仇锡韬/高三年级 王翠菊/指导老师 辽阳市第一高级中学

七月的罗布泊异常闷热，而这个地下实验室却很凉爽，这里在很久以前是中国的核武器试验基地，现在变成了核武器销毁基地。

“定标2500米，放。”几秒种后，一枚巨浪3潜射导弹的弹头被引爆。而在一旁的熔炉里，摆放着几支56半。李芜武和张太平隔着几道厚厚的防爆门，在给来访问的学生们作介绍。

“十年前，也就是新威慑武器元年，日本的科学家小泽二郎及其研究团队率先研制了反物质弹头。”

看着图片上的弹头，孩子们问道：“这很像一支大铅笔呢？”李芜武叹息：“这枝‘大铅笔’是用来杀人的。”

孩子们继续往前走，张太平介绍道：“进入新威慑武器第二年，国际社会一致呼吁日本保持理性，停止研发。并要求日本交出研发的科学家，世界大战一触即发。我们经常会进行疏散演练，说实话，住防空洞里可不舒服。”

这时，一幅燃着熊熊大火且天空泛着诡异的紫色的照片映入孩子们的眼帘。

李芜武自顾自地说道：“这时新威慑武器第三年，一艘载有反物质弹头的直升机母舰‘赤诚’号在军港内失火并自爆，军港及周边5公里以内的一切都被蒸发掉了，海水的大量涌入加剧了燃烧，直接死亡人数超过了关东大地震中的死亡人数。人类意识到了武器的威力。”

孩子们安静极了，没有人向前走去，所有人都静静地看那张照片，仿佛在替逝者默哀。

接着，映入眼帘的，是一张中国政府的公告，公告指出，为促使日本政府早日放弃反物质弹头，早日恢复经济，中国政府决定在罗布泊销毁2枚东风5B核弹头，1枚东风17核弹头。此举一出，赢得了国际社会的广泛称赞。国际无核化组织向联合国提交了“全球无核化”的提案并发展成了今天的 “罗布泊”条约，条约指出，条约国不得拥有核武器。渐渐地，越来越多的国家加入该条约，最后条约又变成了条约国不得拥有一切进攻型武器，只允许相当少的防卫武器被人们使用。

孩子们好奇地望着张太平，一个孩子问道：“军事博物馆里的武器为什么没有被销毁呢？”张太平说：“那些是供人参观的，我们不能忘记历史，忘记历史意味着背叛，我们在享受今天美好生活时要铭记先辈们的付出。”

……

参观结束后，孩子们在基地大门前合影留念。张太平抬起头发现，天是那么的蓝，阳光是那么明媚。不远处，一个1:1复制的联合国的《铸剑为犁》的雕像在阳光下熠熠生辉。

指导教师：王翠菊，毕业于辽宁大学，辽阳市第一高级中学教师，喜欢工作，热心教学，课堂教学以教科书为蓝本，以对联吸引学生，引领学生在文学海洋里遨游。指导学生获国家级作文大赛奖项。