学院简介

人文与教育学院的创建是学校践行新文科战略的重要举措之一。根据国家教育部“六卓越一拔尖”计划（2.0版）以及教育部、科技部、工信部等13个部委关于全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设的相关文件，学校“十四五”规划明确提出了“打造特色优势学科，建立适应社会急需的‘新文科’”的学科建设目标。学校高度重视并加大了对人文学科建设的支持力度，将学校的理工学科特色与技术资源优势注入文科建设，促进学科的交叉融合与人文学科特色的彰显，推动具有我校特色的新文科建设，力图使学校的发展在保持理工科优势的基础上实现人文强校的愿景。

人文与教育学院2022年正式成立，学院下设汉语言文学、小学教育、网络与新媒体3个本科专业，现有全日制本科生3765人。其中，汉语言文学为校级课程思政示范专业，现代汉语等为校级优质课程，现当代文学为校级线下一流本科课程，现当代文学团队为校级教学竞赛团队。

学院现拥有国家社科基金重点项目和一般项目、广东省高等教育教学研究和改革项目、广东省普通高校特色创新类项目、广东省教育科学规划课题（高等教育专项）等多个省部级以上教科研项目。学院致力于培养高水平应用型人才，人文教育相关的实训室和实习基地近20个，其中广州理工学院实验学校每年可以容纳200名学生见习和实习。学生毕业后能在行政机关、文化教育、传媒机构、对外交流等各类企事业单位胜任教育、教学、管理与研究工作。

学院现有专职教师115人，其中具有副教授及以上职称教师24人，具有博士学位的教师19人。同时，学院还拥有一批经验丰富的企业导师。

普通话测试站

各专业介绍

1、汉语言文学

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握中国语言文学的基本知识，具备较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面、口语表达的能力，能在文化教育以及行政机关、传媒机构、对外交流部门等各类企事业单位从事教育、宣传、新闻、文化传播等工作的高素质应用型人才。

可考取的证书有教师资格证、普通话证书、秘书资格证、编辑资格证、新闻采编从业资格证、大学英语四/六级证书、计算机等级证书等。

主要课程：文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、大学写作、西方文论、文艺美学。

就业方向：在文化教育以及行政机关、传媒机构、对外交流部门等各类企事业单位从事教育、宣传、新闻、文化传播等工作。

实习实训基地揭牌

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展, 具备系统的教育学科基础知识和扎实的语文、数学、英语学科专业知识，具备熟练的小学学科教学能力和一定的教育管理、教育研究能力，具备良好的人文、科学与艺术素养，能够胜任小学教育教学、教育管理和教育研究等工作的高素质、应用型人才。

可考取的证书有教师资格证、普通话证书、秘书资格证、编辑资格证、新闻采编从业资格证、大学英语四/六级证书、心理咨询师证书、计算机等级证书等。

主要课程：教育学原理、教育研究方法、中外教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、儿童发展心理学、特殊教育概论、现代教育技术、小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、小学英语教学与研究、小学教育学、小学教育心理学、德育原理、小学班队原理与实践。

就业方向：在各级小学教育教研机构、教育行政和管理部门、各类教育培训机构、儿童教育和康复机构等各类企事业单位从事基础教育教学、科研、管理、文秘、文化宣传等工作。

红色经典朗诵

3、网络与新媒体

本专业培养德智体美劳全面发展，坚持以马克思主义新闻观为指导，适应社会发展需要，具备扎实的文学、美学素养，掌握广告学、传播学、营销学等学科的基础知识，系统掌握新闻传播学基本理论，具有较高的网络与新媒体专业素养和扎实的网络与新媒体传播技能，善于综合多种媒介手段进行整合传播，能够胜任报纸、广播、电视、网络媒体等基本工作以及整合传播工作的“一专多能”的高素质应用型新媒体人才。

可考取的证书有普通话证书、编辑资格证、新闻采编从业资格证、大学英语四/六级证书、计算机等级证书、新媒体管理师、全媒体运营师、网页设计师等。

主要课程：新闻学概论、网络与新媒体概论、传播学概论、新媒体写作、数字媒体技术、数据挖掘方法与应用、网络数据分析与应用、创新思维训练、大学写作、互联网与媒介传播理论、网络社会学、新媒体产品设计与项目管理、短视频创作与制作、网页设计与制作、交互界面设计、动画创意与设计、摄影与摄像等。

就业方向：各类互联网公司、新媒体公司、数字化媒介平台、电子商务公司、数字营销传播机构等，以及报纸、广播、电视台、政府机关、企事业单位的新媒体宣传部门从事编辑、策划、运营、媒介管理等工作。

学生三下乡实践活动

师资力量

1.张世梅

教授，硕士研究生导师，毕业于武汉大学，广州理工学院副校长、学术委员会副主任、科学技术协会副主任、广东省大湾区乡村振兴经济咨询研究中心执行主任。主讲《大学生思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》《形势与政策》《创新思维训练》等通识课程。广东省高校教育管理研究学会副会长、广东省高校思想政治教育研究会副会长、广东省民办高校科技联盟副主席，广东省高校教师创新能力评委会专家。主持教育部、省级社科基金项目、厅局级教学科研项目20多项、主编专著和教材11部、公开发表学术论文50多篇，2019年主持获得广东省教学成果二等奖，曾获得省、市科研成果奖10余项。

2.周卫忠

三级教授，博士，硕士研究生导师，人文与教育学院院长、广东省作家协会会员、广东省中国文学学会理事、中国少数民族文学研究会理事。长期从事文艺学、比较文学与世界文学的教学与研究工作。主讲《外国文学》《西方文论》《西方文化概论》《巴赫金诗学研究》等本科生和研究生课程。主持省级哲学社会科学项目《哲学、文化视界下的巴赫金诗学》《巴赫金诗学与哲学视域中的莫言创作研究》，参与教育部人文社科课题《文艺复兴时期文化与文学的重新阐释》等。在《学术研究》《文艺争鸣》等CSSCI核心期刊发表学术论文，其中多篇被人大复印资料全文转载并获奖。出版专著、教材多部。

3.陈南先

文学博士，教授，硕士生导师，人文与教育学院科研副院长，中国作家协会会员、中国文艺评论家协会会员、广东省写作学会副会长。出版专著四部、合著多部，发表论文一百余篇。主要研究领域：中国现当代文学、新闻传播学、应用写作、演讲与口才。

4.张学松

河南人，1984年河南大学中文系毕业，2003年华中科技大学文学院在职研究生毕业。1989—1990北京大学中文系访学，1998—1999南开大学文学院访学。1987年至2002年黄淮学院任教，任《天中学刊》主编，2002年至2015年广东海洋大学任教，任文学院院长。现为广州理工学院教授，帽峰学者。主持完成国家课题《中国古代流寓文学研究》，现正主持国家社科重点课题《中国古代流寓文学理论研究》（2021年获批）。在《文学遗产》《中州学刊》《江汉论坛》《北京大学学报》《中国人民大学学报》《清华大学学报》《北京师范大学学报》《光明日报》《中国社会科学报》等发表学术论文70余篇，多篇被《新华文摘》《中国社会科学学术文摘》《中国高校学报学术文摘》《人大复印报刋资料》转摘。获省级社科成果奖多项。

5.杨东

博士，特聘副教授，人文与教育学院教学副院长，广西美学会会员，广西写作学会会员，从事生态文艺学、文学批评的教学与科研工作。主讲《文学概论》《美学》等课程。在《南方文坛》等期刊发表学术论文十余篇，国家社科基金重大项目子课题“改革开放四十年文学批评场研究”主要参与者，参编《广西当代少数民族文学概观》。

6.吴舒静

台籍博士，人文与教育学院特聘教授、硕士生导师、博士生导师。毕业于台湾暨南国际大学教育政策与行政学系，教育学专业。美国蒙大拿大学教育学院高级访问学者(2007.8-2008.6)。经历台湾地区中小学教师、高中职教师、研究员、内地高校副教授等工作。开设课程包括教育学、教育研究方法、教育政策与法规、校本课程开发等，主要研究方向为教育政策分析、高等教育、翻转学习、校本课程开发、量化研究等。研究成果包括中文、国际期刊论文二十馀篇，主持省级教育规划专项课题1项。

7.黄静

博士，特聘副教授，人文与教育学院教育系系主任。研究方向为教育学、学前教育。主讲《学前教育原理》《教育学原理》《教育心理学》《儿童心理学》课程。主持参与全国教育“十三五”规划重点课题《学前教育课堂教学互动模式探究》、公开发表学术论文多篇。获2021年深圳市鹏城论坛“幼有善育”论文征文大赛市一等奖，区特等奖。

8.韩艳洁

博士，特聘副教授，人文与教育学院文学系系主任。2015年-2019年曾分别任韩国庆星大学及釜山艺术大学汉语专业外籍特聘教授。专业研究方向为现代汉语、近代汉语、域外汉字、中外汉语言对比研究。开设课程包括《现代汉语》《中国现当代文学史》等。研究成果主要有《<朝鲜王朝实录•太宗实录>副词研究》《浅析疫情后中国国际汉语网络教学的问题及对策》《<朝鲜王朝实录>中的否定副词研究—以《太宗实录》为中心》等。

9.汪美葵

博士，特聘副教授，人文与教育学院教学副院长。研究方向为春秋学、春秋史。主讲《古代汉语》《先秦典籍研读》《左传研究》《写作》课程。主编《从周文传统到孔子：<左传>中的“德”“礼”思想研究》专著、公开发表学术论文多篇。

10.郑仲桦

人文与教育学院特聘副教授，北京大学中文系语言学博士，中央民族大学少数民族语言文学学院博士后。研究方向：方言学、社会语言学、音系学、汉语方言、民族语。发表CSSCI论文5篇，普通期刊20余篇。主持国家社科基金一般项目“阿美语方言研究”（18BYY204）。开设课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、欧洲文化简史、文学概论、外国文学史、文学经典导读、英语国家国情等。