夏医科大学护理学本科学历证书。

3.老年保健与管理专业

（1）培养目标：培养具有敬老、孝老、爱老，细心、耐心、爱心、责任心和同理心“三老五心”的职业道德品质和职业精神，系统掌握老年健康保健与管理、养老机构管理、社会工作等基本理论、基本知识和基本技能，培养具备老年健康保健、健康管理、养老机构运营与管理、社会工作等能力的复合型技术技能人才。

（2）主修课程：老年人膳食营养保健、基本救护技术、老年人常见疾病与用药、老年服务伦理与礼仪、老年人综合能力评估、老年人康复保健技术、老年人常用照护技术、老年人生理与心理概论、老年人沟通技巧、养老机构运营管理、老年人活动策划组织、老年人健康管理实务等。

（3）就业方向：主要面向老年人身心康复保健服务、老年人能力评估员、养老机构技术主管等岗位。

4.康复治疗技术专业

（1）培养目标：培养学生掌握康复治疗技术专业必备的理论知识和专业技能，面向卫生和社会工作等行业的康复技师职业群，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。

（2）主修课程：人体解剖学、中医药学概论、康复治疗基础、人体运动学基础、生理学、临床医学概论、医学影像检查技术、康复评定技术、针灸学、物理因子治疗、运动治疗技术、常见疾病康复、作业治疗技术、言语治疗技术、康复工程技术、康复心理、推拿学、社区康复等。