专业名片

2025

应用心理学专业

招生简章

Applied Psychology

咨询与心理健康教育方向

这就是“我”

只为和你有个“美好的遇见”

也为你遇见更美好的自己

遇见更好的未来！

01

我期待的你

我正在寻找这样的你

理性自律、爱思考、勇于质疑，

情感丰富、具备同理心、开放谦虚，

对人和生命充满好奇。

走进我，一起去领略心灵世界的“风景”。

我期待四年后的你

能够自我觉察、自我悦纳，

对人和社会有着独立、深刻的理解，

具备科学家的思维，

能够独立开展心理学研究，

掌握有效的心理助人方法，

特别是在表达性艺术治疗领域有所专长，

关怀他人，服务社会，真诚且有温度。

02

我是谁

走进心理学

提到心理学，你的脑海会浮现出什么？

神奇？神秘？

心理问题？心理咨询？

学习了心理学，我就能读懂人心吗？

学习了心理学，

我就能给别人做心理咨询吗？

其实，心理咨询只是心理学世界的一小部分，心理学更广泛的目的是揭示我们行为的机制和人与人之间的关系的规律，是一门科学。研究内容涉及认知、情绪、人格、社会关系等，也与家庭、教育、健康、社会等人们生活的很多领域相关。

在学习心理学的过程中，你将学会如何像科学家一样思考，将科学方法作为解决问题的工具，严谨而批判地看待常识和各种社会现象。不妄自菲薄，不随意盲从，开放而又坚定。

你会变得更加智慧和通达。

在学习心理学的过程中，你也会更加明白自己：它会告诉关于“你”的故事，让你重新看待自己，看待周遭，看待他人和世界，让你的生命变得更加丰盈。

你或许已经感受到了，心理学兼具有自然科学和社会科学的双重属性，而它的魅力和精彩也正在于此。

行业前瞻

世界卫生组织建议每1000人拥有一个心理咨询师是健康社会的平衡点，我国专业心理咨询师仍有很大缺口。

联合国教科文组织倡议，每5000名学生配备1名学校心理学家，我国至少需要4万名学校心理学工作者。

教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》提到，2025年，学校配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%。

人才培养目标

为中小学、儿童教育及心理服务机构培养掌握心理学和教育学基础知识、心理测量与评估、心理教育干预及心理应用研究等基本技能，具备人文关怀、社会责任和职业伦理，能够从事学校、家庭、社区领域中儿童教育和心理服务项目的设计、实施与评估，以及儿童心理咨询工作，特别是在学校心理教育领域有所专长的高质量应用型人才。

专业特色

应用心理学专业致力于为中小学、儿童教育及心理服务机构培养具备人文关怀、社会责任和职业伦理，掌握心理学和教育学基础知识、心理测量与评估、心理教育干预及心理应用研究等基本技能，能够从事学校、家庭、社区领域中儿童教育和心理服务项目的设计、实施与评估，以及儿童心理咨询工作，特别是在学校心理教育领域有所专长的高质量应用型人才。

课程突出适宜性和应用性，为适应当代社会对应用型心理教育工作者的亟需，重构专业课程体系，构建了心理学基础课程、心理咨询与教育课程和心理学研究方法课程三大课程群，突出增设表达性艺术治疗课程。项目式学习贯穿人才培养全过程，让学生“做中学”，以实现对学生从知识到技能和素养的综合培养。

以“社会心理服务社团”、“思索科研与实践学会”、“尤赛琴自媒体工作室”三个专业社团为实践抓手，推动学生专业学习与成长，助力学生的个性化发展。

03

我如何助力

你实现目标

我为你准备了这些课程

第一年 专业基础课程+岗位短期见习

心理学导论、儿童心理发展与教育、箱庭（沙盘）疗法、助人者的自我成长与专业伦理等。

第二年 专业核心知识+岗位短期见习

心理与教育统计学、变态心理学、心理测量、助人者的自我成长与专业伦理、教育学、绘画心理治疗、咨询心理学、实验心理学、心理学研究方法实践、学校心理学等等。

第三年 专业核心技能与综合能力

训练+岗位短期见习

心理学史、人格心理学、社会心理学、团体心理辅导、课程与教学论、现代教育技术、戏剧教学法、游戏治疗、家庭会商与家庭教育指导、心理危机干预、生理心理学、学术论文写作、心理健康教育课程原理与操作、综合技能考评、生涯辅导、学生问题行为矫正、学习心理辅、音乐疗法、儿童青少年心理咨询等。

第四年 多元渠道助力就业与升学

毕业设计（一线真实课题研究）、毕业实习（双导师培养）、 国内外考研辅导。

04

你将获得这样的

学习体验

课上

更多的小组讨论与合作，更多的思考和表达，更多的个人体验和自我觉察反思。

课下

大量的课下阅读，更多的时候在图书馆、实验室、咨询室、心理课堂上、与教师研讨中。在问题解决中，在实践探索中，在完成项目中去建构你的知识体系。

课程体系构建

在国内应用心理学专业本科阶段率先开设表达性艺术治疗课程。

大一通过箱庭疗法（沙盘疗法）这一表达性艺术的方式，让你自我觉察与成长。

大二、大三开设“绘画治疗、游戏治疗、音乐治疗、戏剧疗法“等多个表达性艺术治疗的专业课程，帮助你掌握表达性艺术治疗的方法。

课程环节

从大一到大四，每个学期都有不同的项目，项目都是基于问题解决，难度逐年递增。其难度主要体现在项目所涉及到知识和能力的综合程度来定。

项目与项目之间有相互支撑的关系，从小到大、从易到难逐步建构；每个学期以一门重点课程为核心，依托这门课程进行项目式教学，让你依托项目式学习进行课上教学的探索和课下自主投入的学习相融合。

激发你的内在学习动机，增强学习自信心和自我效能感，让你在专业学习和实践活动中收获源源不断的峰值体验，成为自我导向的学习者。

我相信，师生是平等的，

是在合作中共同学习和成长的，

你是问题的专家，你也会教会我很多。

你有这些机会展示自己

积极参加下列这些项目或活动，你会收获更多：

专业技能大赛

心理健康教育教学技能大赛、校园心理情景剧大赛、学术季、心理健康知识竞赛、心理微课大赛等

学术季

将自己的研究成果以学术海报的形式展示，优秀的研究成果将被推荐发表。

社会服务项目

心理教师培训工作坊、儿童心理教育工作坊、家庭教育讲座等。

专业社团

社会心理服务社团、“思索”科研与实践学会、尤赛琴自媒体工作室，三大社团覆盖了专业的全体学生。

我们的目标是在课堂教学之外，以三个学生社团为实践抓手，为你打造推动专业学习与成长的第二引擎。每个社团有自己的活动宗旨和主题内容，以及丰富多样的实践活动。

05

我为你提供了

这些资源

实训资源

一流专业建设水平的实验实训环境和设备。

箱庭疗法（沙盘疗法）、绘画治疗、游戏治疗、音乐治疗及家庭治疗器材；脑电实验室、个体心理咨询室、团体心理辅导室、表达性艺术治疗室、游戏治疗室、心理测评室等空间资源。

脑电、眼动、生物反馈、基础实验平台等仪器设备；面部表情分析、实验编程和数据分析、心理危机管理系统、心理测评系统、心理实训系统等软件资源；

专家资源

精英小班教学，高级职称占比25%。

目前有美国5C教育研究院、华东师范大学、武汉大学、西安电子科技大学、西安交通大学等国内外知名教授及行业专家顾问长期指导，定期邀请行业名师及学术专家开展讲座、工作坊、小学期等交流，每年定期举办全省心理学学术会议，如“对话·学校心理教育”论坛、全省中小学心理健康教育成果展等。

实习就业资源

与高新一中、西安市四十二中、西安市七十中、陕师大实验小学、陕师大陆港小学、科创路小学、陕西省教育学会心理教育研究中心、西安市教育心理学会、合一心理健康咨询公司、海亮融爱学园、星空智程心理康复中心等 20 余家知名行业协会、中小学、心理教育机构和企业建立了实践基地，资源共享、与行业导师联合培养学生，定向推荐就业。

毕业生已入职企业（部分）

西安市第四十二中学

西安市第七十中学

西安高新第五小学

大学南路小学朱雀分校

西安黄河实验小学

西安市灞桥区东城第一小学

咸阳林凯谦成学校

南京市共青团路小学

西安市合一心理咨询工作室

长安医院

海亮融爱学园

......

06

大家眼中的我

行业反馈

“欧亚学院应用心理学专业为我们学校学生做的调研对我们非常有帮助，让我们看到了学生心理健康方面需要关注的点，也让我们能够及时调整我们的一些学生培养策略。感谢调研团队的付出。

——西安市某小学何校长

“来欧亚学院参加这 5 天的培训学习，我所遇到的每个人，每位授课老师身上所散发的对于人性的关怀和尊重一次次触动了我。我想到了我身边的那些孩子们，不管他们曾经怎样，面临着怎样的困难，我都准备走进他们，聆听他们的心声。我还可以为他们做更多。”

——陕西省清涧县小学心理教师

“一所学校之所以可以做得更好，一方面是人才培养，一方面是体制创新，当然更重要的是框架的设计与建立。今天在欧亚我看到了这一切。看了欧亚应用心理学专业同学们的学期汇报，感受了不一样的精气神。不仅欧亚的老师们用心良苦，这里的同学们也热情专业，可以断定：未来一定硕果累累。”

——西安海尔森心理培训学校行政总管贾阳

专家评价

“欧亚学院应用心理学专业大一大二的同学能够有这样的学术研究意识，难能可贵。同学们的研究选题很有现实意义，对教育教学领域有很好的启发。我为同学们今天的表现点赞，作为硕士研究生导师，我们都很希望招到像他们这样的学生。”

——西南大学心理学部张仲明教授

“欧亚学院应用心理学专业的人才培养方案的设计特点鲜明，能够突出应用型人才的特点，特别是对于学生职业能力考核体系的设计，给我留下了深刻的印象，希望你们的这个体系能够得到更大的推广。”

——中国心理学会学校心理学专业委员会副主任华南师范大学心理学部郑希付教授

学生感悟

在欧亚的学习让我对心理学有更深层次的理解，也让我对自己未来的人生有了方向和规划，在这里，老师会帮助我解决学业上的疑惑，也会像朋友一样和我交流，我感觉老师就像一个引导者，他们不是去搀扶我，而是带领我前进，向着我梦想的方向前进。

——统本心理学21级陈同学

学习心理学让我更加地了解自己，渐渐发现了自己的性格问题，同时也使我更加宽容的看待人与人之间的差异。在我的学习历程中，有理解尊重我的师长，有乐于助人的学长学姐们，这也是我最大的幸福。可以说，从我选择这个专业开始，我就从未想过离开。

——统本心理学20级高同学

当我真的开始学习心理学知识的时候，我发现它并没有那么神秘，它有的只是严谨认真的科研态度和多种多样的助人方法，这让我本来有些轻浮的心更加稳重。心理学教会了我为他人负责为自己负责的理念，教会了我如何用自己微小的生命去给予他人以支撑，以慰籍。

——统本心理学19级张同学

6.10-6.30，欧亚校园开放日

欢迎各位考生来校参观！

招办新媒体中心

编辑 | 刘倩君

审核 | 赵丹丹

来源 | 人文教育学院

咨询热线 | 400-8877-369029-8829-8497

官方网址 |http://zhaosheng.eurasia.edu

地址 |西安市雁塔区东仪路8号

END