​大家好！今天，我来为大家介绍学校的《老年保健与管理》专业。我将从专业培养目标、课程体系建设、就业前景与方向三个方面为大家介绍。

专业培养目标

本专业旨在培养良好的爱岗敬业的职业精神和救死扶伤精神，掌握本专业知识和技术技能，面向老年健康服务行业的老年保健、老年健康照护等岗位（群），能够从事老年人健康评估、健康照护、康复保健、康乐活动策划组织和养老机构管理等工作的高技能人才。在知识目标层面：掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识；掌握老年人心理、生理等基础医学和康复保健知识；掌握健康管理知识；掌握食品营养知识；掌握信息技术基础知识；掌握必备的美育知识。在技能目标层面：能够熟练运用老年人常见保健技术，根据不同身体状况为老年人提供日常运动和康复锻炼指导，提供保健调理、中医养生、心理慰藉等保健服务；能够熟练运用老年人能力评估技术，开展失智筛查、失能评定和服务等级评估，制订、实施和调整健康照护与康复保健计划；掌握策划组织实施常见老年康乐活动的技能，能够为不同健康状况的老年人组织开展适宜类型的康乐活动；具有一定的健康养老服务质量控制、产品营销、机构运营管理和安全风险防范能力。在素质目标方面：我们强调具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题及解决问题的能力；树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。

我们将系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，培养学生掌握老年保健与管理知识、具备老年保健与机构运营管理能力，能在健康评估、健康照护、健康管理等专业技能中突出一项专业专长。

同时还需深入学习掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，全面提升知识、能力、素质，实现德智体美劳全面发展。

课程体系建设

专业基础课程是需要前置学习的基础性理论知识和技能构成的课程，是为专业核心课程提供理论和技能支撑的基础课程。专业基础课程主要包括：养老事业概论、社会学概论、人体结构与功能、管理学基础、老年人生理与心理概论、疾病学基础等领域的内容。

专业核心课程是根据岗位工作内容、典型工作任务设置的课程，是培养核心职业能力的主干课程。专业核心课程主要包括：老年健康管理、老年人常见疾病与用药、膳食营养与健康、老年经济学、老年人活动策划组织、老年人沟通技巧、养老照护理论与实务、社区服务与管理等领域的内容。

专业技能课是以培养学生专业技能为核心目标，着重训练学生在特定专业领域实际操作能力和技术应用能力的课程。包括老年人健康评估、康复护理技能训练、养老机构运营管理、老年运动保健、新媒体营销、岗位实习、毕业设计（论文）等课程内容。

学校结合区域/行业实际、办学定位和人才培养需要确定课程，进行模块化课程设计，依托体现新方法、新技术、新工艺、新标准的真实生产项目和典型工作任务等，开展项目式、情境式教学，结合人工智能等技术实施课程教学的数字化转型。

在教学设施方面，校内实训基地配备进行老年能力评估、康复保健、保健调理、健康管理、康乐活动策划组织、养老机构管理等实训，包括单项技能实训、综合能力实训、生产性实训等。

校企合作与就业方向

目前该专业实行现代学徒制人才培养模式，与多家知名养老机构如长天医养中心、东堃家政公司、卫生服务中心建立长期稳定的合作关系，为学生提供充足的校外实习岗位，使学生能够接触到真实的老年保健服务场景，积累丰富的实践经验。

毕业生可以在市县各类养老服务机构、老年保健与管理机构、社会福利组织、社区老年服务中心，从事养老机构运营管理、健康顾问、康复护理、营养配餐等工作。

希望通过我的介绍，大家对《老年保健与管理》专业有了全面且深入地了解。这里不仅是知识的殿堂，更是技能提升的摇篮，我们以行业需求为导向，以实践教学为抓手，为每一位学子搭建通往理想职业的桥梁。未来，随着老龄化社会的深入发展，老年保健与管理领域前景广阔、大有可为，期待有志于投身养老健康事业的同学们加入我们，在这里绽放青春，共同为守护老年人的幸福安康贡献力量！