10月11日，教育部公布了最新版《学位授予单位（不含军队单位）自主设置二级学科和交叉学科名单》。

数据显示，全国459所高校共设置自设二级学科5219个、交叉学科1017个。与去年相比，共有244个自设二级学科与交叉学科被撤销，这一变动背后，是中国高等教育学科专业结构的一次深刻演变。

学科撤销全景：管理、教育、公共管理成为“重灾区”

从撤销数量来看，管理科学与工程和教育学并列第一，各撤销9个；公共管理学、环境科学与工程、马克思主义理论、设计学、中药学紧随其后，各撤销8个。这些学科普遍具有应用性强、跨学科特征明显、过去设置门槛相对较低的特点，因而成为高校自主设置二级学科的“热门选项”，如今也成为优化调整的焦点。

深度拆解：五大学科类群的撤销逻辑

1.管理科学与工程、公共管理学、工商管理学

这类学科在设置时往往追求“大而全”，导致不同高校的专业方向严重同质化。例如，同一所高校内，类似“信息管理”或“项目管理”的方向可能在计算机学院、管理学院、经济学院重复设置，造成资源分散。其结果是毕业生在就业市场上面临“什么都会一点，但什么都不精”的尴尬，核心竞争力不足。

2.教育学、新闻传播学

人才培养与社会需求错位。一些自设的细分教育方向（如某些教育管理、课程理论方向）或传媒方向，其课程体系更新缓慢，未能跟上数字化、智能化时代对复合型人才的要求。同时，这些专业在公务员、事业单位招录中专业匹配度也较低，狭窄的就业渠道直接影响了其生存空间。

3.软件工程、化学工程与技术、信息与通信工程

为集中资源冲击“一流学科”，许多高校选择将原本细分的二级学科整合回更具竞争力的一级学科平台下。例如，软件工程学位点曾是众多高校扎堆上马的热门选择，但分散的设置不利于形成合力。将其整合进更具规模的“计算机科学与技术”一级学科下，能有效避免内部资源消耗，提升学科整体的竞争力。

4.生态学、生物学、统计学

这类学科的撤销多出于优化资源配置的考虑。一些自设的二级学科方向如果与研究型大学的整体战略定位不符，或自身师资力量、科研产出较弱，在动态调整机制中就可能被“预警”并撤销。此举旨在将有限的资源倾斜给更具发展潜力的优势学科或国家急需的新兴交叉领域。

5.部分中国语言文学、外国语言文学下设方向

部分文科专业布局过于强调学科内在逻辑，与社会职场需求联系不紧密。知识生产多限于经典理论诠释，缺乏原创性突破，社会服务能力弱。研究高度依赖文献综述、概念分析等传统方法，对量化研究、大数据分析等新方法接受度低，导致研究成果与社会需求脱节。

政策驱动与未来趋势：从“自由探索”到“国家战略牵引”

此次大规模学科撤销，是对2025年8月印发的 《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》 的直接响应。《方案》明确要求对“社会需求明显不足、培养质量下滑、办学条件不足的学科专业点”进行预警和整改。

与撤销形成鲜明对比的是，交叉学科的稳步发展（本次名单中共有1017个）揭示了未来学科建设的新方向。这些交叉学科并非简单拼凑，而是在国家战略需求下有目的地生长出来的新生态，如面向低空经济的“低空技术与工程”、响应人工智能浪潮的“智能科学与技术”等。

前瞻与建议：在动态调整中把握机遇

对于高校而言，学科设置需要从“贪多求全”转向 “特色与精度” ，进行长远和系统的规划。

对于考生和家长，在选择“自设二级学科”时，务必做到三重核查：

培养方案：审视其课程体系是否前沿、是否具备交叉学科特色。

师资力量：了解导师的研究方向是否与学科前沿和产业需求紧密结合。

就业数据：关注往届毕业生的真实去向和发展状况。

同时，可以重点关注那些被纳入国家示范性交叉中心建设、与战略性新兴产业（如人工智能、集成电路、生物医药）紧密关联的专业方向。

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