2025年10月19日，由深圳理工大学主办的第一届新型研究型大学建设发展圆桌论坛在我校举行。

在“国际化高等教育发展”分论坛上，深圳理工大学校长樊建平、澳门大学校长宋永华、香港大学副校长宫鹏、福建福耀科技大学校长王树国、香港科技（广州）大学校长倪明选、西湖大学副校长程建军六位顶尖高校管理者齐聚一堂，围绕新型研究型大学的国际化路径与范式引领这一核心议题，展开了一场高站位、深思考、广视野的智慧对话。他们对中国如何在全球教育变革中把握主动权、如何战略性输出中国智慧展开探讨，并分享了各校在国际化办学中的实践经验，展现了中国高等教育面向未来的开放姿态。

论坛由深圳理工大学教务长赵伟主持，他指出，传统“象牙塔”模式虽在科学史上发挥过重要作用，但在当今全球化、智能化的时代背景下，已难以满足社会对知识创新与人才培育的迫切需求。”他引用哈佛大学前校长贝克的观点强调：“全球高校正积极利用资源解决现实问题，逐步取代封闭的学术孤岛。”

本场论坛旨在探讨中国新型研究型大学如何在国际化背景下借鉴国际经验、输出中国智慧、助力国家发展。

樊建平：以“破局”思维构建国际科研合作新生态

樊建平系统介绍了深圳理工大学在国际化环境建设方面的举措。他提到，除大力引进华人科学家外，深圳理工还积极聘用外籍教授，构建多元文化交融的教学科研团队。目前，学校已在全球范围内招聘了一批高水平学者，涵盖神经科学、材料科学、人工智能等前沿领域，为学生提供真正意义上的国际化课堂体验。

面对当前复杂的国际科技合作环境，樊建平强调：“我们不能被动等待，而要主动破局。”深圳理工正通过主办国际学术会议等方式，帮助学生建立与国际顶尖学术圈的联系，力争在前沿科研领域产出标志性成果，逐步掌握国际合作的主动权与话语权。

“我们的目标不仅是参与，更要引领。”他坚定地表示。

宋永华：多元基因与制度输出并举

“澳门大学的基因就是多元化与国际化。”宋永华指出，澳门作为中西文化交汇之地，为澳门大学赋予了天然的国际化禀赋：学校采用英语作为教学工作语言，非华裔师资队伍超过20%。他认为新型研究型大学既要服务区域发展，更要具备国际影响力与贡献力。此外，要加强高校基础研究，探索可复制、可推广的制度与文化模式，为全球高等教育改革提供“中国方案”。

宫鹏：未来大学的形态重构与教育本质回归

宫鹏从更宏观的视角，对高等教育的本质与未来形态进行了全面审视和思考，他指出，大学的共同使命始终是培养对社会有用的人，而在智能时代，这一使命的实现路径正在发生根本性变革。未来大学可能呈现“虚拟化、多地化、无边界、无国界”的特征，物理校园不再是唯一载体，课程、科研、学位授予将跨越地理限制，在云端与现实之间自由切换。大学必须深度融入社会，成为创新生态的核心节点。

宫鹏强调， AI可能改变整个教育的形态，当AI在知识存储与精确计算上超越人类时，教育的核心将从知识传授转向能力培养，教师角色将从知识权威转变为学习引导者和价值引领者。大学不仅要教学生“如何思考”，更要引导他们“为何而思”。

王树国：共享优质资源，构建命运共同体

“国际化是时代发展的自然结果，关键在于我们是否准备好拥抱它。”王树国强调了优质资源共享在国际化中的重要性。他指出，大学应打破壁垒，推动学生互访、课程互通、科研协同，让学生在多元文化中成长；新型研究型大学的基础研究应更聚焦于“别人没想到、没做到”的前沿领域。在AI与智能制造时代，基础研究与应用场景几乎同步出现，必须打破“基础—中试—转化”的线性思维，构建“创新一体化”体系。

他呼吁：“我们要以更开放的胸怀，让中外学生共享资源，共同成长，这才是真正的国际化教育。”

倪明选：全英文环境与全球网络并重

“我们的目标很明确——培养具有国际视野的未来领军人才。”倪明选分享了香港科技大学（广州）的国际化实践路径：学校使用全英文开展教学及学术会议讨论，在教师招聘中注重引进境外人才，行政团队中70%具备境外经验，营造沉浸式国际化环境。他还带队前往欧洲、中东、中亚等十余国访问，推动学生交流、教师互聘与科研合作。

程建军：以顶尖人才构筑国际学术生态

“国际化不仅是语言和课程的对接，更是生态与文化的重塑。”程建军指出，西湖大学正致力于打造一个真正国际化的学术环境。他认为，提升国际影响力的关键在于“人才增量”与“生态构建”双轮驱动：大量引进在海外受教育、具国际视野的学者，可以更好地促进学术范式的融合创新；通过建立与国际接轨的评价体系、科研机制与学术文化，吸引全球顶尖人才长期扎根，形成“近者悦、远者来”的良性循环。

深圳理工大学党委书记朱迪俭在总结中指出，新型研究型大学的建设模式是对传统大学建设思维的突破与超越，本次论坛达成的广泛共识，必将转化为推动新型研究型大学发展的坚定行动，助力其成为推动国家创新发展的强大引擎，为世界高等教育发展树立新标杆。

在深圳这座充满创新活力的城市，第一届新型研究型大学建设发展圆桌论坛不仅是一次思想的盛宴，更是一次行动的号角。当校长们围坐一堂，讨论如何让中国大学真正“站在世界舞台中央”时，他们共同勾勒出的是一幅兼具理想高度与现实路径的国际化教育图景——既脚踏实地，又仰望星空；既服务国家战略，又面向人类未来。

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