“梦凡，这已经是你第几次没有写完作业了?你看人家叶千涵，每次都完成的教科书般完美。你再这样，怕是要考不上重点大学的。”

　　不知第几次被班主任进行了思想教育后，我忿忿地走出了办公室。“成绩，成绩，成绩!该死的成绩!”一边咒骂，一边羡慕着好学生叶千涵。

　　回到家，我从抽屉里我翻出了前几天在英国卡文迪许实验室工作的远房表叔送我的量子手表——这种最尖端的仪器可以帮助我透过宇宙虫洞完成一次短途穿越的时间旅行。

　　“真不知道未来的高中生是不是还要在老师的压迫下苟活?”我暗自喃喃着——“魔表，魔表，快带我看一百年后的老师是否依旧‘惨无人道’吧!”

　　一阵光在眼前闪起，膨胀，渐渐覆盖住了整个视野……

　　“梦凡同学，欢迎来到梦校，我是校长林零，你直呼大名即可!”一个黑裙女人道。

　　我看看自己，还是一百年前的模样，没有变成个白发老太，暗松口气，开始疑惑：师生有别，百年之后学生都可以直呼老师大名了?

　　林校长笑了，“我记得，人人平等的观点早在几百年前的启蒙运动就已提出来了吧?”

　　“对了，你怎么知道我的名字啊?”

　　“引力波的能量进行空间信息运输，不单是你，我们还知道你后面还有个男孩马上也要运用量子手表来一百年后看看一百年后的老师呢!”

　　话音未落，叶千涵已站在了我的面前，我惊讶得合不拢嘴：“你怎么来了，你怎么有量子手表?”这才想起叶千涵的博士爸爸此前一直在卡文迪许实验室工作，想必也给了他一块。

　　“老师只关注我的成绩，却不了解我的生活和心理状况，爸妈一直在外工作，从小就将我扔到了寄宿学校，也没什么朋友一起说话。”叶千涵低下头，尴尬地笑了笑，“所以好奇，来看看啊”

　　在林零校长的陪伴下，我们去观摩了百年后的教师——大千世界果然无奇不有，除了林零校长外，这里的老师都是教学思维丰富的机器人!不过与一百年前一色型号的机器人相比，他们每个人都有不同的服装、发饰与性格----像孔子、魏书生、马卡连柯、苏霍姆林斯基等古今中外不同教育家的行为习惯通过基因芯片技术植入了机器人脑内，使他们变得有灵魂和温度，于是，国学课上穿着长袍的“王国维”老师在讲中国古诗词鉴赏;舞蹈课上一袭长裙的“杨丽萍”老师在教大家跳孔雀舞;英文课上“莎士比亚”老师在谈西方文学史……丰富多彩的课程设置与机器人老师精彩的讲解结合，没有一个同学再像几百年前的我一样在课堂上昏昏欲睡。

　　“这些机器人老师由我进行统一培训，他们都通过大数据传输系统通阅自己所教学科目的古今中外所有相关书籍，各取所长，基本可以做到零差错。”林零校长介绍道。

　　同时，每个同学还配有一个家庭机器人老师，负责课后答疑并将疑问传输给该科目的老师第二天分析。家庭教师也兼任心理关怀者，可以通过脑电波比学生更早发现心理状况起伏趋势并给予即时的非药物治疗——“亦师亦友，这可是我们独生子女的大福利啊!”叶千涵艳羡不已。

　　在办公室里，我们见到了正在批改作业的机器人老师——学生们的作业基本是开放式，培养创造性思维，没有选择题，机器人老师正快速地在每段答题下写下评语，速度极快。“用选择题评价学生太刻板。现在的大学共享全球资源，已没有什么重点大学之说了，大家都是就近入学，学习压力小，我们也就要培养多元思维，帮助人类培养更多创新型社会人才!”一位叫琳达的机器人老师对我们说。

　　“这也是我们叫梦校的原因。”林零校长解释道：“每个人，都要做一个有梦想的平凡人，梦凡，相信你的父母对你也有一样的期待吧!”

　　离别之际，我和叶千涵都和琳达老师都和林零校长握了握手。

　　琳达老师的手是冰冷的——机器人本身的温度，话却是温暖的——“记住，教育的目的是灵魂唤醒灵魂。纵使你们如今有过多压力与不如意，却也不要停止书写灵魂的脚步，正因为你们的百年科研努力，我们才能在三尺讲台上塑造一个个特立独行的灵魂。”这个有思想的机器人为我们上了一课。

　　“努力学习，让梦校来得更早一点”叶千涵笑着对我说。

　　“好，一定”我郑重地点了点头。

　　别了，梦校!

　　我一定会做一个有梦想与灵魂的平凡践行者的!

　　指导教师：

　　徐海慧老师，中学语文高级教师。语文的外延即是生活，而阅读是语文与生活的桥梁。将语文回归生活，培养学生的创造性和思辨性，所培养学生多次在省市作文大赛中争金夺银。