2050年随着中华人民共和国二胎政策的开放，中国人口数量越加膨胀，教育就业竞争愈加激烈,教师行业竞争和工作压力也随之变大。于是，“中华机器师者”出现在各大学校及辅导班中。

　　所谓“中华机器师者”必须传承中华民族从古至今的优良传统和师风。而“机器师者”虽然只是一台机器，但在这个信息网络联通的时代，已经被广泛使用着。因为中华人民共和国是个法律之国，必须遵守和履行《中华人民共和国教师法》，所以“机器师者”不但必须承担起培养社会主义优秀接班人的根本任务，而且同时也要防范不法商人及违反社会秩序的不法分子利用机器人宣传违法乱纪的教育思想和行为。

　　“中华机器师者”同样也注入了时代的新元素，它已被编入提前备课、认真提取教材及练习册有效题目的能力，此程序编码为“0”。作为一名教师提前预习收纳知识点中的重点和难点是必须的，而“机器师者”会通过人工智能技术来提前预知班级中学生学习的重点和难点，并在授课过程中给学生重点讲授;且在课上通过扫描学生的大脑及心理来判断学生是否跟上授课进度及其听课态度;课下，他会在系统中显示不懂或并未完全听懂的学生名单，主动循环授课，直到学生全懂全会为止。课上预知功能被编辑为“00”。“中华师者”会通过自身积累经验和程序中潜藏的记忆自动存储教学经验，自动优化升级，提高教育水平和教育效率。尽管如此，初来学校报到的“机器师者”们会因为没有多年从教经验，有时还要依靠人民教师给系统定期打分，通过定期测验和反复评估甚至多次改造，方能造就适于本校最智能最充满人性的“机器师者”。

　　“人非生而知之者，孰能无惑”。同样，“机器师者”有时也会有错，程序代码也会失误，甚至被恶意竞争者攻击、植入病毒，所以“机器师者”并非能完全替代真正的教师。但他却承担和减轻了教师的工作量。人与人之间需要相互促进学习交流，人与机器和谐共生、各为其用更会如此。而“机器师者”也会存在竞争，优胜劣汰，适者生存。出错率高的“机器师者”会被编入自动毁灭系统，毁灭后它会成为等级较低的机器人，仅仅被植入程序和任务，并无法实现脑力和人工智能工作的效力。自动毁灭系统则被编辑成“1”代码。

　　如何才能评判人工智能是否依然存在于“机器师者”的程序中呢?平时，“机器师者”会跟踪学生课外学习，通过电磁波、心跳率、身体状况等评判标准而给学生安排最合理的课内外学习任务和活动。让新中华人民共和国共产主义接班人们最科学最合理最有效地规律生活。

　　他的学习项目列表和学生素质评定会随时发入家长手机和微信中，此程序编号为“01”，每天家长都可以完全掌握孩子的基本状况和素质发展，这样可以减少家长会的次数，保障家长与孩子之间的沟通和交流。

　　民以食为天，泱泱华宇，滔滔中华，五千年历史文化传承绵延至今，靠的是繁衍生息及生物定论。而“机器师者”也一样，能量再大，电力再强，都会有消失和用尽的时候，“机器师者”平日里需要摄入“食粮”，机器需要按能量的多少，工作量的大小来摄取“营养”物质、定期维护、升级换代。而产生的废物也是“食物”也可回收再利用。通过3D打印技术来打出奖品，比如笔袋、笔、橡皮等文具来送给表现较好的学生，机器人互赠，这样既节约了资源又节省燃料，此程序编程为“000”。

　　“机器人师者”来自中华师资研发布总局，根据学生自身素质和每个学校的不同情况分配，每天会通过程序输送给总局以学生问题及改造方式，由于忙着摄入软件和优秀的课件，因此网络总会有速度慢及交通拥堵状况。这时则可装上空气中废弃提取的燃料背包，加入燃料后“师者”即可加速，可避免网络交通拥堵及燃料供应不足，传送途中出现交通拥堵状况时，燃料片则可飞入空中轨道，飞行速度提升。若空中交通拥堵就可通过导航系统找到城市中空间平面内可停靠的位置。行走跑步，空中隧道中交通状况稍好些就会继续飞行，这样也可避免迟到，耽误学生的上课时间，此程序编码为“011”。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师是无私奉献的，“中华机器师者”在教育人们的同时会选择最为优秀的中华传统文化，让民族精神得以传承和发扬。爱思、孝顺、知足、友善等这些五千年来中华优秀历史文化一脉相承的结晶和民族智慧的凝聚，“机器师者”都会很好地嵌入课堂。当“中华机器师者”充满疲倦，系统老化的那天，也许有太多的学生们，永远不会忘记他奉献过的辛劳。以感恩之心回报“机器师者”。学生们会擦净他身上的灰渍，戴上一束美丽的花环，在他充满智慧的大脑上。

　　未来，无限渺茫，未来，承载人类的梦想，未来，五千年中国优秀传统文化将继续延续传承下去。在浩渺的宇宙里，我们都是小小的星尘，但星尘汇集在一起会产生不一样的火花，他将威力无穷，光芒四射。“中华机器师者”随着人类社会的发展和我国综合国力的增强，终有一天会出现在历史的舞台上，引领中国人前进，科学指引学生成长!

　　指导教师：

　　孙晓波，女，1997年毕业于辽师中文系，教育硕士，中学高级教师。区级骨干教师。公开课获省市一等奖。工作期间撰写论文、参编著作十余万字，其中论文《谈古典诗歌在语文教学中的渗透》《我的作文观》获国家级三等奖、《铃声依旧》获国家级优秀奖、《把魅力还给语文》获市级二等奖，参编著作有《教与学示范》(北京师范大学出版社)、《高中文言一本通》(三册大连理工大学出版社)、《星海石》(辽宁师范大学出版社)、《52045练与测创新设计》(广西师范大学出版社)。指导学生王炜、蔡楠熙参加市教师节征文获三等奖。

　　中华机器师者

　　杨蕊茗/高二年级 孙晓波/指导教师 辽宁师范大学附属中学

　　2050年随着中华人民共和国二胎政策的开放，中国人口数量越加膨胀，教育就业竞争愈加激烈,教师行业竞争和工作压力也随之变大。于是，“中华机器师者”出现在各大学校及辅导班中。

　　所谓“中华机器师者”必须传承中华民族从古至今的优良传统和师风。而“机器师者”虽然只是一台机器，但在这个信息网络联通的时代，已经被广泛使用着。因为中华人民共和国是个法律之国，必须遵守和履行《中华人民共和国教师法》，所以“机器师者”不但必须承担起培养社会主义优秀接班人的根本任务，而且同时也要防范不法商人及违反社会秩序的不法分子利用机器人宣传违法乱纪的教育思想和行为。

　　“中华机器师者”同样也注入了时代的新元素，它已被编入提前备课、认真提取教材及练习册有效题目的能力，此程序编码为“0”。作为一名教师提前预习收纳知识点中的重点和难点是必须的，而“机器师者”会通过人工智能技术来提前预知班级中学生学习的重点和难点，并在授课过程中给学生重点讲授;且在课上通过扫描学生的大脑及心理来判断学生是否跟上授课进度及其听课态度;课下，他会在系统中显示不懂或并未完全听懂的学生名单，主动循环授课，直到学生全懂全会为止。课上预知功能被编辑为“00”。“中华师者”会通过自身积累经验和程序中潜藏的记忆自动存储教学经验，自动优化升级，提高教育水平和教育效率。尽管如此，初来学校报到的“机器师者”们会因为没有多年从教经验，有时还要依靠人民教师给系统定期打分，通过定期测验和反复评估甚至多次改造，方能造就适于本校最智能最充满人性的“机器师者”。

　　“人非生而知之者，孰能无惑”。同样，“机器师者”有时也会有错，程序代码也会失误，甚至被恶意竞争者攻击、植入病毒，所以“机器师者”并非能完全替代真正的教师。但他却承担和减轻了教师的工作量。人与人之间需要相互促进学习交流，人与机器和谐共生、各为其用更会如此。而“机器师者”也会存在竞争，优胜劣汰，适者生存。出错率高的“机器师者”会被编入自动毁灭系统，毁灭后它会成为等级较低的机器人，仅仅被植入程序和任务，并无法实现脑力和人工智能工作的效力。自动毁灭系统则被编辑成“1”代码。

　　如何才能评判人工智能是否依然存在于“机器师者”的程序中呢?平时，“机器师者”会跟踪学生课外学习，通过电磁波、心跳率、身体状况等评判标准而给学生安排最合理的课内外学习任务和活动。让新中华人民共和国共产主义接班人们最科学最合理最有效地规律生活。

　　他的学习项目列表和学生素质评定会随时发入家长手机和微信中，此程序编号为“01”，每天家长都可以完全掌握孩子的基本状况和素质发展，这样可以减少家长会的次数，保障家长与孩子之间的沟通和交流。

　　民以食为天，泱泱华宇，滔滔中华，五千年历史文化传承绵延至今，靠的是繁衍生息及生物定论。而“机器师者”也一样，能量再大，电力再强，都会有消失和用尽的时候，“机器师者”平日里需要摄入“食粮”，机器需要按能量的多少，工作量的大小来摄取“营养”物质、定期维护、升级换代。而产生的废物也是“食物”也可回收再利用。通过3D打印技术来打出奖品，比如笔袋、笔、橡皮等文具来送给表现较好的学生，机器人互赠，这样既节约了资源又节省燃料，此程序编程为“000”。

　　“机器人师者”来自中华师资研发布总局，根据学生自身素质和每个学校的不同情况分配，每天会通过程序输送给总局以学生问题及改造方式，由于忙着摄入软件和优秀的课件，因此网络总会有速度慢及交通拥堵状况。这时则可装上空气中废弃提取的燃料背包，加入燃料后“师者”即可加速，可避免网络交通拥堵及燃料供应不足，传送途中出现交通拥堵状况时，燃料片则可飞入空中轨道，飞行速度提升。若空中交通拥堵就可通过导航系统找到城市中空间平面内可停靠的位置。行走跑步，空中隧道中交通状况稍好些就会继续飞行，这样也可避免迟到，耽误学生的上课时间，此程序编码为“011”。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师是无私奉献的，“中华机器师者”在教育人们的同时会选择最为优秀的中华传统文化，让民族精神得以传承和发扬。爱思、孝顺、知足、友善等这些五千年来中华优秀历史文化一脉相承的结晶和民族智慧的凝聚，“机器师者”都会很好地嵌入课堂。当“中华机器师者”充满疲倦，系统老化的那天，也许有太多的学生们，永远不会忘记他奉献过的辛劳。以感恩之心回报“机器师者”。学生们会擦净他身上的灰渍，戴上一束美丽的花环，在他充满智慧的大脑上。

　　未来，无限渺茫，未来，承载人类的梦想，未来，五千年中国优秀传统文化将继续延续传承下去。在浩渺的宇宙里，我们都是小小的星尘，但星尘汇集在一起会产生不一样的火花，他将威力无穷，光芒四射。“中华机器师者”随着人类社会的发展和我国综合国力的增强，终有一天会出现在历史的舞台上，引领中国人前进，科学指引学生成长!

　　指导教师：

　　孙晓波，女，1997年毕业于辽师中文系，教育硕士，中学高级教师。区级骨干教师。公开课获省市一等奖。工作期间撰写论文、参编著作十余万字，其中论文《谈古典诗歌在语文教学中的渗透》《我的作文观》获国家级三等奖、《铃声依旧》获国家级优秀奖、《把魅力还给语文》获市级二等奖，参编著作有《教与学示范》(北京师范大学出版社)、《高中文言一本通》(三册大连理工大学出版社)、《星海石》(辽宁师范大学出版社)、《52045练与测创新设计》(广西师范大学出版社)。指导学生王炜、蔡楠熙参加市教师节征文获三等奖。