为广大考生及家长深入了解

南方医科大学2025年本科招生情况

学校特推出招生专题

本期介绍的学院是

公共卫生学院

欢迎推荐优秀考生报考！

（文末附详细咨询方式）

公共卫生学院共设置15个系、室/中心。学院立足国家公共卫生重大需求，依托预防医学、生物统计学、心理学、精神医学等国家一流专业、一流课程建设，利用国家健康医疗大数据研究院、科技部创新人才培养示范基地、教育部重点实验室平台、“公卫+”特色课程群等，构建复合型、应用型、“本硕博”多层次人才培养体系，培养具有家国情怀、国际视野的杰出公共卫生人才，服务全球公共卫生领域。

专业是国家级特色专业，实行小班制教学（40人）、双语教学与全程导师制，注重学生的科研创新能力与领导力培养，致力于培养具备较强创新能力及引领潜能的卓越公卫医师、未来的公共卫生专家和领导者，专业拥有更高比例推荐免试进入研究生阶段学习的机会。

招生科类及选科：

“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学

“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学

传统文理省份招生科类：理科

学制：五年

授予学位：医学学士

培养目标：依托国家科技部创新人才培养示范基地和广东省质量工程项目“卓越人才培养计划”的实施平台，着重培养学生的创新能力、实践能力和领导力。培养具备较强创新能力及引领潜能的卓越公卫医师、未来的公共卫生专家和领导者。

主干课程：在预防医学专业课等课程的基础上，开设特色课程：注重科研创新能力培养，开设科研方法、预防医学实验技术、分子医学等课程；着力培养应对公共卫生挑战的应急能力，开设应急医学、公共卫生应急学、全球健康概论、实验室生物安全等课程；强化公共卫生领域的组织管理与领导力培养，开设领导科学、健康管理学概论、卫生法学、卫生经济学、组织行为学、卫生信息管理学等课程。

专业特色：开展全程导师制培养，小班教学、双语教学。实施公共卫生理论与实践融通的整合课程教学改革，采用PBL教学及混合式教学方法。在资深导师的带领下提早接触科研与公共卫生实践；实施优生优培，遴选全校优质师资进行教学，优先推荐选拨该专业学生赴国外交流学习，培养国际视野。

注：可授予最高学位：公共卫生与预防医学博士学位。

该专业为国家级特色专业，大学二年级末按照学生学业成绩，结合学生个人兴趣进行分流，可分流到疾病预防控制、食品安全与营养、卫生检验检疫等专业，致力培养以维护人群健康为己任，医学知识广、专业能力强、综合素质高，具备从事疾病预防、卫生检验检疫、食品安全、卫生应急、实验室检测、健康促进等领域工作能力公共卫生人才。

招生科类及选科：

“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学

“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学

传统文理省份招生科类：理科

学制：五年

授予学位：医学学士

预防医学（疾病预防控制特色班）培养目标：基于国家级预防医学特色专业，依托国家级预防医学实验教学示范中心和国家级应急型公共卫生人才培养模式创新实验区，加强应对新时期公共卫生挑战的能力建设，成为具有“广视野、宽知识、强能力、善应急”的预防医学专业人才。

预防医学（食品安全与营养特色班）培养目标：在预防医学专业课程的基础上，增加食品和营养特色课程，注重培养厚理论、强实践、敢创新、擅长疾病预防控制以及食品安全监督管理和营养保健的预防医学专业人才。

预防医学（卫生检验检疫特色班）培养目标：在预防医学专业课程的基础上，增加检验检疫新技术、新方法的特色课程，注重培养面向疾病预防、卫生监督与监测、检验检疫、第三方检测机构等具有良好职业道德的高素质预防医学专业人才。

主要课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、医学微生物学、生物化学、病理学、生理学、病理生理学、医学免疫学、医学寄生虫学、药理学、临床诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、皮肤性病学、神经精神病学、流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、放射卫生学、卫生毒理学、公共卫生实践技能等。

注：学校具有该专业博士学位授予权（博士后流动站）；按预防医学大类招生，入学第二学年末，根据学院相关要求，根据学生的专业兴趣，并结合学业成绩进行专业方向分流。

该专业属于临床医学类专业，是教育部亟需特设专业、广东省特色专业，致力于培养掌握临床医学基本理论和技能，具备心理治疗能力和公共卫生视野，胜任精神科临床、精神卫生、心身疾病诊治的精神医学人才，毕业生可考取临床执业医师和心理治疗师资格证。

招生科类及选科：

“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学

“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学

传统文理省份招生科类：理科

学制：五年

授予学位：医学学士

培养目标：适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好思想道德和职业态度，掌握临床医学基本理论和技能，具备心理治疗能力和公共卫生视野，胜任精神疾病治疗、精神卫生、心身疾病诊治的精神医学专业人才。

主要课程：医学细胞生物学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学遗传学、医学免疫学、病理学、医学寄生虫学、病理生理学、药理学、临床诊断学、实验诊断学、医学影像学、临床技能学、内科学、外科学、耳鼻咽喉头颈外科学等。

办学特色：本专业是广东省一流本科专业建设点，在临床医学和精神医学专业的培养模式基础上，结合临床心理学的知识体系，培养既能够胜任精神疾病和心身疾病的诊断、治疗、预防，又能够胜任心理健康问题的心理咨询和治疗的专业人才。学校具备临床医学、精神医学、心理卫生学硕士及博士学位授予权。

注：学校具有该专业博士学位授予权。

该专业为国内首开专业，实施小班制教学（40人）、导师制，致力于培养能从事生物统计学科学研究和较好地运用统计学方法解决生物医学相关实际问题，具有国际竞争力的生物统计学复合型人才。毕业生可在生物医药企业、CRO公司（合同研究公司）中担任数据分析师，也可在疾控中心、政府部门从事疾病监测与健康政策研究，或到高校，科研机构等就业。

招生科类及选科：

“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理+化学

“3+3”省份选考科目：语、数、外+物理+化学

传统文理省份招生科类：理科

学制：四年

授予学位：理学学士

培养目标：具有良好的数学和计算机编程基础，掌握扎实的生物统计学基本理论与方法，了解宽泛的生物及医学背景，具备较强的运用统计学知识和编程解决实际问题的能力，成为生物制药、市场研究、金融、疾病预防与控制、卫生事业管理等领域的数据分析高级专门人才，以及国内外攻读生物统计学或卫生统计学研究生的优质生源。

主要课程：在保证思想政治、英语等公共课及传统的数学和统计基础课质量的基础上，开设融合性、浓缩性和专题性等特色课程。融合性课程有：生物统计与SPSS，统计建模与R语言，统计模拟与SAS编程等；在课程教学中非常重视案例教学和实践教学。

办学特色：每年严格控制招生人数在40人之内，坚持小班授课，实行导师制，提供个性化精英教育；所拥有的统计相关软件居国内院校前列，本科生专用机房24小时开放；与国家药监局药审中心签署了战略合作协议，从生物统计人才培养、指南体系建设和科学研究等三个方面开启了全方位卓有成效的合作。

注：学校具有流行病与卫生统计学硕士、博士学位授予权；具有应用统计学专业硕士学位授予权。

专业在软科中国大学专业排名全国前10%，在独立医科院校中排名第一，获评五星级专业（全国前6%）。实施文理兼招，推行小班教学。致力于培养具有扎实心理学基础知识和实践技能，兼具良好医学知识、人文修养的应用心理学人才。

招生科类及选科：

“3+1+2”省份选考科目：语、数、外+物理/历史+不提科目要求

“3+3”省份选考科目：语、数、外+不提科目要求

传统文理省份招生科类：文理兼招

学制：四年

授予学位：理学学士

培养目标：适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好思想道德和职业态度，从事心理咨询与治疗、心理评估、心理健康教育和促进、人才测评和人力资源管理等工作的应用型心理卫生高素质人才。

主要课程：系统解剖学、神经解剖学、生理学、神经生物学、心理学史、普通心理学、人格心理学、社会心理学、实验心理学、心理学实验软件应用、发展心理学、认知心理学、心理与教育统计学、心理测量学、教育心理学、管理心理学、变态心理学、性心理学、心理咨询与心理治疗学、儿童青少年心理咨询、团体心理咨询、心理咨询与治疗伦理学等。

办学特色：专业为国家一流本科专业建设点。广东省特色专业。注重心理学与医学知识的有机结合，突出医学院校的心理学专业特色，为未来从事心理咨询与治疗、心理健康促进、脑科学的研究及其他应用心理学相关工作打下坚实基础。本专业文理兼招，第三年起实行“导师制”人才培养模式；为心理学硕士学位授权一级学科，拥有学术型和专业型心理学硕士学位授予权，同时还拥有心理卫生学硕士学位、心理卫生学博士学位授予权。

注：学校具有心理卫生学博士学位授予权。

学院现有教职员工132人，其中教授39人，副教授51人，博士生导师37人，硕士生导师72人。学院目前有教育部长江学者1人；国家杰出青年科学基金获得者1人；国家“万人计划”教学名师1人；国家科技部中青年科技创新领军人才1人，国家“百千万人才工程”入选者2人；国务院学科评议组成员2人；国务院政府特贴专家5人；卫生部“有突出贡献中青年专家”1人；吴阶平-保罗·杨森医学医药奖获得者1人；总后“伯乐奖”获得者1人；全军和总后优秀教师2人；教育部“长江学者奖励计划”青年学者1人；教育部新世纪优秀人才1人；国家自然科学基金优秀青年基金获得者1人。

教授

公共卫生学院首席专家

国家高层次人才计划领军人才（国家教学名师），国务院学科评议组成员，享受国务院政府特殊津贴，教育部高等学校教指委委员。国家一流专业、一流金课、虚拟教研室等负责人/主任，黄大年式教师团队核心成员。曾任国家科技部创新人才培养示范基地、教育部工程中心主任。研究方向：特殊环境医学。主持国家科技重大专项、973课题、国家基金重点项目和面上项目等。

二级教授

公共卫生学院院长，国家杰出青年基金获得者，国家卫健委国家健康医疗大数据研究院负责人；获树兰医学青年奖、广东青年五四奖章、广东省青年科技创新奖等。主持国家级项目5项；以通讯/第一作者在BMJ、Ann Intern Med等发表论文百余篇，累计他引5200余次，H-index为 40。

教授、博士生导师

生物统计系主任，中国现场统计研究会医药生物统计分会副主委、中国医疗健康大数据协会统计方法专委会和全国工业统计教学研究会健康大数据学会常委。主持国家级课题4项，成果在Biometrics、IEEE J Biomed Health和Int J Epidemiol等期刊发表，获国家统计局全国统计科研成果奖、全国应用统计专业学位教学成果奖。

教授、博士生导师

南方医科大学公共卫生学院心理学系主任，剑桥大学访问学者，主要采用行为实验、基于深度学习的行为追踪、神经药物干预、神经环路计算模型等方法探索熊蜂的认知能力及神经基础，主持国家自然科学基金3项，研究成果发表在Current Biology, eLife, PLOS Computational Biology, Animal Behaviour等期刊。

学院拥有国家级创新人才培养实验区、国家级实验教学示范中心、国家精品课程、双语教学示范课程、精品视频公开课和精品资源共享课、虚拟仿真实验项目等12个国家“质量工程”和一流课程项目，50个广东省“质量工程”和一流课程项目。专业教育教学改革研究与实践项目5次获得广东省教学成果一等奖。获得广东省教育教学成果奖一等奖6项、二等奖2项，国家一流课程8门，广东省一流课程15门。

承担国家人文社科、全国教育科学研究规划课题等16项；获国家教学成果二等奖2项、省部级教学成果一等奖6项；完成国家质量工程12项，省质量工程50项。2005年至今培养博士研究生376名、硕士研究生1241名；2015年获批商务部援外MPH项目以来累计招生国际MPH314名；近三年招收“一带一路”国际博士生36名和硕士生20名；近三年获省优秀博士3人、优秀硕士1人。

国家级教学项目汇总表

●ESl全球前1%学科（药理学与毒理学、微生物学、精神医学/心理学、环境与生态学），国家一流本科专业建设点预防医学、应用心理学和生物统计学

●国家科技部创新人才培养示范基地

●博士学位授权一级学科公共卫生与预防医学

●公共卫生与预防医学博士后科研流动站

●公共卫生（MPH）、应用统计、应用心理专业硕士培养单位

●教育部预防医学实验教学示范中心

●教育部预防医学特色专业

●教育部应急型公共卫生创新人才培养实验区

●广东省一流本科专业建设点精神医学

●广东省高水平大学建设重点学科

●广东省协同育人平台

●广东省公共卫生与预防医学重点学科

●广东省“211工程”重点学科

学生参加第十届中国大学生医学技术技能大赛

2008年以来，学院获得美国NIH项目、国家自然科学基金（含重点）项目、国家重点研发计划分题等197项。近10年来，在NEJM、Nat Med、BMJ、Lancet Infect Dis、Ann Rheum Dis、PNAS、Hepatology等期刊上发表SCI论文1122 篇，其中 2021 年、2022年发表数量达411篇，影响因子达2601.72。其中一区或大于10分的论文91篇，在中华流行病学杂志、中华预防医学杂志等中文核心期刊发表论文193篇；近两年国家级重点研发立项项目1项，国家自然科学基金立项项目39项，省市30项；共获国家级科研奖励14项，省级科技奖励14项；现有专利45项，其中发明专利21项。

省部级以上科研平台项目

学院先后与多个国家和地区的18所大学和教育、研究机构建立友好合作关系，开展了包括科研合作、中外合作办学、海外研修、人才联合培养等多形式、多渠道的交流合作活动。与世界卫生组织（WHO）、美国国立卫生研究院（NIH）、美国疾病控制中心（CDC）等国际组织以及美国哈佛大学、耶鲁大学、约翰·霍普金斯大学等大学建立了良好的交流和合作关系。

近年来，在科研方面承担美国国立卫生研究院课题（NIH R01）、美国乔治亚大学Nikolay Filipov等科研项目；在教学培训方面承担“商务部援外培训学历学位教育公共卫生硕士项目（MPH projects in developing countries）”，“‘一带一路’国家公共卫生与预防医学博士项目”，“发展中国家传染病防治技术援外培训项目”。与国（境）外高校签订校际合作协议6项，交换生协议2项，已展开的各类交流合作项目超过20余项。

“管天管地管空气”，流行病学是一个结合理论与实践的学科，主要研究疾病在人群中分布、传播和影响因素。作为本专业学生，我深感其在公共卫生领域的重要性和实用性。通过专业学习，我们掌握了如何预防和控制疾病等技能。我们相信，随着经济社会的发展，流行病学在公共卫生领域将发挥越来越大的作用，希望有更多青年学生关注这个专业，和我们一同为“大健康”作出努力。

——2021级流行病学专业博士研究生

何欢

生物统计学，是数据科学与生物医学的桥梁。它运用统计的智慧，在数据的海洋中探寻生命的秘密。从临床试验的设计与分析，到基因组数据的深度挖掘，生物统计学不仅揭示了生物现象背后的规律，更为疾病诊断、药物研发等领域提供了强大的支撑。在求学路上，我们所积累的知识和技能，皆为科研征途上的锐利武器，助力披荆斩棘，探索未知。

——2020级应用统计学（生物统计）专业

王靖凯

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