青海卫生职业技术学院

2025年招生简章

2025年6月

青海卫生职业技术学院是经国家教育部组织专家评估、青海省人民政府批准的全日制公办的集护理、临床、预防、药学、医技等专业教育为一体的卫生类普通高等职业院校，隶属于青海省卫生健康委员会。

◆办学历史悠久

学院始建于1948年，1948年10月改名为“省立高级护士职业学校”，1949年9月学校由中国人民解放军第一军司令部卫生处接管，1951年正式命名为“青海省中级卫生技术学校”。1954年更名为“青海省卫生学校”,2003年“青海省卫生学校”升格为青海卫生职业技术学院，是全国首家被教育部批准设立的卫生职业技术学院。2016年被教育部批准为“首批全国职业院校健康服务类示范专业点”。同年被确定为“青海省重点高职院校”。2018年被教育部列入“第三批国家级现代学徒制试点单位”。2020年被教育部列入“国家第一批示范性职业教育集团培育单位”。2021年被教育部列入“职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目单位”“全国首批急救教育试点学院(省级协作组组长单位)”“国家第一批职业院校数字校园建设试点单位”“国家职业教育智慧教育平台应用试点单位”。2021年被省教育厅列入“青海省高水平高等职业学院建设单位”;获批“全省首个高等职业教育中外合作项目一与加拿大博瓦立学院合作举办护理专业(专科)教育项目单位”“中非职教合作联盟首批培养单位”“首批世界职业技术教育发展联盟(WTL)成员单位”。

◆文化底蕴深厚

建校以来，立足青海经济社会发展和教育教学改革实际，坚持“校院合作、产教融合”的发展道路，凝练出了“勤奋笃行、明德至善”的校训，“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“严谨敬业、至爱修德”的教风，“学以致用、知行合一”的学风，“扎根高原、幕天席地、黾勉从事、甘于奉献”的学院高原沙棘精神。

70多年来，累计培养了4.2万名卫生人才。毕业生遍布青海山川、祖国大地，甚至异国友邦，涌现出了一批颇有影响的卫生类高级人才，有的被授予“南丁格尔奖章”“全国优秀医务工作者”“全省十大杰出青年”等荣誉称号。

◆师资力量雄厚

现有在校生近6500人，教职工254人，其中，博士研究生8人，硕士研究生94人，占专任教师的43%;教授13人、副教授36人，“双师型”教师219人。现有“黄炎培职业教育杰出教师”4名，“青海省昆仑英才·高原名医”1名，“青海省135人才培养工程创新教学科研骨干”3名，“青海省优秀校长”1名，“青海省先进教育工作者”1名，“青海省优秀教师”3名，“青海省优秀班主任”1名，省级青年骨干教师12名。

◆办学条件完备

校区占地面积约511亩。有直属附属医院1所，非直属附属医院5所，校外实习基地135个，建成2个省级产教融合实训基地和95间院内实验实训室。先后获批“全国首批急救教育试点学校(省级协作组组长单位)”“青海省乡村医生培训中心”“青海省社区全科医生培训中心”“青海省藏区卫生专业技术人员培训中心”及“青海省护理实践技能培训基地”“青海省临床技能培训基地”“青海省急救技能培训基地”等4个国家级培训基地和8个省级培训基地。总藏各类纸质图书31.75万余册，其中医学类纸质图书22.23万余册，生均图书达64.9册。

◆专业设置合理

现开设临床医学、口腔医学、护理、针灸推拿、预防医学、婴幼儿托育服务与管理等20个专业，其中有临床医学、中医学、预防医学等6个国控专业，已建成护理、助产2个国家级健康服务类示范专业和口腔医学、医学检验技术2个国家级骨干专业以及临床医学、康复治疗技术、针灸推拿等6个省级示范专业，临床医学等5个专业被评为青海省高职省级重点(特色)专业。

◆产教融合发展

2014年牵头组建青海卫生职业教育集团，已拥有常务理事单位45家，理事单位135家。形成了护理专业“1.5+1.5”、临床医学专业“复合型”、药学专业“订单式”、医学技术专业“现代学徒制”以及“五年一贯制”“1+X证书制度”等多维度、多层次、多形式、全覆盖的人才培养体系，在青海省职院校中凸显了特色办学优势。

◆合作交流融通

积极参与“一带一路”国家战略建设，入选首批“中文+职业技能”基地建设单位、中非职教合作联盟首批培养单位、世界职业技术教育发展联盟(WTL)首批成员单位。坚持“输出”与“引进”并举的合作原则，与加拿大、新加坡、英国等国家知名院校开展国际合作，与加拿大博瓦立学院开展护理专业中外合作办学项目，开展新加坡护理奖学金项目，建立教师交流、学生交换平台，目前已选派多名学生赴新加坡留学。

专业简介

中药学

隶属药学系，2018年开始招生。以中医药理论为核心，融合现代科学技术，培养具备中药基础理论、中药炮制与制剂、中药鉴定与分析等能力的专业人才。中药学专业为省级重点（特色）专业，着重培养操作技能扎实、综合能力全面发展，且能够适应青海省中医药产业发展需要的高技能人才。

就业范围：从事卫生、医药制造业、专业技术服务业等行业的中药师、中药炮制工、药物制剂工、药物检验员、医药商品购销员等；从事中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等工作。

药学

隶属药学系，2003年开设高职药学专业，1953年开始招生。培养具备药品调剂与药学服务、药品生产与质量控制、药品检验、药品营销与管理等方面的实际操作技能和应用能力的专业人才。2021年与青海民族大学合作打通专升本通道，设有《药品购销》（中级）1+X证书考核站点。

就业范围：医院药房、社区门诊、连锁医药公司等机构。

健康大数据管理与服务

隶属医学技术系，2022年开始招生。本专业以卫生行业数字化转型需求为导向，聚焦培养具备 “医学知识 + 数据技术 + 管理思维” 复合能力的高技能人才，致力于为智慧医疗、健康管理、公共卫生等领域输送专业力量。

就业范围：对接健康大数据操作员、健康大数据运维工程师、健康数据仓库工程师、健康大数据数据预处理工程师、卫生信息管理、健康数据采集分析、健康大数据科研平台管理员、医疗数据采集分析、政府部门、企业的健康大数据采集、预处理、分析等相关工作岗位。

口腔医学技术

隶属医学技术系，2004年开始招生。本专业主要研究口腔医学技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，面向生产第一线，在医院口腔修复科、口腔义齿制作企业从事义齿修复工艺技术等工作的技术技能人才。

就业范围：从事义齿制作、研发；辅助口腔科医生进行器械维护、模型制作及口腔设备销售、技术支持；也可从事口腔医学技术教学及科研辅助工作。

口腔医学

隶属医学技术系，1992年开始招生。2004年经青海省教育厅批准设置专科层次的口腔医学专业，学历大专，学制为3年，同年，口腔专业被青海省教育厅评为首批高职高专省级示范专业。口腔医学专业以培养具备扎实临床诊疗能力的口腔医师为核心，聚焦口腔疾病预防、诊断、治疗及康复全过程。

就业范围：综合医院的口腔科、口腔专科医院、社区卫生服务中心或民营口腔医疗机构从事口腔疾病的诊断、治疗和预防工作；也可在义齿生产企业，从事产品的设计、生产和营销工作等。

眼视光技术

隶属医学技术系， 2004年开始招生。致力于培养兼具医学素养与光学工程能力的复合型视觉健康专家，专业涵盖医学基础课程和眼视光技术专业核心课程，培养具备眼科临床检测技术、视觉矫正、眼健康管理的眼视光学技术型人才。

就业范围：医院眼科、眼视光中心、眼镜店、眼科器械公司等单位，从事验光配镜、视功能检查、眼科疾病防治及眼卫生宣教等工作。

医学检验技术

隶属医学技术系， 1953年开始招生。2016年入选青海省职业教育综合能力提升优势特色专业，2019年被教育部认定为《高等职业教育创新发展行动计划》骨干专业。专业立足高原医疗卫生需求，构建“岗课赛证”融通的人才培养体系，深度参与地方病普查与公共卫生监测，成为区域医疗重要支撑。

就业范围：各类医疗机构检验科、体检中心、疾病预防控制中心、血站、第三方医学检验机构等单位，从事人体各类体液检验、配血及疾病的预防控制工作。

医学美容技术

隶属医学技术系，2014 年开始招生。2018年获批全国第三批现代学徒制试点专业，2023年加入全国美容行业产教融合共同体，2024年申请教育部第三期供需对接就业育人项目并完成项目立项。

就业范围：医美咨询与设计师、光电美容技师、文饰美容技师，皮肤管理师、美容美体师等；从事化妆品销售、化妆品培训；从事形象设计师、化妆造型、服装搭配等相关工作。

医学营养

隶属医学技术系，2022 年开始招生。医学营养专业紧密对接大健康产业，旨在培养具备扎实的医学和营养学理论基础、掌握临床营养实践技能、拥有良好职业素养，能够在医疗、预防、保健、康复、社区及健康管理等领域从事营养评估、营养干预、膳食指导、营养教育和研究等工作的高素质应用型复合人才。

就业范围：各级医疗卫生机构、食品卫生监督机构以及各类餐饮业、食品加工流通企业、学校、幼儿园、企事业单位公共食堂的膳食营养评价、管理和指导工作；从事营养食品教学、科研、食品卫生监督和检测、营养咨询等相关工作。

医学影像技术

隶属医学技术系。培养胜任医疗卫生机构从事影像技术的专门人才。掌握医学影像技术（含DR、CT、MRI、超声等）操作、设备维护及初步诊疗能力的“一专多能”人才。

就业范围：各级综合性医院、专科医院的影像科室，如放射科、超声科、介入科、放疗科、核医学科，从事影像检查、设备操作维护；卫生防疫、社区卫生服务机构进行相关工作，或从事医疗器械公司参与设备研发、销售及技术支持。

预防医学

隶属医学技术系，2015年开始招生。 2015年根据青海省卫生与计划生育委员会《青海省农牧区预防医学订单定向免费培养生培养计划》，经教育部批准设置专科层次的预防医学专业，开始招收农牧区预防医学订单定向免费培养生，2020年开始招收普通全日制专科生。2021年被确定为青海省高水平专业群暨预防医学专业群建设引领专业。

就业范围：县(区)级疾病预防控制机构、乡镇卫生院、社区卫生服务中心等基层医疗卫生机构，开展公共卫生工作为基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理等领域提供高素质的技术支持与服务。

护理

隶属护理系。2004年被评为省级高职高专示范专业；2012年被列为青海省高等职业院校重点建设专业；2016年被教育部办公厅、国家卫计委办公厅确定为“首批全国职业院校健康服务类示范专业点”；2023年被确定为青海省高职省级重点（特色）专业；2024年被省教育厅评为思政示范专业。

就业范围：各级综合性医院、专科医院从事临床护理；在社区卫生服务中心、疾病控制中心从事预防保健；在私人诊所、口腔门诊等从事导诊、健康管理等工作。

助产

隶属护理系。2023年助产专业被青海省教育厅确定为青海省高职省级重点（特色）专业。本专业旨在培养具有熟练规范的助产、护理的基本操作技能；掌握母婴保健基础知识，具备保障母婴安全和促进优生优育的能力，面向各级各类医疗卫生、计划生育、社区卫生服务、产后康复中心等机构,从事助产、护理、健康教育、计划生育指导、母婴保健等工作的高素质技术技能型助产专业人才。 就业范围：综合性医院、妇产科专科医院、产后康复中心、社区等机构从事相关工作。

老年保健与管理

隶属护理系。老年保健与管理专业结合青海省人口老龄化率攀升，针对高海拔地区老年人常见健康问题（如心脑血管疾病、慢性缺氧适应障碍）及农牧区养老资源分散的现状，构建“高原特色+民族融合”课程体系，通过课程本土化、实践本地化、师资多元化，培养具备高原老年病防治、基层健康管理、多民族文化沟通能力的专业人才，为高原老龄化社会提供坚实保障。

就业范围：老年健康服务行业的老年保健、老年健康照护等岗位（群），从事老年人健康评估、健康照护、康复保健、康乐活动策划组织和养老机构管理等工作。

婴幼儿托育服务与管理

隶属护理系，2021年开始招生。旨在培养德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具有婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、 健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

就业范围：各类托幼机构、早教机构、社会福利机构、婴幼儿运动与游戏中心及相关产业从事婴幼儿生活照护、婴幼儿教育活动咨询与指导、婴幼儿健康评估、家庭教育咨询与指导等专业性工作。

临床医学

隶属临床医学系。2012年确定为省级重点建设专业，同时也是教育部首批实施“3+2”三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点专业，2012年评为省级重点建设专业，2023年评为省级课程思政示范专业。多年来为基层医疗机构培养了一大批“下得去、用得上、留得住、干得好”的卫生人才。

就业范围：从事医院临床诊疗、医学教育科研工作。可在社区卫生服务中心、乡镇卫生院等基层医疗机构开展全科服务，亦可拓展至卫生管理机构、医药企业，互联网医疗、健康管理等领域工作。

康复治疗技术隶属临床医学系。聚焦功能恢复与健康重建，融合医学、运动学与康复工程知识，以提升患者生活质量为目标。该专业围绕物理治疗、作业治疗、言语治疗三大核心方向，系统学习解剖学、生理学、康复评定技术、运动治疗技术、常见疾病康复等基础课程，掌握关节活动训练、平衡训练、步态训练、言语训练、吞咽功能恢复等实用技术，结合现代康复设备进行临床实践操作运用。学生通过临床实训，将理论转化为实践，针对脑卒中、脊髓损伤、骨折术后、运动损伤等患者，制定个性化康复方案。

就业范围：各级医院康复科、康复中心等机构，从事康复评定、治疗与健康指导工作。针灸推拿

隶属临床医学系。以中医理论为基石，专注传统外治法的传承与创新。该专业融合经络腧穴学、刺法灸法学、推拿手法学等核心课程，系统学习人体解剖、中医诊断知识，掌握针刺、艾灸、拔罐、推拿等技法，以及现代康复理疗技术。通过临床实践，将中医整体观念与辨证施治理念，运用于颈肩腰腿痛、亚健康调理、运动损伤康复等领域。

就业范围：各级医疗机构、康复中心、养生机构等，从事针灸推拿临床治疗、健康管理与康复保健等工作。

中医学

隶属临床医学系。专业聚焦中医理论体系学习，掌握中药配伍、针灸推拿等诊疗技术，同时结合现代医学知识，培养中医诊疗能力。学生通过临床实践，深入理解气血经络、阴阳平衡理论，具备运用中药方剂、针灸、推拿等手段防治疾病的能力。

就业范围：传承与发展中医药文化，从事中医临床、科研、教学及养生保健等工作。