你关心的都在这！

智能制造工程到底学什么？

面对志愿填报，很多同学

对这个“既熟悉又陌生”的专业充满好奇

这篇Q&A带你走进

智能制造工程专业

看见更广阔的未来可能！

Northeastern University

Q1：学院智能制造工程专业的培养目标是什么？

智能制造工程专业培养具备扎实的机械工程、计算机科学、自动化控制以及人工智能等多学科交叉融合知识体系，掌握相关理论、方法和技术的高素质复合型人才。学生具备解决复杂智能制造工程问题的能力，并具有创新精神、团队合作精神及国际视野，毕业后能够在智能制造相关领域，从事设计、生产、管理、科研等工作,毕业5年左右，能成为单位技术或管理骨干，发展突出的毕业生能走上企业中层领导岗位。

Q2：智能制造工程专业在本科人才培养方面有何特色和优势？

（1）学科交叉与多学科融合：积极打破学科壁垒，将机械工程、电子工程、控制工程、计算机科学、人工智能等多学科知识深度融合，构建起独特的多学科交叉融合的课程体系，有效培养学生的综合素养与跨界思维能力。

（2）强大的师资队伍：拥有一支由国家级人才计划入选者领衔、省级教学名师和中青年学术骨干为核心的一大批高水平教师队伍，为学生提供优质的教学资源和实践机会。

（3）专业课程体系与实践平台：课程体系涵盖了智能制造工程的相关理论、方法与技术，学生可以通过多个国家级和省部级科研平台，如“国家级机械基础实验教学示范中心”“先进制造与自动化技术教育部重点实验室”等进行实践操作。

Q3：智能制造工程专业的学习（研究）对象是什么？

智能制造系统、智能装备与机器人、工业互联网与物联网、人工智能与大数据、数字化设计与制造、智能检测与控制、先进制造工艺、制造系统管理与优化、人机协作与智能交互等。

Q4：网络媒体或社会上目前针对智能制造工程专业的理解是否存在误区？

误区（1）：认为智能制造就是完全用机器替代人工，实现全自动化生产。

澄清：智能制造不仅仅是自动化，它更强调智能化，即通过数据驱动、人工智能、物联网等技术实现生产过程的优化和决策的智能化。智能制造的核心是人机协作，而不是完全取代人工。

误区（2）：认为智能制造工程专业毕业生只能从事机械设计或工厂生产相关工作。

澄清：智能制造工程专业的就业方向非常广泛，包括但不限于：智能制造系统设计与集成、工业机器人开发与应用、工业互联网与物联网技术、人工智能与大数据分析、数字化设计与制造、制造系统管理与优化。毕业生可以在高端制造、汽车、航空航天、电子、能源等多个行业从事研发、设计、管理等工作。

误区（3）：智能制造工程专业对学生的要求非常高，只适合高分考生。

澄清：智能制造工程专业虽然涉及多学科知识，但学院会通过系统的课程设计和教学支持，帮助学生逐步掌握相关知识。只要对智能制造感兴趣并愿意努力学习，学生都可以在该专业取得优异成绩。

Q5：学院智能制造工程专业目前的发展现状如何？

智能制造专业目前处于快速发展阶段。未来，随着人工智能技术的不断进步，该专业将继续保持强劲的发展势头，为国家和行业培养更多优秀人才。

Q6：学院智能制造工程专业的本科生核心课程有哪些？

专业核心课程有《智能装备与系统设计》《机械设计基础》《机械控制工程基础》《智能制造技术与工艺》《工程系统建模与仿真基础》《智能制造导论》及《人工智能原理及工程应用》等。

Q7：学院智能制造工程专业的专业核心课程主要培养学生哪些方面知识和能力？

在专业知识体系构建上，机械工程类课程帮助学生掌握机械系统的设计、制造及运行原理，熟悉机械零部件的选型、加工工艺和精度控制等知识。自动化与控制技术课程则让学生学会自动化控制系统的设计与开发，掌握运用嵌入式系统解决实际问题的能力。信息技术与智能技术课程助力学生理解新兴信息技术，培养将智能技术融入传统制造的能力。而智能制造系统集成相关课程，使学生能够理解智能制造系统的整体架构，掌握智能制造生产线的设计、优化和管理能力。

在工程实践能力培养方面，实验课程和实践项目为学生提供了实际操作的机会，掌握设备调试、系统搭建和故障排除等技能。学生的设计思维得到训练。在综合设计和毕业设计过程中，学生需要完成从需求分析、方案设计到实施验证的全过程，这一过程有效培养了学生的项目管理、团队协作和时间管理能力。

创新思维与问题解决能力的培育也是核心课程的重要目标。《人工智能原理及应用》《智能机器人技术》等前沿课程激发学生的创新意识，鼓励他们探索新技术在智能制造中的应用。培养学生分析问题、提出解决方案并验证实施的能力。

此外，在职业素养与团队协作能力培养上，专业核心课程融入工程伦理、职业道德等内容，帮助学生树立正确的职业价值观。

Q8：智能制造工程专业更适合有哪些特质和兴趣的同学报考？

智能制造专业更适合对高端制造业有浓厚兴趣，对机械、电子、自动控制等方面知识充满好奇，有强烈意愿去了解机器工作原理、电子电路构造的同学报考。

Q9：智能制造工程专业的学生在校学习期间呈现出哪些特质和亮点？

在校学生通常呈现出强烈的求知欲，对机械原理、自动化控制、人工智能等专业知识有强烈的学习欲望，主动钻研复杂的理论和技术，不仅在课堂上认真听讲，课后还会投入大量时间进行自主学习和实践操作。在面对课程中的难题和实验项目的挑战时，他们不轻易放弃，会不断尝试不同的方法去解决问题，比如在参与智能制造相关竞赛时，即使遇到编程错误、系统调试困难等重重阻碍，也能坚持昼夜奋战，积极寻求解决方案。还具备很强的创新思维，善于将多学科知识融合，能够从不同角度思考问题，探索新技术在智能制造领域的应用，提出独特的设计思路和优化方案。

智能制造工程专业的学生在校期间主要表现出他们具有跨专业和跨学科融合的特点，既掌握了机械工程类的知识体系，又具备计算机科学和控制工程等知识体系。

Q10：现实生活中，有哪些问题或者场景是需要智能制造工程专业的人才来解决的？

现实生活中，智能制造专业同学们可以解决的问题多种多样。

在工业生产方面，解决汽车制造等行业生产效率提升问题，优化自动化生产线；解决电子芯片制造的质量控制问题，运用智能检测设备和算法进行实时检测；对钢铁厂等的大型设备进行故障诊断与维护，利用物联网和数据分析提前预测故障。

在智能装备研发上，可以研发物流仓储用的智能机器人，实现自主移动和精准分拣；开发机械加工用的智能机床，实现自适应控制和远程监控。

在医疗健康方面，对医疗影像设备如CT、MRI等进行智能化升级，引入人工智能算法辅助诊断；研发外骨骼等智能康复设备，为残疾人或术后康复患者提供个性化康复训练。

总之，精密装备、工程装备、数控装备、航空航天、电子装备、汽车制造、轨道客车、能源装备和医疗装备等领域都需要智能制造工程专业的人才来解决实际问题。

Q11：智能制造工程专业的毕业生未来可以面向哪些行业、企业、地区就业？

可以面向数控机床、工业机器人、汽车制造业、机械制造业、新能源、航空航天等行业。

一般来说，智能制造专业毕业生在制造业发达地区就业机会较多，如长三角地区、珠三角地区、京津冀地区是智能制造工程专业集中就业地区，其他地区就业前景亦很好。

Q12：智能制造工程专业的毕业生就业和未来发展前景如何？

智能制造工程专业毕业生就业前景广阔，涉及智能产品设计、数控机床维护、智能化工厂系统集成、智能汽车、航空航天、电子等领域。可从事智能装备设计与制造、智能化工厂规划与管理、工业大数据与人工智能应用等诸多工作。而随着社会需求的转变，制造业逐步数字化网络化智能化的转型趋势，企业对智能制造专业人才需求大增。工信部等八部门发布的《“十四五”智能制造发展规划》提出，到 2035 年，规模以上制造业企业全面普及数字化网络化，重点行业骨干企业基本实现智能化，人才缺口巨大。

Q13：学院智能制造工程专业考研时具体的专业方向有哪些？

由于智能制造专业具有一部分交叉学科的性质，除了智能制造工程以外，以下专业也可作为选择：

（1）机械工程方向：如机械工程及其自动化、机械电子工程等，涉及机械设计、制造、电子等领域。

（2）电子工程方向：包含电子科学与技术、通信与信息系统等，聚焦电子、通信、控制技术。

（3）计算机科学方向：有计算机科学与技术、软件工程等，涵盖计算机硬件、软件、人工智能。

（4）人工智能方向：例如人工智能、机器学习与智能系统，研究机器学习、深度学习等，用于智能制造的智能决策与优化，如生产流程的智能调度。

选择专业，就是选择未来的方向

欢迎广大考生了解并选择

东北大学智能制造工程专业

Northeastern University

来源 | 智能制造工程专业

编辑 | 郝嘉琪

审核 | 王子和