刘诗宇 / 高三年级　黄云蓉 / 指导老师　湖南省长沙市雷锋学校

宇宙一号即将发射，请各部门做好准备。”这是2102年地球航空总部发射的最后一个飞向太空的火箭，它载着地球上仅存的人类。

地球环境全面恶化，资源已经枯竭，人类生命岌岌可危，这艘打造了30多年的宇宙一号几乎耗尽了地球上所有的能源。

然而就在宇宙一号冲破大气层的那刻，它上面的各个小飞船分解开来，行驶至各处。

“嘀，嘀，嘀，无效，无效……”仅载一人的永恒号因能源不足，正在偏离轨道，向黑洞驶去。它的主人阿泽在一遍遍操作飞船仪器，收到的却是一声声的无效。

“啊！”一声惨叫，永恒号被撕裂得粉碎。

2050年，地球。

“这是哪儿？”阿泽在一个陌生的床上醒来，起身环顾四周，打开窗，发现这是个完全陌生的城市，却依旧有地球当年的繁华。

“您好，请问需要什么帮助吗？”一个机器人正朝他走过来。

阿泽看着眼前这个机器人，既陌生又熟悉，这些事物对2102年的他来说，早已是过去式，他还没从永恒号的事件中反应过来。

“现在是……哪一年？”阿泽向它问道。

“你好，现在是公元2050年。”它回答。

“2050？我怎么会在2050年？”他先是不解，然后转念一想：不对，原来是我穿越到了2050年，既然现在是2050年，那么也就是人类社会最发达的时期，看来一切都还来得及。

一阵震感从阿泽手上传来，是感应手环，这是永恒号与宇宙一号分离后出现的感应信号源，只要永恒号在附近，手环便会震动。“是永恒号！”阿泽根据震感的强弱走进另一间卧室，掀开床垫，发现那里竟然是飞船的入口！永恒号停留在地球的这个地方，阿泽走进飞船内，发现飞船能源所剩无几，实验仪器却可以使用。

随后他出了飞船，再次回到这个房子的卧室，此时，门口突然响起一阵开门声，却没有说话的声音。

阿泽走出去一看，发现是这家的主人回来了，大人进来后，都坐在智能座椅上，目光呆滞。

阿泽突然想起了什么。2050年，人类几乎全是靠智能座椅和智能机器人生活，机器臂几乎代替了人类的所有活动，人类一味依靠它们，所以大脑逐渐退化。

直到2070年，地球生态环境恶化程度达到顶峰，海平面上升，淹没了许多国家和城市，气候失控，生态失衡，部分人类才意识到地球已经不适合居住了，于是开始打造最大的载人飞船离开地球，而这艘飞船，就是未来的宇宙一号。

阿泽看见这家的小孩站在他父母座椅的旁边，便将目光转向他。

“你好？”阿泽试探性地和他沟通。

男孩子出于礼貌点了点头，阿泽仿佛有了一点希望。

“你是谁？”他走到阿泽面前问道。

“我叫阿泽，我需要你的帮助。”阿泽心急如焚，便长话短说。

“哦，我叫小七，你为什么会在这？我又能帮你什么？”也许是因为人类的大脑在退化的原因，小七迟缓了一会才说道。

“是这样的，我本来是在2102年……我需要你帮我拯救地球。”阿泽叙述前因后果，以及自己需要的帮助。

“难道地球现在有什么问题吗？”小七不解，直接问道。

“你跟我来。”阿泽把他带入永恒号。

“哇，这是太空飞船吗？”小七第一次见，好奇地问道。

“算是吧。”阿泽敲打几个按键，调查了地球现在的情况。

“水资源的可用量已不到20%，冰川融化、全球变暖速度正在不断加快，生物种类在逐渐减少……”机器的声音响起。

“原来在人类最发达的时期就已经存在这么多问题了……真是可笑。”阿泽自嘲地笑了笑，随后摇了摇头，他需要找到问题的根源。

“我感觉现在一切都挺好的啊，什么都够用。”小七双手抱在胸前对阿泽说。

“那是因为你们现在用的，都是地球人千百万年来积攒下的资源。”阿泽表情严肃，认真地看着小七。

“千百万年？”小七一脸茫然，似乎什么也不知道。

“你们难道没有上课吗？”阿泽听到小七这样的疑问感到很惊讶。

“上了呀，老师教了我们怎么使用智能百科机器人，他告诉我们不知道的就问它。”

阿泽逐渐意识到人类的危机不只是生态问题，更是人们过度依赖科技从而失去主观判断能力的问题。

“小七，你知道你们为什么能够发展得这么好吗？”阿泽眼中闪过一丝黯淡的光。

“为什么？”

“因为历史上的人们在为你们铺路。”

“历史上的……人们？”小七没有一点概念。

“前辈们为你们留下了先进的科技，创造了幸福的条件，但是你们却在这消耗生活，消耗自我，很快你们的家园就会被毁灭。”

“那有什么改变的办法吗？”小七似乎有了一点危机感，向阿泽提问道。

“不是没有，只是很困难，”阿泽想带着2102年的科技来尝试缓和地球危机，“带我去见见你们的老师！”

小七带着阿泽来到张老师的办公地点，不出阿泽意料，张老师也在智能座椅上，目光呆滞，处于休眠状态。

“请输入指令。”当他们靠近张老师的智能座椅时，座椅发出了响声。

小七似乎经常面对这些情况，阿泽看着他输入完一系列指令，终于，张老师眼睛里有了光。

“老师，您好！我是一名科研工作者，现在地球已千疮百孔，我急需您的帮助。”阿泽发现张老师和自己年龄相仿，交流起来会方便很多，便和他陈述了这些事。

“我怎么才能帮助你？”张老师听懂了他的来意。

“您的智能座椅，能否借我带回飞船？”阿泽提出请求，他猜测地球上碳排放过量也许和这个脱不了干系。

张老师答应了他。

阿泽带着小七回到飞船，他将智能座椅的芯片取出来，发现就是这个芯片在不断地释放CO2，不仅是智能座椅，所有的机器人都内置这样的芯片。

他猜测多半是人类对技术过于依赖忽略了对原材料的挑选，导致芯片出现这种情况。于是阿泽通过2102的实验仪器将芯片净化，替换掉了每一个机器人里的芯片，并向地球科研局发送了解决问题的方法以及可持续发展的报告。

“我的使命已经完成，我也该离开了。接下来就要靠你和张老师去点醒身边的所有人，如果一直滥用资源，地球迟早有一天还会灭亡的。”阿泽发现永恒号发出了启动信号，便向身边的小七说道，“希望我能够在未来，等到一个全新的蓝色星球，等到守护它的你们。”

“谢谢你！我们一定会好好保护地球的！”小七向阿泽告别。

地球，人类赖以生存的家园，如果我们不好好保护它，那么终有一天，它会走向毁灭，人类也将不复存在。

指导老师：黄云蓉，大学本科，学士学位，毕业于湖南师范大学中文系，高中语文教师，中学高级教师。多次被评为优秀班主任，被评为长沙市德育工作先进个人。