对比了德州职业技术学院2025年和2024年的招生章程，我们发现新版本在录取规则、培养模式等方面有了更细致的规范，尤其针对不同考生类型提供了更清晰的政策指引。

一、中外合作专业明确韩语教学，英语仍是主流

2025年章程首次说明：电气自动化技术、学前教育、汽车检测与维修技术三个中外合作办学专业，外语课堂将采用韩语教学，其他专业则统一使用英语。而2024年仅规定“不限外语应试语种”，未明确教学语言。这一调整有助于考生提前做好语言学习准备。

二、高考改革省份录取规则更透明

针对实行新高考的省份（如山东），新章程新增两条关键细则：
1. 不设选考科目限制：所有专业均不对选考科目作要求，完全按成绩和志愿录取；
2. 明确征集志愿流程：若未完成招生计划，将按省份规定启动补录。相较2024年模糊的表述，新规更利于考生预判录取机会。

三、传统高考省份实行“专业志愿优先”

对非高考改革省份，2025年新增专业志愿级差录取原则：学校会优先满足第一志愿考生，若该专业名额未满，再依次录取后续志愿考生。同时强调“不服从调剂者不予录取”，这与部分省份“平行志愿”模式形成互补，提醒考生需谨慎填报志愿顺序。

四、春季高考按专业类别录取，技能人才享政策倾斜

山东省春季高考考生需注意：2025年起，录取将严格按专业类别排序（如机电、护理等大类），同时明确技能拔尖人才可依据省级政策优先录取。这一变化凸显对职业技能型人才的重视。

五、联合培养专业统一就读地点

新章程新增与德州市技师学院联合培养专业的说明：学生均在德州职业技术学院校内就读，并按高职标准缴费。此举可能优化教学资源整合，避免学生跨校区奔波。

其他调整：资助政策动态更新

学生资助标准不再固定参照2022年文件，改为按“最新规定”执行，确保政策与当前财政要求同步。

总结：更精准、更透明的政策导向

整体来看，2025年招生章程通过细化录取规则、明确语言要求等方式，减少了考生和家长的盲区，尤其在高考改革省份的适应性上做出重要补充。同时，对技能人才和联合培养模式的强调，也体现了职业教育对接区域发展的趋势。

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