编者按：3月6日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。全国政协委员、我校校长郑家建参加会议并发言。他指出，要立足“国之大者”，打造引领价值的阅读生态；要建设“书香校园”，打造开卷有益的阅读生态；要推进“纸数融合”，打造场景多元的阅读生态；要聚焦“家校社协同”，打造日用不觉的阅读生态。

3月13日，从北京返校后，郑家建校长第一时间组织召开“学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，做阅读行动的力行者”主题座谈会，与100余名学生代表围坐在一起，传达习近平总书记在全国两会期间的重要讲话和全国两会的主要精神，也分享了自己对于阅读的见解与思考。

何婧茹社会历史学院

2021级图书馆学专业学生

腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读推广方案《阅见·八闽》获全国出版学科专业大学生创新大赛总决赛全民阅读赛道评分第一名；连续两届获得长江读书节讲书人大赛“全国百强讲书人”荣誉称号；国学阅读课在厦门大学第二届学生教案大赛中荣获一等奖；连续三届蝉联“阅读传学·逐鹿领先”书评大赛一等奖；曾获福建省“书香少年”电视总决赛冠军。

她致力于打造主题鲜明、内容丰富、形式创新的阅读推广活动品牌。将剧本杀、音乐、非遗技艺等元素融入活动设计，在福州、龙岩等多地开设阅读推广课程，平均每月举办两场以上阅读推广活动，覆盖青少年儿童1000余人。发布在新媒体平台的阅读推广相关视频播放量破十万余，并协助福建师范大学图书馆拍摄读者教育宣传片。她在傅文奇教授的指导下，推动福师大图书馆学系开展阅读推广人培育工作，团队一年内开展阅读推广活动80余次。所参与的课题获批中国图书馆学会2024年阅读推广课题立项。

通过深耕阅读推广、躬身实践奉献、探索学术前沿，她始终在坚定地践行着作为一名图书馆学人“为国家和民族培育优质的读书种子”的初心。

小魔莉：婧茹学姐，您好！很高兴你能接受招生与考试办公室的专访！

何婧茹：小魔莉好！读者朋友们大家好！接受招办的采访让我亦感十分荣幸！我是社会历史学院2021级图书馆学专业本科生何婧茹，很高兴在招办这个与广大在校大学生、广大高中生及考生家长密切联系的大舞台上与大家见面！

小魔莉：在开启书香之旅前，你能否为广大考生及考生家长分享为什么会选择福建师范大学，选择图书馆学这个专业？

何婧茹：其实在高考出分以后我就想好了，一定要把这个学校这个专业作为我的第一志愿。有几个原因，首先是福建师范大学作为福建省最悠久的高等学府之一，以其深厚的学术底蕴、优良的社会声誉和卓越的师资力量赢得了我的家人以及师友的高度认可，更在我个人对省内外多所高校的比对中脱颖而出；对于专业选择，因为我自幼便喜爱阅读，希望将来有更多机会能接触书籍，图书馆学所承载的文化传承使命与我的想法高度契合。而且福建师范大学图书馆学专业是福建省内唯一的全日制本科图书馆学专业、省级一流本科专业建设点，自2001年起连续四届成为教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会委员单位，办学历史悠久，师资力量雄厚，我最终毫不犹豫地报考了福建师范大学的图书馆学专业。

记得出录取结果的那天，我正在老家。当页面跳出第一志愿图书馆学被录取的消息时，我还发了一个朋友圈，配文是：as you wish——真的来到了梦想的学校和专业。

小魔莉：在经过将近四年的学习，学姐您觉得图书馆学专业最大的魅力是什么？

何婧茹：我觉得图书馆学专业最大的魅力是兼具了理性和感性。我们现在处在一个信息时代，图书馆人其实可以说是一个舵手、是在信息海洋里面遨游的船长。它把一些冰冷的代码和书籍结合，演绎出非常美妙的画卷，这就是图书馆学的理性所在。那感性方面也是非常吸引我的，比如说我们大家为什么喜欢看书，一定是因为书籍里面寄托了非常多的情思、有很多的情感，那些细腻的感情在书籍里面让我们读之动容。再者，图书馆是非常倡导人文关怀的，比如说我们有一个口号叫做“为人找书，为书找人”，就是说我们要服务好读者。由此可见图书馆它有一个非常强烈的人文关怀属性，闪烁着人性之光。

小魔莉：婧茹学姐在大一的时候有过关于“图书馆人职业病”的发问，想知道学姐现在找到这个问题的答案了吗？

何婧茹：现在我应该是找到初步的答案了，而且我可能也得了这个图书馆人的职业病，那我这个职业病是什么呢？就是我爱做读者调研，很关注人们对图书馆的评价。在现实生活中爱走进图书馆，跟人们进行一些关于图书馆的对话交流；在上网冲浪的时候，也特别关注在网络的声音中对于图书馆的一些评价。我也爱看电影，留意影视作品里面出现的图书馆形象。但有时影视作品里面出现的图书馆形象，就会让我觉得有一点不服气。因为有些人会有刻板印象，觉得图书馆的工作很清闲，但事实并非如此。我们一点都不清闲，因为我们处在一个信息时代，这就要求图书馆人掌握很多包括知识挖掘、信息挖掘、数据整理的能力。这个就是我的一个职业病，总是爱在生活中关注图书馆的蛛丝马迹。

小魔莉：又玄图书馆、一站式学生社区、古籍保护中心……我们学校有非常丰富的图书资源，学姐是如何利用这些资源为自己大学生活充能的呢？

何婧茹：我觉得有两方面。首先是我们学校的资源，像纸质图书、数据库、文件资源等，那我们要做的就是一个字——借！疯狂的借阅，再仔细的阅读。循环往复，一直使用。第二点就是我们学校有很多的智能设备，比如说大家在图书馆可以看到不只是有纸质书，还有阅读器、智能屏、瀑布屏等，我们可以扫码去获取电子书，大家可以多多利用这些智能设备。另外我们有这么多的阅读空间，我们学校的阅读推广协会、图书漂流协会、“小图乐读”志愿服务队等经常在这些空间开展各种各样的阅读推广活动，大家可以一起交流自己对书籍的热爱，你可以在课外的这种活动中收获很多新的知识。

小魔莉：作为学校“小图乐读”阅读推广志愿服务队的负责人，学姐组织并参与了50多场阅读推广活动，有哪场活动是让你最有成就感或者最难忘的呢？

何婧茹：我心中印象最深的是我的第一场活动，是23年底，我去到闽师专附小做阅读推广活动，当时我的老师和同学们给了我很大的鼓励。他们在底下当我的学生，让我去模拟讲课过程，陪着我一起磨课。在讲课的那一天，我没想到第一次讲课效果这么好。台下是一群五年级的孩子们，大家都听得非常的认真，我跟孩子们也构建了很好的友谊。前几天有一个同学还送了我一个她自己喜欢的手账贴纸，而我送给她一株百合花的种子，她真的种出来了，开了一朵花。我觉得这个就是我们做阅读活动的一个具象化：我们去播种一颗热爱阅读的种子，然后它自然而然就会发芽，开出属于他们自己的花朵。

小魔莉：平衡学业、学生工作，还要积极筹备阅读活动，学姐你有什么“时间管理秘诀”？

何婧茹：我其实是个P人，遵循一定的能量高峰。我平常会做一个大概的规划，就是我这学期的目标是什么、我一定要完成哪些事情。关于具体节奏方面，在面对一些会打破我的计划的临时活动时，我会以一个更加开放的心态去灵活调整我的时间安排表。我采用的方法是用玩来调剂学习，玩够了再学习。而且有些时候我们不一定非得在宿舍里写论文，我们可以去户外做一些工作，这能提高效率。我们学校也给同学们提供了很多释放心理压力的空间，可以让我们放松，这给我们提供了一个很好的发泄通道。最后我觉得大家要分清主次。我们作为学生，本职工作是学习，应该在完成学习内容的基础上，再做别的事情，你会发现自己的心理压力也会变小。

小魔莉：行将毕业，学姐也成功入选了学校第27届研究生支教团，能和我们分享一下为何选择西部支教这条道路吗？

何婧茹：我觉得有两方面的原因。一方面是因为在研支团我们是以老师的身份去到2000多公里外的大西北，服务西部欠发达地区的教育事业，我觉得这是一件非常有意义的事情。能站上三尺讲台，做一些我力所能及并可以回馈社会的事情在我看来非常有价值。我也希望投身到这一个伟大事业当中去，为祖国的花朵们做点什么，这就是我当时想要的。另一方面也是因为我在大三的时候，想到在师大只剩一年了，有一种非常依依不舍的情绪，然后我就在想怎么样能够和福建师范大学图书馆学专业再续前缘，研究生支教团就提供了一个很好的机会，能够让我和师大的缘分再续三年。

小魔莉：在今年两会上，我们的郑家建校长提出了要“打造多元立体的儿童青少年阅读生态”，你是如何理解郑校长的提案？

何婧茹：我觉得打造“多元立体的儿童青少年阅读生态”真的刻不容缓。在郑校长的提案里，他谈到了当今阅读面对“四多四少”的的挑战，“四多”是：碎片化阅读多、被动地阅读多、音象化的阅读多、无价值取向的阅读多。“四少”则是阅读时间少、深度阅读少、个性阅读少、交流讨论少。在四多四少的背景下，郑校长提出这样的一个提案是非常契合我们如今阅读的现状。

小魔莉：在你看来，你觉得推广书香阅读对社会和高校的价值是什么？

何婧茹：首先对于社会来说，推广书香阅读可以构筑精神避风港。我们的日常生活需要在枯燥之余有精神滋养，通过阅读我们是可以找到很多生活的小确幸。我们常说，文化兴则国兴，文化强则民族强，通过推广书香阅读，为社会提供文化服务，让每个人都享受文化之乐、提升幸福感，社会也会洋溢更加向上的氛围。

对于我们高校来说，书籍就像是我们的粮草库、军械库，科研论文、师范育人等等都离不开书香阅读，特别是对于我们师大来说，我们很多的毕业生是会走上三尺讲台的，那么书香阅读的推广也会对教育事业有辐射和带动的作用。星星之火可以燎原，阅读的火炬就能一直传递下去。

小魔莉:在大学期间你在阅读推广方面有很多的探索，郑校长的提案对你有哪些启发呢？

何婧茹：首先是郑校长提出的要建立四个阅读生态，那么这四个方面就是我们进一步推广书香阅读的一个方向。首先是要立足国之大者，打造引领价值的阅读生态，我们去做阅读推广活动的时候就一定要有更高的价值引领，要选择优秀经典著作书籍；第二个是打造一个开卷有益的阅读生态，一方面要求我们创新活动形式，强调互动性，不再是我们讲，更要让让小朋友们参与进来，真正体会到这种阅读的乐趣；另一方面我们也要把活动的数量提升上去覆盖更广泛的人群，比如说我去支教，到了西部地区，我也会去播种我们的读书种子。

我们现在也在探索比如说线上阅读、数字阅读、AI融合有关的阅读推广，借助技术的力量更好地去推广书香阅读。同时我们也希望邀请全校的同学们都加入到我们的活动中来，共同打造场景多元的阅读生态。

小魔莉:在推广书香阅读的行动中，作为青年大学生的我们可以做什么？

何婧茹：自己读是自己和自己相处，那推广阅读的话，就是我们要走出去和别人相处，大家一起来读。从我自己来说，我们“小图阅读”志愿服务队是是构建了一个校馆合作平台。首先我们会先做一个阅读的策划案：面向哪些读者、推荐哪些读物、用哪些形式都是要去考虑的。然后我们就可以和社会上的中小学校或者图书馆进行对接，预约好时间地点，最后就是走出校园，和我们的志愿者一起把这个活动落实下来。

在这个全过程中，我们也可以寻求身边的帮助，比如说我们学校的图书馆的阅读空间，以及图书馆下面的阅读推广协会、图书漂流协会等等，包括像我们学校也有很多的图书社团，大家都可以加入，我们也非常欢迎大家加入我们，一起来做这件事情。

何婧茹原创设计的阅读推广综合活动《好一朵美丽的茉莉花》

何婧茹同学个人微信公众号

小魔莉:在大学本科生涯即将结束之际，学姐还有什么话想对福建师大说的？

何婧茹：首先我要表达一个爱，在福建师范大学学习生活的这四年都非常的开心，遇到了非常多非常棒的老师和同学们。一方面我变得更加成熟稳重，但学校的这种轻松的氛围也让我保持着一颗童心，让我有一个非常美好圆满的青春。

我也想对广大考生及考生家长们说，欢迎报考福建师范大学！这里有你梦想大学里的一切！

在即将毕业之际，我也祝我们2021级的学生，希望大家都能有一个锦绣的前程，也希望我们的福建师大越来越好!

最后，我想引用一下灰太狼的那句台词：“我一定还会再回来的”,期待我支教结束后与福建师大的再见面！

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何婧茹同学采访实录

出品：福建师范大学招生与考试办公室

制作：本科招生新媒体运营中心

文字：黄慧轩 林俊汝 何婧茹

影像：杨童舒 陈俏颜 叶弘槿 李桥

校对：吴欣悦 叶弘槿 林凤珍

责编：张旗（师）