国家主席习近平13日签署主席令，根据十四届全国人大常委会第十一次会议13日上午表决通过的全国人大常委会关于在中华人民共和国成立七十五周年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予15人国家勋章、国家荣誉称号。我校杰出校友、中国科学院院士、国家最高科技奖获得者李振声荣获“共和国勋章”。

李振声简历

李振声，男，汉族，中共党员，1931年2月生，山东淄博人，1951年毕业于山东农学院（现山东农业大学）农学系。中国科学院原副院长，中国科学院院士，第八、九届全国政协委员，山东农业大学“首届杰出校友奖”获得者。他是我国小麦远缘杂交育种奠基人和农业发展战略专家，系统研究小麦与偃麦草远缘杂交并育成了“小偃”系列品种，开创了小麦远缘杂交品种在生产上大面积推广的先例。创建了蓝粒单体小麦和染色体工程育种新系统，开辟了小麦磷、氮营养高效利用的育种新方向。他组织实施农业科技“黄淮海战役”、提出并推动“渤海粮仓”项目建设，为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全发挥了重要作用。荣获国家最高科学技术奖、国家技术发明奖一等奖和“全国劳动模范”等称号。

李振声与山东农大

李振声就读山东农学院期间学籍档案

山东农学院1951年暑期毕业生参加集中学习名册

李振声山东农学院毕业就业资料

2012年9月，李振声院士为学校学实楼题字并参加启用仪式

2012年9月，李振声院士获山东农业大学杰出校友荣誉

2016年1月，学校党委书记徐剑波看望李振声院士

2022年8月，山东农业大学校长冷畅俭（右）向中国科学院原副院长李振声院士（左）介绍学校情况

2012年9月，李振声院士（左）专程看望老师余松烈院士（右）

2012年9月，李振声院士与束怀瑞院士、李晴祺教授等在山东农业大学学术交流中心门前合影（左起：束怀瑞，孙兰珍，徐丽华，李晴祺，李振声，丁诺 ，施培，钱曼懋（李振声夫人），李风超，薛坚）

李振声院士回母校作学术报告并与师生亲切交谈

孔令让教授参加国际染色体工程会议时与李振声院士合影

李振声院士在山东农业大学

2012级新生开学典礼上的讲话

饮水思源

2012年9月14日

李振声

老师们、同学们：

大家好！我是农学专业1951届的毕业生李振声，有幸在这里接受母校授予的最高荣誉―杰出校友奖，感到非常激动和高兴！同时对母校给我的教育、培养和大家对我的鼓励表示衷心的感谢！

我所表示的衷心感谢不是客套话，而是发自内心的感情表达。因为，没有当时老师对我的培养和教育，我就不可能有今天的成果。一个人不论你年龄有多大，不论你做出了什么样的成绩，永远都不应忘记你是怎样成长起来的，是谁培养教育了你，一定要饮水思源，不忘师恩。下面我想谈谈在校学习时，老师对我们的教育和就业后对自己工作的影响。也许同学们从中可以受到一点启发。

我毕业至今已经61年，但在校学习情景仍然历历在目。我于1948年入学，1951年毕业。当时的条件比较差，吃的是窝窝头，睡得是5个人在一起的炕，没有电视机、收音机和手机，但是同学们的学习热情是非常高涨的！白天上课，晚上自觉到教室自习。同学间互帮互学，无论是基础课或是专业课，到毕业时成绩都不错，没有一个掉队的。老师讲课很认真。当时余松烈老师给我们讲生物统计和遗传学，为了督促同学们学习，经常有小测验，打分也很严。有一次考遗传课，我得了高分，很高兴！至今仍记忆犹新。师生之间的感情很深厚，记得在文革中，余松烈老师被下放到滕县农村，我知道后，带着对老师的感恩之情，从陕西乘火车到滕县，在农村找到了余老师。让我没想到的是，老师正在地里给麦苗上栓小牌子，记载一级、二级、三级分蘖发生的时间和规律。我很感动，老师也很感动！我感动的是在这样艰苦、毫无设备的情况下他还在做研究；他感动的是在文革中社会上十分混乱的情况下，他的学生还从千里之外来看他。此时此刻，师生之情，的确是难以言表！当我要走的时候，老师送我很远、很远！互相依依不舍，直到彼此已经看不到身影，我才离去。

学校除重视基础课与专业课外，对实习课也有具体要求，主要是强调要自己动手，独立思考，联系实际。我至今牢记不忘的实习课有两次：一次是听了沈寿铨老师的小麦育种课后，在农场做小麦杂交实习，当时在地边看到有一种叫“野麦子”的植物（就是鹅冠草），联想到老师讲的小麦进化史，于是就产生了用它与小麦杂交念头。我采集了它们的花粉，带到实验室在显微镜下进行了观察，看到虽然小麦和草的花粉颜色不同，但花粉粒的大小是一样的，于是就在去过雄的小麦雌蕊上涂抹了野麦子的花粉，做了不少，一个也没有成功。试验虽然失败了，但毕竟是一次探索性的尝试。另外，就是在上植物生理课时，郑光华老师教我们做嫁接，接穗是番茄，砧木是土豆。实习课完后，我就将嫁接苗带回宿舍，栽在门前的一块小地上。苗子成活了，我就认真管理，期盼着能得到上边接番茄、下边接马铃薯的结果。但因季节晚了，番茄开了花，没有结果；根部也没有接马铃薯。就是这两次实习，为我后来从事小麦远缘杂交起到了启蒙作用。

我讲这一段历史的目的，就是希望同学们要珍惜现在这样优越的条件、珍惜老师们的谆谆教导、珍惜你宝贵的青春年华，努力学好基础课、专业课、实习课和做好毕业论文，一方面学习、理解和真正掌握各种有关的科学知识；另一方面，发挥自己的主观能动性、提高自己独立思考和动手能力。这两方面能力的提高，无疑对未来走向社会都是至关重要的！下边我想谈自己的一点体会。

因为一个学生无法事先知道你毕业后究竟会从事什么样的工作，也无法知道在你一生中工作会发生什么样的变化。这就要求你必须做好能适应各种不同需要的准备。例如，我在毕业时，对小麦遗传育种发生了浓厚的兴趣，刚好又分配到中国科学院遗传选种实验馆工作，本以为可以如愿以偿了，但偏偏事与愿违，没有被分配“遗传组”；而是分配到“栽培组”，导师是一位美国留学的土壤物理学博士，冯兆林先生。他的研究课题是土壤改良，幸亏我在学校学到了一些土壤学的基础知识，很快适应了他的工作要求。随后，他研究草田轮作制，我被分配做牧草种质资源研究，收集了800多种牧草，建立了种质资源圃。但是，没想到，1956年又根据国家支援大西北建设的需要，调到陕西杨凌中科院西北农业生物研究所工作。那里的主要作物是小麦，当时最严重的问题是小麦条锈病大流行，造成严重减产。在这种背景下，我提出了用牧草与小麦杂交提高小麦抗病性的设想，计划被所长批准了。绝对没有想到，在工作5年后，因为调动工作，竟然圆了我在学校时用野麦子和小麦杂交的梦想，从此小麦远缘杂交成了我一生的事业。

同学们，人的一生，会有很多预想不到的变化，要主动地去适应这些变化，就需要有丰富的基础知识和独立思考的应变能力。所以，我再重复一遍，希望你们珍惜现在这样优越的条件、珍惜老师们的谆谆教导、珍惜你宝贵的青春年华，抓住每一个学习的机会，丰富自己的基础知识和独立思考处理问题的能力，做好进入社会、施展才华、为强国富民做贡献的准备，一步一个脚印地完成自己的学业，力争成为建设祖国的栋梁之才！

再一次感谢学校领导、老师和同学们！

谢谢大家！

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来源：新华社 山东农业大学

编辑：郭海涵审校：胡学俭 李庆亮 张钦龙 赵然

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