一、比赛目的

比赛主要让学生认识并掌握人工智能、物联网相关的基本使用方法和功能，通过作品的设计，锻炼学生团队协作能力，思维设计能力和创新创意能力。

二、规则介绍

学生以小组为单位，使用要求的器材设计具有智能识别、物联网远程交互、相互协同等功能的小车（2辆），可以完成比赛指定的任务要求（包括远程指令控制、物体识别等）。如果小车顺利到达终点，按照时间的长短进行评比；如果小车没有到达终点，按照小车完成的分数总和评比；如果小车完成的分数总和相同，按照完成的时间长短进行评比。

三、参赛对象

参赛学生范围为4-9年级，即分为小学组和中学组。两个组别主要区别在于：小学组通过识别二维码块进行任务获取，中学组通过识别颜色块进行任务获取。

四、场地设计

五、小车设计

六、比赛流程

七、小车数量

1．每支参赛队使用设计好的两辆有协同功能的小车参加比赛。比赛前，各个参赛队需要对小车进行登记并粘贴标识。

2．同一个小车只能代表一支队伍参加比赛。

3．违背比赛规则的小车，取消上场资格。

八、裁判工作

1．裁判在比赛过程中所作的裁决将为比赛权威判定结果。

2．裁判责任：执行比赛的所有规则。核对参赛队伍的资质。审定比赛场地、小车等是否符合比赛要求。监督比赛的犯规现象。记录比赛的成绩和时间。

九、比赛进程

1．比赛过程：参赛队以报名顺序决定出场顺序，赛制采用一轮比赛、两次上场机会。

2．比赛成绩排序：完成赛程的参赛以对应的比赛用时由短到长依次排序。若出现最终成绩一样的参赛队，则这些参赛队加赛一场。

附录：记分表

责任编辑：赵立国