滇院启航 真也有为

2025年特色

育人专辑

理工学院

智创未来追光人

【编者按：滇池学院理工学院以“科产融合、数智育人”的创新实践，构建“科技素养+理工能力+创新思维”的复合型人才培养模式，彰显育人成效——成功实现与区域产业发展需求及前沿技术应用相衔接，书写着民办高校特色育人的新范式。党委宣传部推出“滇院启程 真也有为 | 2025年特色育人特别专辑——理工学院：智创未来追光人”专栏，本期报道聚焦6名在滇院多元实践和科技竞赛中淬炼成长的理工学子，讲述他们与滇院的故事和科技攻坚、创新实践奋进过程，为应用型民办高校的特色化发展提供可借鉴的滇院方案。】

理工学院致力于构建以创新能力培养为核心的教育体系，通过打造一支兼具高水平学术技术能力、丰富实践经验与教学热忱的师资队伍，系统性组织学生参与“互联网+”、数学建模、蓝桥杯、大唐杯、中国机器人及人工智能大赛、全球校园AI算法精英大赛等高规格全国性科技竞赛，实现高达60%的学生参与率，有效促进跨专业、跨年级的学科专业交叉协作机制。近三年来，理工学院在该类高水平赛事中累计获省部级以上奖项334项，其中国家级奖项达42项，彰显卓越的创新人才培养成效与竞赛水平。

01

从赛场到现场 实战育人的技术回馈之路

何正权 2021级电子信息工程专业

何正权的竞赛征程并非孤军奋战，理工学院和现代教育技术中心提供的是顶尖的硬件平台，以构建项目驱动为核心的成长生态。TOP电脑社的实践平台，每次网络故障排除、每场大型活动直播的技术保障，都是将枯燥的理论知识转化为鲜活生产力的“微竞赛”。这些日复一日的“校园运维实战”，无形中锤炼他敏锐的问题洞察力、高效的团队协作能力和稳定的临场发挥心态，为他日后在更高规格的竞技舞台上披荆斩棘奠定心理与技术的基石。

理工学院的支持深入骨髓，也是何正权在竞赛中取得突破的关键，真正体现在导师们倾囊相授的专业指导及鼓励探索、宽容失败的创新氛围。正是凭借在项目中打下的深厚嵌入式开发功底一一从底层驱动的编写到复杂系统的架构设计，他才能在高手如林的“蓝桥杯”大赛中精准解题，以扎实的工程实现能力征服评委，从省赛一等奖的激烈角逐中突围，最终作为全校唯一的代表，在全国总决赛的嵌入式设计与开发大学组中摘得国家级三等奖。这枚奖牌是他的天赋与汗水，更是理工学院“重实践、强应用”培养理念结出的丰硕果实，是对学院教学改革与平台建设成效的有力背书。

在现代教育技术中心提供的实践机遇下，作为TOP电脑社开发组核心成员与校团委科创中心技术部长，何正权主导并深度参与多个校级项目，充分展现卓越的技术研发实力。其中，重构优化的“学生自服务系统”以及独立开发的“新闻海报发布管理系统”，均成功获得国家版权局颁发的软件著作权登记证书。在“学生自服务系统”重构优化项目中，他带领团队深入调研师生需求，精准定位原有系统在功能响应速度、界面交互体验等方面的不足。开发过程中，他引入前沿的微服务架构，不仅提升系统的可维护性与扩展性，还通过优化数据库查询语句和缓存机制，使系统响应时间整体缩短。“学生自服务系统”直接应用于校园管理和师生服务，切实提升校园生活的便捷性和管理效率。

何正权深刻理解理工学院精神内核——技术价值在于服务社会、创造价值。他没有将竞赛荣誉束之高阁，而是积极推动技术成果落地转化，实现“以赛促学”的最高境界。他将竞赛中磨练的尖端技术，无缝应用于校园服务项目，完美诠释学院赋予的核心能力，让创新技术在实践中生根发芽、开花结果。何正权的故事正是理工学院“学用相长”闭环培养模式的生动缩影，技术之光在实践的滋养下，照亮他充实而精彩的大学时光。

02

砥砺成长 实践淬炼

李浪 2022级人工智能专业

在理工学院丰厚的育人土壤中，他完成从专业学习到综合实践的蜕变，在“挑战杯”竞赛舞台上与团队斩获省级奖项，在趣味运动会摘得桂冠；以学生干部积极投身校园活动，亲历滇池学院首届学生代表大会的庄严时刻，锻造出理工赋予他服务意识与责任伦理的双重自觉。

回溯这段成长历程，在挑战杯项目中，理工学院强大的竞赛支持体系成为坚实后盾，导师们倾力投入，从选题论证到技术攻坚，理工构建的“导师-平台-资源”三维体系展现出强大效能。面对前端开发与TTS语音合成系统的技术，视频指导、即时代码调试、持续资源供给，最终使他们的社科研究项目成功实现技术转化。这种陪伴式培养模式让他深刻体会到团队的力量，理工学院对创新的鼎力支持，诠释出理工学院以学生发展为中心的教育哲学。

学生工作的历练深刻塑造他的组织管理能力。从初次策划学术沙龙到独立承办计算机知识竞赛，学生会三年实现很多蜕变。这段成长得益于指导老师的“批判性反馈”——每份策划案的专业批注指出问题，不断构建系统解决问题的逻辑思维。这种培养让他在压力情境中扎实掌握“决策-执行-复盘”的闭环管理能力，学会独立思考、果断决策和勇于担当。

课外科技创新领域同样收获丰硕。在理工学院“做中学”理念的浸润下，他投身于AI智能体研发、仿生机器人制作等实践项目，将抽象的理论认知转化为鲜活的经验。在鼓励探索、宽容试错的创新文化，制度保障、资源支持的育人生态下，他研发遇阻总能获师长精准点拨，助力突破瓶颈。那些亲手将构想变为现实的经历成为他知识内化最深刻的途径。

03

青春砺剑 感恩前行

张驰洋 2022级人工智能专业

2024年参加全球校园人工智能算法精英大赛那段经历，从省级选拔赛开始，他投入大量课余时间在图书馆钻研算法、在实验室调试代码，与老师深入探讨优化方案，团队队员在省级赛区连获佳绩，成功晋级全国赛。国赛现场突发WiFi中断导致机器人失联的危机时刻，在老师的冷静指导和团队协作下，成功解决问题并最终获国家优秀奖。在收获荣誉时还提升高压下沉着应对、团队协作的能力，是比赛赋予他们最宝贵的成长财富。

除算法大赛外，他积极参与多项高水平赛事：在“挑战杯”中通过团队协作与反复打磨获校赛一等奖；在“大唐杯”中聚焦移动通信实践获省赛二等奖；在华为人工智能竞赛中接触前沿技术获省赛二等奖，这些竞赛不断提升他的专业知识、实践能力、创新思维与团队协作水平。在理工学院的支持下，他成功获取民航CAAC无人机驾驶证、华为HCIA初级证书等高含金量资质并获软件著作权。他风趣地说：“大学生活对我来说是热血，是青春！社团活动和比赛是我的秘密武器，大学生活像开盲盒一样精彩。”

在学生会参与策划校园歌手大赛体会到团队的力量，在学生协管中心锻炼组织协调与应变能力。参与社区人员管理平台实践，运用数据分析优化决策，提升数据洞察力。在社团培养的兴趣爱好（电焊、木工、高达模型制作）中，体验创造的乐趣与专注的价值。这一切成长，离不开“第二课堂”的广阔平台，他将心怀感恩，带着这份积淀继续前行。

04

以赛促学 竞赛理工精英的成长密码

吴安祥 2022级人工智能专业

在理工学院“以赛促学”和“学生为主体”理念的支撑下，他积极参与全球校园人工智能算法精英大赛、中国机器人及人工智能大赛、华为ICT大赛、大唐杯等多项高水平赛事，累计获国家级奖4项、省级奖7项。理工学院开放的学术环境与平台，赋予自主探索前沿领域和创新的广阔空间。

2023年南京全球校园人工智能算法精英大赛全国总决赛是他突破的起点，深刻体会到细节决定成败和实践出真知的重要性。在指导老师全程细致指导下完成设备调试，虽紧张但最终获全国三等奖。此经历不仅锤炼严谨的思维和高压下的心态调整能力，也暴露临场应变不足，明确提升方向。后续持续参与多届相关赛事，虽名次未达预期，但显著提升机器人控制与算法优化能力并快速适应不断迭代升级的赛制与技术挑战（如融合语音识别、AI图像识别等），深刻认识到持续学习和适应能力比成绩更重要。

他跨界参加“大唐杯”通信技术大赛，系统学习5G、边缘计算并研发智能无人系统，虽获国赛资格但技术瓶颈导致决赛发挥不佳。后在华为ICT大赛、数学建模、蓝桥杯等赛事中看清理论深度与工程思维的短板，掌握针对不同竞赛的备赛策略。最终在“挑战杯”中融合多项赛事核心技术（语音交互、AI模型、5G通信）实现从单一应用到复杂系统设计的蜕变，完美升华竞赛历程。这段满载成长的征程，主要根植于理工知行合一的理念和导师放手不放眼的指导，为他专业发展奠定坚实基石。

05

竞赛铸剑 通信学子的多维成长之路

刘明哲 2022级通信工程专业

作为通信工程专业学生，他深知专业竞赛是检验学习、提升实践的关键平台。学院构建的“竞赛-课程-实践”三维培养体系，为他提供施展才华的舞台。大学期间他积极参与华为ICT大赛、大唐杯、蓝桥杯等高水平赛事，获多项省级一等奖及专业证书（华为HCIA、计算机三级网络技术）。这些成果源于理工提供的先进软硬件平台（华为eNSP、Matlab、5G仿真平台）和聚焦实践（网络排障、系统优化）的课程设计。

理工学院拥有学科竞赛支持体系完善、配备先进的实验室（如5G基站仿真、光纤平台）和资深指导教师团队。老师个性化指导赛事选择，通过“翻转课堂”、学习小组深化专业知识（如移动通信原理、交换技术）并强化协作。备赛过程组织高效：严格管理学习进度、公平轮训稀缺资源、提供专项辅导课程和充足实验室开放时间。高强度模拟训练（历年真题、限时演练）与深度复盘分析，显著提升他的竞赛能力。

回顾难忘的比赛过程是他学习生涯的磨炼，是大学生活的完美总结。竞赛经历里融入理工满满的人文关怀。实验室的灯光与导师编写的“竞赛宝典”，承载着师者倾心育人的奉献。这段历程不仅是对专业能力的锤炼，更是学习技巧与综合素养的升华，让他深刻体会到理工培养的是兼具专业技能与责任担当的人才。

06

实践沃土 竞赛背后的育人生态

张国俊 2022级数据科学与大数技术专业

初入理工，实践沃土孕育了他的竞赛热情，被实践探索与锐意创新氛围所吸引。三年时光流转，学科竞赛逐渐成为他学术成长图谱中浓墨重彩的篇章。回望数学建模与蓝桥杯这两场关键硬仗，他深切体会到学院“以赛促学、以赛育人”培养理念的落地生根与强大效能。

数学建模成为他从零起步的思维淬炼，大二参赛时面对复杂抽象的赛题与全然陌生的建模方法，团队初期陷入茫然的困境，理工系统化的备赛支撑体系为破局提供关键路径。导师们传授构建数学模型、编写求解代码、撰写学术论文的核心技能，引导他们将数学思维内化为解决现实的能力，反复推敲模型逻辑，团队最终斩获省级三等奖。这份成绩的意义远超名次本身，重塑他的逻辑推演能力，更在高压环境下锻造抗压韧性。

蓝桥杯是他的算法赛道的进阶突破，数学建模积累的思维优势与实战经验，让他投身“蓝桥杯”软件与信息技术专业人才大赛的竞技场。理工学院精心组织经验分享会与算法特训营，从算法理论筑基到实战效能优化，从全真模拟测试到临场心理调适；高效解答技术疑难，代码调试方法论、算法复杂度优化策略及竞赛技巧使他们获省赛一等奖挺进国赛。“这份突破是多元力量的成果，是理工的资源平台和导师的专业倾授，是团队无数日夜的持续深耕。”

回顾两段竞赛征程，理工学院对他们的系统化赛前培训、导师陪伴式指导，成为激发他们潜能、催化突破的成长沃土。如今身处“蓝桥杯”国赛备战的关键阶段，他依然在学院的坚实护航下锐意求进。他笃信无论结果如何，与团队并肩作战的竞赛岁月早已沉淀为大学时光的特别价值。未来他将以专业底蕴与开拓精神在科学实践创新的赛道上持续奔跑。

理工学院：扎实的竞赛育人成果与

显著的产教融合成效

理工学院始终锚定“科产融合、数智育人”战略核心，精铸“科技素养+理工能力+创新思维”三维一体的复合型人才培养体系。依托高水平“双师型”师资队伍与一流的实践平台，学院系统性构建以“以赛促学、实战赋能”为鲜明特色的育人生态，通过深度组织学生参与高规格科技竞赛，有效打通“课堂学习-项目实践-竞赛淬炼-技术转化”的闭环成长链，近三年斩获省部级以上奖项334项，其中国家级42项，学生参与率高达60%。何正权、李浪、张驰洋、吴安祥、刘明哲、张国俊等一批批“追光人”的成长轨迹，正是学院育人成效的生动缩影——他们在“互联网+”、“挑战杯”、数学建模、蓝桥杯、大唐杯、全球AI算法赛等国内外顶尖赛场上攻坚克难，将竞赛锤炼的尖端技能无缝转化为服务校园、惠及社会的实际应用，在实战中淬炼卓越的工程思维、协作精神与创新基因。

理工学院以扎实的竞赛育人成果与显著的产教融合成效，不仅为应用型民办高校特色化发展提供可复制的“滇院方案”，更持续为区域产业升级与科技前沿领域输送兼具真才实学、实践智慧与开拓精神的未来工程师与科技先锋，有力印证“智创未来”的育人承诺。

《滇院启程 真也有为|2025年特色育人特别专辑》

第4期 理工学院：智创未来追光人

品牌策划 | 罗欢

文字 | 罗欢 理工学院

图片 | 何正权 李浪 张驰洋

吴安祥 刘明哲 张国俊

编辑 | 罗欢

责编 | 宁显美

特别鸣谢 | 理工学院

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