近期我校将推出招生专业系列专题

聚焦部分重点专业

深度解析

专业内涵、培养体系与发展方向

为怀揣梦想的你拨开迷雾

助力找到与兴趣、志向契合的专业航道

一同探索知识殿堂的无限可能

本期为大家带来

预防医学（创新班）

“滴-滴-滴”现场警报器突然发出刺耳的红色预警，随即大屏幕上跳出一行大字：“呼吸道传染病疫情爆发，请立即启动二级防护！”

个体防护考核区瞬间变成硝烟弥漫的“战场”，选手们化身疫情防控“先锋”，齐刷刷冲向装备台，戴上帽子口罩，“唰”地一声撕开防护衣袋，快速拿出连体式防护衣抖开，抬脚伸手套进衣服，从裆部拉住拉链往上一提，再迅疾戴上防护目镜、套上防护手套.....

如此“惊心动魄”又分秒必争的画面，是发生在广东省大学生预防医学技能大赛上的一幕。来自南方医科大学预防医学专业的同学们，正与全省高校精英同场竞技，他们娴熟利落地现场展示着临床基本操作、个体防护、样品采集、现场检测、卫生处理等技能，在一次次的模拟实践场景中，展现应对公共卫生事件的快速响应与应急处置能力。

学生参加广东省大学生预防医学技能大赛

从预防到实操，

培养守护公众健康的“全能卫士”

在全球公共卫生形势日益复杂的当下，新型冠状病毒感染、流感、食物中毒、热射病等危害公共卫生安全的事件频发，对公共卫生专业人才提出了更具时代性的新要求。扎实的理论基础、娴熟的实践技能、敏锐的洞察力和快速的响应能力成为培养高素质公共卫生人才的关键。

南方医科大学预防医学专业始创于1951年，1981年成为全国首批硕士点，2006年成为博士学位一级学科授权点，2013年开设预防医学（创新班），在课程设置、学科建设与人才培养上形成了自己的优势。专业特色鲜明，为国家一流本科专业建设点、国家级特色专业，学科入围ESI全球前0.5‰；人才培养体系完备，已构建复合型、应用型、“本硕博”多层次的人才培养体系，拥有公共卫生与预防医学博士后科研流动站。

预防医学专业采用“大类招生、分流培养”的2+3培养模式，大一至大二学年，同学们将接受统一的基础课程教育，课程涵盖自然科学、生命科学、人文社科等领域，为后续专业学习筑牢根基。在大二学年末，学院将按照同学们的学业成绩并结合个人兴趣，分流至疾病预防控制、食品安全与营养、卫生检验检疫3个特色鲜明的方向，助力同学们在预防医学领域找到最适合自己的发展路径。

赵卫教授为学生授《生物安全》课程

疾病预防控制是守护公众健康的“全能卫士”，注重培养“广视野、宽知识、强能力、善应急”的预防医学人才，通过系统学习流行病学等课程提升日常防控与应急处置能力；食品安全与营养是“舌尖上的健康管家”，致力于培养擅长疾病预防控制以及食品安全监督管理和营养保健的预防医学专业人才；卫生检验检疫则着力培养面向疾病预防、卫生监督等领域的高素质人才，通过掌握先进检验技术为卫生安全提供数据支持，使同学们成为精准检测的“健康侦察兵”。

预防医学（创新班）是40人的小班课堂，在这里，双语教学的授课模式将大幅提高同学们的英语能力，助力同学们接触国际公共卫生前沿；学院还为每位学生配备了专属的“学术领航员”，这些由学术大咖、疾控中心专家组成的导师天团，会带着学生深入社区疫情模拟现场，在虚拟流调中教他们像侦探般追踪病毒传播链，在实验室里手把手指导他们解析最新变异毒株的基因序列，以个性化的培养方案，让每个学生的创新思维得到精准浇灌，帮助他们成长为具备较强创新能力及引领潜能的卓越公卫医师。

学生志愿团队

从连环出招到VR赋能，

学习如何织密全链条防控网

预防医学，顾名思义是一门关于疾病预防控制的学科，它像一支守护健康的“五星护卫队”，用环环相扣的战术构建起疾病防控的钢铁长城。这套以全链条防控思维为核心的知识体系，融合流行病学、统计学、微生物学等多学科“武器装备”，通过“侦、检、消、防、治”五招连环出击，实现从“单一疾病控制”向“全周期健康管理”的转变，把疾病扼杀在萌芽阶段。

2024年7月，南方医科大学公共卫生学院“健康乡村”突击队将这五招实战应用于五华县基层防控一线，在河东镇高榕村、河口村及水寨镇七都村，队员们深入村里为村民进行肝吸虫病、登革热等传染病防控科普宣教，同时发放宣传册400册、防蚊物资100余份；团队还为近百名村民提供血压、血糖、尿酸测量和粪检等便民服务，帮助村民们了解自己的健康状况，提供个性化健康管理建议，为“百千万工程”中的乡村公共卫生体系建设提供了鲜活样本。

“健康乡村”突击队成员为村民做健康诊断

在预防医学专业课的基础上，学院还设置了多维课程，构建覆盖公共卫生管理全链条的课程矩阵；在科研能力培养上，开设《科研方法》《预防医学实验技术》《分子医学》等课程，以“理论筑基+实操技能+学科交叉”的方式，让同学们跟随导师进实验室“早科研”“早实践”，实现从入门到熟悉到精进；在应急能力培养上，开设《应急医学》《公共卫生应急学》等课程，结合情景模拟实训与真实案例复盘，提高同学们应急响应与决策速度；在公共卫生管理能力上，开设《领导科学》《健康管理学概论》《卫生法学》《卫生经济学》《组织行为学》《卫生信息管理学》等课程，涵盖法律、管理、经济等学科，多学科融合助力同学们提升公共卫生核心竞争力。

传染病模拟实验是预防医学专业学习中不可或缺的重要环节，它通过还原传染病的传播机制与流行规律，帮助学生直观理解疾病防控的核心逻辑，是理论知识转化为实践能力的关键纽带。学院在《实验室生物安全》课程教学中创新性引入虚拟现实教学方法，研制了《虚拟三级生物安全实验室》软件，同学们可在电脑前沉浸式模拟出入生物安全实验室、规范实验操作、处理实验废弃物及应对突发意外事件，在提高实验效率、保障实验安全的同时，完整还原生物安全实验室的实际工作流程，帮助同学们切实提升动手实践能力。

南方医科大学三级生物安全实验室平面图

“接地气”研究，

以大数据矩阵助力健康中国

在公共卫生学院院长毛琛的眼里，预防医学是一门“接地气”的研究。它不像临床医学那般在疾病前线冲锋陷阵，与病魔短兵相接，而是如同一位远见卓识的守护者，于日常生活点滴中，敏锐捕捉那些可能引发疾病的蛛丝马迹。

面对新时代发展下信息技术与医学碰撞出的火花，学院敏锐捕捉到健康医疗大数据这一蕴藏丰富潜能的领域，迅速筹建国家卫健委国家健康医疗大数据研究院和大数据超算平台，逐步建成大数据集成共享平台，有序推动平台资源集成与数据创新应用。

“这个超算平台拥有1104.3Tflops的混合精度算力和1200TB的海量存储容量，就像潜藏在实验室里的‘数字引擎’，未来必定能在公共卫生领域释放巨大能量。”毛琛表示。

在健康医疗大数据的支持下，学院团队在慢性病与传染病防控等大规模队列研究领域取得不少成果，如发现日常服用鱼油可降低13%全因死亡风险，用葡萄糖胺可以降低死亡风险，每天喝2.5-3.5杯（每杯约250毫升）无糖咖啡可降低全因死亡风险29%......

健康医疗大数据超算平台

2022年，公共卫生学院牵头成立“广东省预防医学会健康医疗大数据专业委员会”，专委会以“互联网+医疗大数据”为核心，以促进全民健康为目标，致力于加快推进全省医防融合工作，将健康医疗大数据的创新发展融入粤港澳大湾区一体化发展，深入践行健康中国、数字中国战略。

未来，预防医学将迈向更精准、更协同的发展阶段，大数据与人工智能深度融入疾病风险评估、健康管理和预测预警，生物学、心理学、社会学等多学科协作将提高预防医学应对慢性病、环境污染等复杂因素的能力，推动个体化健康管理落地，实现精准预防策略的定制化。

这一发展趋势将为预防医学毕业生带来更丰富多元的就业方向。毕业生既可到疾病预防控制中心、医院从事传染病溯源追踪、慢性病风险预测模型构建、疾病防控等工作，也可到健康管理机构、互联网医疗平台、生物医药研发企业从事健康指导与管理、健康数据挖掘与分析等岗位发挥专业价值。

组织学生到广东省疾病预防控制中心见习

后疫情时代，公共卫生体系的革新与完善正呼唤着更多预防医学专业人才投身其中，期待更多青年学子投身预防医学专业，勇挑公共卫生事业的重担，在服务社会、守护生命健康的征程中，镌刻下属于自己的璀璨人生。

来源 | 党委宣传部 公共卫生学院

撰稿、编辑 | 魏秋桦

责编 | 林浠