信息与智能机电学院简介

学院对接福建省、厦门市千亿产业链和民生需求，建设特色鲜明、优势突出的新工科专业集群，培养造就一批具有高素质的优秀的工程科技人才。面对科技变革和国家产业升级需要，信息与智能机电学院在教育部"智能制造、大数据、新一代信息技术"等产教融合创新平台下，打造具有招生和就业双重竞争力的“新工科”专业群，2025年招生专业有通信工程、物联网工程、机械设计制造及其自动化、机器人工程4个本科专业。

学院产教融合成效显著。建有教育部—ICT产教融合创新基地、教育部“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地等3个国家级产教融合创新育人基地，建成福建省新一代信息技术与智慧教育工程中心、福建省唯一的FANUC C级认证培训中心、首个福建省“工业机器人示教与编程”专项考核项目考点等10余个教科研实训平台。与中兴通讯、中软国际、中科曙光、海辰新能源、厦门唯科、厦门威芯泰、厦门恩格、欣视博汇等100余家企业合作，共建校内专业实验室30余个，校外实习基地60余个。

学院专业建设硕果累累。获批教育部1+X证书试点本科专业、福建省一流本科专业建设点、福建省新一代信息技术示范专业群、福建省创新创业试点专业；获福建省教学成果奖一等奖、福建省一流本科课程；近3年获省市级以上科研课题（包括创新创业课题）近70项，其中国家级大学生创新创业项目3项，授权专利和软件著作权近30项。

专家名师

学院名师汇聚，引进企业资深工程师组建校企混编师资团队，践行“一课双师”队伍建设模式，师资团队获批福建省本科教学团队。学院教师获国家科技进步二等奖、省高层次引进人才、省级优秀教师、省级优秀共产党员、省高校新世纪人才、省教育厅学科带头人千人计划、厦门市高层次人才、厦门市优秀共产党员、厦门市职业教育振兴奖、厦门市级优秀教师等称号。

学院专业

通信工程

省级一流本科专业建设点

1

核心课程

IP网络技术、光接入技术及应用、新一代移动通信技术及应用、光传输技术及应用、无线网络规划与优化、通信工程设计、web应用程序设计与开发、移动互联应用设计与开发、JAVA程序设计、数据库技术及应用、云计算等。

2

职业前景

随着ICT(Informationand Communication Techonology )的创新、运用和渗透，ICT技术成为各行各业的重要支撑平台，ICT产业已成为科技创新的核心力量，是当前推动经济发展的重要力量。5G时代大幕的逐步拉开，我国通信企业的崛起，通信工程相关人才的需求量也在大幅度上涨，行业人才缺口巨大，每年新增就业岗位约80万个。

3

典型工作岗位

通信工程师、java开发工程师、无线通信工程师、网络工程师、前端开发工程师、数据通信工程师、软件工程师、硬件工程师、数字媒体开发工程师等。

物联网工程

1

核心课程

数据结构、计算机组成原理、Linux 操作系统、数据库技术、传感器原理及应用、嵌入式系统原理及其应用、JAVA 程序设计、RFID原理及应用、移动互联网技术、物联网应用开发等。

2

职业前景

在云计算、大数据、移动互联、智能设备技术发展的驱动下，物联网正在全球范围内掀起新一轮科技革命和产业变革。未来五年，据不完全统计国内物联网行业人才缺口巨大：智能交通、车联网20万；智能物流、物流与智能仓储20万；智能电网、智能电网与新能源100万；智能医疗、智能医疗设备支持与技术服务、智能医护管理100万；智能工业、过程管理与自动化控制50万；智能家居市场人才需求近100万。学生毕业后主要在各领域从事嵌入式软件工程师、Java开发工程师、硬件工程师等工作。

3

典型工作岗位

嵌入式软件工程师、Java开发工程师、硬件工程师、软件工程师、销售工程师等。

机械设计制造及其自动化

1

核心课程

大学物理、大学物理实验、电工电子学、电工电子学实验、工程力学、工程力学实验、工程材料、流体力学、工程热力学、液压与气压传动、机械工程导论、工程制图、互换性与测量技术、机械原理、机械设计、机械制造基础、控制工程基础、可编程控制器技术、机械产品三维建模、工业机器人编程与仿真、机器人视觉。

2

职业前景

在机械工程行业及相关交叉领域，从事设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作。

3

典型工作岗位

机械设计工程师、机器视觉工程师、机械自动化工程师、设备工程师、售后工程师、生产管理工程师等。

机器人工程

1

核心课程

工程制图与CAD、传感器原理与应用、单片机技术及应用、机械设计基础、自动控制、机器人学、现代控制理论、机器视觉、机器人操作系统、嵌入式系统应用、智能机器人系统集成与应用、工业机器人编程与仿真、可编程控制器技术、工业机器人系统集成与应用等。

2

职业前景

随着人工智能技术浪潮的迅速发展，智能应用正在快速融入社会各领域。机器人工程是典型的多学科交叉的新工科专业，代表着人工智能等先进技术应用的发展方向。该专业融合机械、电子、计算机、AI等多学科，就业方向涵盖高端制造、人工智能、特种领域及创业风口, 机器人工程专业的就业前景十分广阔。目前机器人行业存在巨大的人才缺口, 随着机器人在各个行业大规模普及应用，以及人工智能产业的快速发展，社会对于机器人工程专业人才的需求将会更加迫切。

3

典型工作岗位

机器人研发工程师、自动化控制工程师、机器人技术支持工程师、机器人项目经理、机器人算法工程师、机器人硬件工程师、机器人技术总监。

高端平台

学院建有教育部—ICT产教融合创新基地、教育部“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地等3个国家级产教融合创新育人基地，建成福建省新一代信息技术与智慧教育工程中心、福建省唯一的FANUC C级认证培训中心、首个福建省“工业机器人示教与编程”专项考核项目考点等10余个教科研实训平台。

首批教育部-ICT产教融合创新基地

该基地面向通信工程、物联网工程等专业，2015年获得教育部立项，2017年获教育部示范性立项。

基地集应用型高端技能人才培养、应用技术服务和成果转化为一体，以信息化和产教融合为鲜明特色，建成有效实现应用型人才培养的产业学院。两次获得教育部推荐，教育部举办的“一带一路”产教融合与企业国际化发展论坛做主题发言，基地建设获国家和行业专家广泛认可。

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学校投入近3000万元完成建设了集智能数控机床、大数据应用、智能机器人和智能微机电等相关平台于一体的“智能制造创新工场”。该基地主要服务于机械设计制造及其自动化、物联网工程等专业，旨在满足区域内“互联网+中国制造2025”建设所需的人才培养要求。

智能制造创新工场以智能制造产线为核心，同时依托其支撑技术分别建立了9个功能实验室，包括工业机器人基础实验室、工业机器人示教编程教学工作站、工厂数据采集与监视控制实训平台、MES认知实验平台、工业机器人离线编程仿真实验室、工业机器人去毛刺工作站、自动化工程设计实验室、数控车床实训站和CAD实训中心。在“新工科”背景下，基地创新性地提出了“面-点-面”教学模式，使学生更好适应国家结构转型升级的需要。

实验实训

信息与智能机电学院实验室介绍

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学院建成教育部产教协同育人基地3个，分别为中锐网络产学研合作校外实践基地建设项目、物联网应用开发课程改革、数据库技术通识应用在线课程建设。与中兴通讯、中软国际、中科曙光、海辰新能源、厦门唯科、厦门威芯泰、厦门恩格、欣视博汇等100余家企业合作，共建校内专业实验室30余个，校外实习基地60余个。

育人特色

1

智能制造创新学习工场

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依托“教育部——ICT产教融合创新基地”打造互联网+智慧教育生态全系统资源。

智慧学习工场由1个智慧学习平台（平台上建设各类资源），5个线下体验中心组成（包括大数据资源中心、创新创业资源中心、联合教研资源中心、专业运营资源中心、虚拟演播中心），彻底打通线上线下教学资源，实现高校“教”和“学”的智慧学习平台，同时配套校企合作专业管理资源、创新创业资源等，建成具有特色的深度产教深度融合的创新性示范性基地。

2

“六位一体”育人模式

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学院搭建"创新先锋号”、“领航导师"等党建品牌，形成混编师资专任教师与企业工程师、专业指导教师与辅导员、领航导师（伙伴计划）与校友“六位一体”的育人模式，充分发挥党员的先锋模范带头作用，以党建促进学生思政教育、专业能力培养等各方面的建设，形成“全员、全过程、全方位”的新格局。

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学院积极探索党建工作与服务社会的结合点，提升服务社会的能力，组织130余名师生参加厦门金砖国家领导人会晤通信保障工作，组织师生参加30多个校企合作企业顶岗实习活动,共建实习就业基地12个，发挥服务社会工作；党员教师团队带领学生团队建立十佳厦门市关爱外来务工青年子弟校志愿服务项目，获批2个厦门市支持的志愿项目，与学生党支部联合组建“交通文明督导党员服务队”、“集美乐安小学党员科技服务团”等两个党员志愿服务团队，助力美丽厦门建设。党建工作服务功能由二级学院拓展到全校，进而辐射到美丽集美、美丽厦门建设，党建工作再上新台阶。近年来，学院获得教育部首批全国高校党建样板党支部、团中央全国活力团支部、厦门市优秀党建品牌、厦门市党建E家优秀支部、厦门华厦学院党建突出贡献奖、省级社会实践优秀实践成果等成果。

葛文倩

福建省选调生

福建省南平市政和县

党政办科员

张煜珍

基层就业

福建省宁化县人力资源和

社会保障所科员

方建敏

自主创业

无界限（厦门）

网络科技有限公司

展瑞斌

自主创业

厦门青蕉文化传媒

有限责任公司

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卓勇勇

考研

2025考入厦门大学

通信工程专业

尤旭升

考研

2025考入暨南大学

物流工程与管理专业

何佳

考研

2025考入上海大学

电子信息专业

廖俊杰

考研

2025考入北京体育大学

人工智能专业

曾帅

考研

2025考入景德镇陶瓷大学

材料与化工专业

曹林华

考研

2025考入集美大学

电子信息专业人工智能专业

李宏鑫

考研

2025考入内蒙古农业大学

农田水土工程

赵子涵

考研

2025考入长沙理工大学

电子信息专业

郑家伟

考研

2025考入厦门理工学院

光电信息工程专业

林书航

考研

2025考入长春工程学院

土木水利专业

李伟森

考研

2025考入福建理工大学

机械专业

黄锟

考研

2025考入福建理工大学

机械专业

刘元颖

考研

2025考入福建理工大学

计算机技术专业

梁武兵

考研

2025考入厦门理工学院

机械专业

陈思伟

考研

2025考入华侨大学

计算机技术专业

陈垚昊

考研

2025考入华侨大学新一代电子信息技术（含量子技术等）专业

阮文静

考研

2025考入华侨大学新一代

电子信息技术专业

赵雅雯

考研

2025考入佛山大学

机械工程专业

王潋轶

考研

2025考入江汉大学

会计专业

林宏伟

考研

2024考入福州大学新一代

电子信息技术(含量子技术等)

方超

考研

2024考入南昌大学

软件工程专业

严小雨

考研

2024考入福建师范大学

小学教育专业

黄润杰

考研

2023考入江西理工大学

计算机技术专业

郑加鹏

考研

2023考入新疆大学

工业工程与管理

娄威振

考研

2023考入湖州师范学院

计算机技术专业

方琳颖

考研

2023考入集美大学

信息与通信工程专业

郭楚月

考研

2022考入北京公安大学

法律专业

田聪

考研

2022考入杭州电子科技大学

机械专业

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3

丰富多彩的校园文化平台

学院牢固树立“以生为本”的理念，构建以教师为主导的专业教育、以学生为主体的思政教育，形成“督学、促学、导学、帮学、勤学、活学”六学动力体系，抓牢“新生入学教育、专业学习实践、毕业生就业工作”等重要环节，开展“教学质量反馈会、企业导师职素课、新生专场讲座、主题教育班会”等主题教育活动，加强学生思想教育，激发奋发学习的内生动力。结合各系专业特点，实施“准职业人培养、育苗计划、新工科领航人才培养计划”，组建ICT、机器人、大数据等协会，举办在人工智能、信息技术、机械设计、数学建模等方面的专业特色活动，推动数字素养与专业技能教育融合，实现理论与实践共融互补多样化的教学体系，进一步丰富校园文化活动。

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学生在美国数学建模比赛、全国数学建模大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、省级机械创新大赛、省级信息安全大赛、“华为·卡伦特杯”第十四届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛选拔赛暨第一届福建省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、“西门子杯”中国智能制造挑战赛、中国高校计算机大赛网络技术挑战赛、“锐智杯”福建省大学生智能设计大赛、中国大学生计算机设计大赛等技能竞赛中取得优异成绩。

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END