对比了复旦大学2024年与2025年上海市综合评价录取改革试点的招生简章，我们发现以下重要变化：

1. 招生目标新增'干细胞式'拔尖创新人才描述

2025年简章首次提出以造就'能甄别、能建构、能协同、能坚持'的'干细胞式'拔尖创新人才为目标，取代了原先'学科特长、创新潜质、全面发展'的笼统表述。这一变化将培养目标具象化为四种核心能力，暗示学校更注重学生的自主探究与团队协作潜力，类似干细胞的多向分化特性。

2. 数学英才班报名条件放宽

报考数学英才班的学生不再需要全国奥赛省级二等奖的硬性门槛，仅需持有学校出具的《报名资格认定证明》即可。这意味着选拔方式从'以竞赛成绩论英雄'转向综合评估数学潜质，为更多非竞赛型但有天赋的学生提供机会。

3. 面试流程更透明

2025年明确采用'三随机'配对机制（考生、考场、专家随机组合），取代原先简单的'临场抽签'描述。这一调整通过三重随机变量进一步保障面试公平性，减少人为干预可能，呼应近年来高校招生对程序公正的重视。

整体来看，复旦大学2025年的调整透露出两大趋势：

• 人才定义更立体：从单一学科能力转向复合型创新素养；
• 选拔机制更灵活：减少刚性门槛，增加多元评估维度。

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