河北外国语学院二0一七年有关招生问题解答读本

一、学院基本情况：学院性质、建校时间、院长简介

1、学院性质

学院是由教育部批准设立的河北省唯一一所独立建制的外国语本科大学。除建校出资由社会力量（民间）投入资本外，与公办院校没有任何区别，招生计划由省教育厅统一下达，录取由省考试院统一网上录取，行政上直属省教育厅领导，颁发国家承认的本、专科学历毕业证书。

2、建校时间

我校1998年建校并开始招生，是国家学历文凭试点院校, 2003年升格为普通高校，纳入统招。到目前已有十二届毕业生。我校被教育部和中国青年报共同评为“就业明星示范校”。被省教育厅评为“毕业生离校前就业工作先进集体”，河北省十所应用型本科转型发展试点校之一。

3、校长简介

自1982年从事共青团工作，对青年教育工作充满深厚的感情。1997年以“特殊人才”调入团省委，2003年转岗时，自主创办了石家庄外语翻译职业学院；

孙建忠校长同志兼任河北省人民政府参事室参事、河北省工商联常委、中共河北省非公经济商（协）会党委委员、全国非营利性民办高校联盟副主席、中国民办教育投资者商会副会长、河北省行政审批制度改革专家评估团专家、河北省创业就业协会副会长、河北省民办教育协会副会长、河北省中华职教社副主任、河北省校企就业促进会会长等职务。

2016年1月，我校董事长、校长孙建忠教授被教育部中国高等教育学会评为全国“学生喜爱的大学校长”。全国获此殊荣的48名高校校长中有18位是国家985、211院校的校长，4位是国家院士。4月，孙校长被河北省政府聘为全省68名文史研究馆馆员之一，同时还被河北省人民政府参事室特聘为研究员，张庆伟省长亲自为孙校长颁发馆员聘任证书。9月，河北省人民政府举行国庆招待会，孙校长是唯一一位受邀出席国庆招待会的民办大学校长！

4、 毕业文凭全省承认还是全国承认

我校本、专科文凭全国承认,毕业证可以到教育部学历证书查询网即学信网：http//www.chsi.com.cn上查询，已与我国正式建交的100多个国家也都承认我校毕业文凭。学校招生纳入国家教育部统一招生计划，学生被录取后，其学籍档案就在教育部备案，学生毕业时的毕业证由国家教育部统一验印, 就业协议书就业报到证由省人社厅大学生毕业分配办公室发放。

二、学院硬件、社会声誉情况：

1、社会声誉

2005年，河北省委教育工委、河北省教育厅授予学院“安全工作先进单位”；石家庄市公安局授予学院“安全工作三等功”；2004年-2009年连续6年，学院被省考试院授予“普通高校招生工作先进集体和中招工作先进集体”；2007年，学院被省教育厅授予“河北省明星学校称号”，享受省级示范性高职院校待遇。2009年，学院被教育部指定为211工程院校在河北自主招生的唯一考点，同时，学院是教育部授予的“全国英语等级考试优秀考点、全国计算机等级考试优秀考点”；2009年，学院成为河北省人事厅“河北人事考试考试基地”；2009年，学院成为中国吴桥国际杂技节唯一的多语种翻译和志愿者选拔基地；2010年，河北省教育厅授予学院“河北省普通高校毕业生就业工作先进集体”。2011年学院被省教育厅、公安厅授予“安全稳定工作”先进集体。

河北外国语学院是民革中央和民革河北省委共同支持的民办高校试点，是河北省人民政府确立的首批10所应用型本科高校试点之一，是国家5A级民办高校；是教育部重点支持的26所民办本科高校之一；是国家援非工作的外语人才供应基地；是河北省首个“一带一路”沿线国家语种人才培养基地；是国家教师科研基金“十二五”规划重点课题“科研实验区”；是中国吴桥国际杂技艺术节多语种翻译选拔基地；是西柏坡讲解员外语训练基地。

自2014年以来，我校连续三年以新华网网络投票第一名荣获“中国社会影响力民办高校”、“中国社会影响力就业典型高校”。 我校董事长、校长孙建中教授被评为“中国教育事业领军人物”。在河北日报社举办的“2015河北高校口碑榜大调查”中，我校凭借鲜明的办学特色、良好的社会影响力脱颖而出，荣膺全省本科高校口碑榜前三甲，全省民办本科高校第一名。

2、在全国、全省有着十六个“第一”的美誉。

1)、语言情景实训室全国首创

2)、外教数量在河北省高校中第一

3)、全国成立第一个由48个语种组成“西点式”口语训练军团落户我校

4）、有线同声传译室、无线同声传译室160个座位、12个译员间全省第一

5）、语音室座位数全国第一

6）、229个班，班班有多媒体，在全省第一

7)、图书馆外语藏书量在全省本、专科院校中第一

8)、教学指挥监控中心全省首创；

9)、大学生活动中心和礼堂的面积及容量在全省大学中最大

10)、被教育部指定为211工程院校在河北自主招生的唯一考点；

11）、全国大专院校均在学习我校首创的：“让教师成为专家型职业人”，“让学生成为准职业人”的教育教学理念。

12)、我校在河北省首先召开“家长联谊会”，实现家长、社会、学校三方面联合参与学生教育、教学工作。

13）、全国首家为教师父母每月发放350元“孝顺奖”的高校。

14）、学院是国家5A级民办高校。学院是国家教育部重点支持的26所民办高校之一。

15）、学院坚持十年的“无偿超市”被中央电视台《新闻联播》报道，成为河北省2014年首家被央视《新闻联播》报道的高校。

16）、由我校发起并由孙建中校长亲自担任会长的“河北省校企就业促进会”，现有注册资金500万以上的企业471多家.。

3、省领导肯定与关怀

河北省委常委刘永瑞要求：把石家庄外语翻译职业学院建成填补河北省外国语大学空白的河北外语翻译学院；

2009年3月，河北省副省长龙庄伟、教育厅副厅长翟海魂、省政府副秘书长李靖一行莅临我校视察时指出：要把外译当作河北对外展示形象的窗口单位。

2010年4月16日，河北省教育厅刘教民厅长带领省教育厅高教处处长朱处长、办公室主任王运锋、学位办主任荣飞、法规处处长刘瑾一行莅临学院视察指导后。指出：要把河北外国语学院建成河北省民办教育的一面旗帜

2010年6月6日在河北外国语学院首届家长联谊会上河北省教育厅副厅长闫春来称赞我校：“家长联谊会的方式是一个创举，应该在全国推广。”

2010年10月16日，全国人大常委会副委员长民革中央主席周铁农，全国人大常委、全国人大外事委员会副主任、民革中央副主席齐续春，民革中央副主席何丕洁，民革中央副秘书长李惠东一行莅临河北外国语学院视察指导。视察结束后，周副委员长欣然提笔，为该院题词：“保持特色，继续创新，办成品牌，长足发展”！并亲切与学院领导班子合影留念。

2012年9月，全国政协副主席、民盟中央第一副主席张梅颖莅临我校调研视察后即兴题词：“特色办校、培育英才”，并就如何提升办学质量、更好发展本科教育提出了建设性意见，指明了方向。全国政协副主席，民革中央常务副主席齐续春，多次莅临我校进行视察调研。对学校的发展及教育教学管理提出了很多宝贵的建议和指导意见。他提出，学校发展一定要立足于就业、立足于产业、立足于国际，要紧跟国家发展需要，与企业相结合，与政府相结合，与国外优质大学相结合，以名生带名校，培养出各行各业的国际经济家、国际企业家、外交家以及各个国家经济贸易政策研究家等，最终使学校成为立足河北、面向世界的国际化高水平大学。 原河北省副省长，现民盟中央副主席龙庄伟多次莅临我校我校视察，他表示：河北外国语学院是河北省民办教育的一面旗帜，当外国友人来河北时，一定要安排到河外走走看看。

在我校发展过程中，到处凝聚着党的关怀和国家领导人的殷切期望，2013年7月11日，习近平主席到河北调研，恰巧来到我校学生解金凯家，当听说解金凯报考河北外国语学院英语专业时，习主席点头道，“这个学校在石家庄，学英语好，我们国家就缺这样的人才。”“好好学习，将来为国家作出自己的贡献。”这是习主席对解金凯的勉励，也是对河外全体师生的勉励和希望。

三、学院教学情况

1、学院师资情况，有多少外籍教师，都是哪个国家的

学院现有教师1300人。现有外教93人，他们来自美国、英国、法国、俄罗斯、乌克兰、德国、韩国、日本、西班牙、埃及等国，均具有丰富的在华任教经验。

2、学院的考试制度如何

学院的考试制度为笔试+实践=综合成绩。在考试内容上，减少记忆性知识的容量，增加“案例分析”和“技能展示”的比重，锻炼学生们的动手实践能力。把课外的、与本学科相关的内容、学生参与社会生活的实践和感受、时事热点等纳入考查范围，同时还增加“案例分析”题目，针对一个具体的事例考察学生的应变能力，通过“技能展示”，更好的让学生的认识自己、悦纳自己、增加自信；考试题目上，设计一些条件多余、条件缺少、答案多样、解法多样等常见开放题。考试范围上，该院发挥考核评价对教学过程的引导作用，对学生的课堂笔记、发言记录、出勤记录、原始作业、良好建议、参加教学活动情况、任课教师评价等信息建立资料库；试题形式上，注重培养和强化学生的角色意识、参与意识，让其更多地去感悟、总结、体验，学会发散、思辨、创新和实践。在考试方式上，该院采取多种形式的考试模式，运用灵活的考试时间，采用开卷、闭卷、口试、动手操作或多种方式相结合的办法来组织考试，从而使学生在职业能力培养上有一个循序渐进、潜移默化、逐渐深化的积累、转化、发展的过程。（1）论文式考试。（2）分组命题讨论形式考试。（3）对抗式考试。（4）师生一对一考试。（5）申请式考试。（6）实战考核。在考核原则和组织上，首先是实行教考分离，次之是采用学生问卷调查反馈评价、同行评价、实践教学专家组反馈评价三位一体的办法对指导教师的实践教学质量进行量化考核；再次是组成实践评定小组，对学生实践成绩进行统一评定；其四是把实践教学的考核和考取从业资格证书相结合，为学生更好更快地就业开了一盏绿灯。

3、学院教学有什么特色

我校的教育理念是“让学生成为准职业人、让准职业人成为有道德的人、让教师成为专家型职业人、让职业院校真正发挥培养准职业人才作用”。

我校的培养模式是“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”。

（1）我校在全国率先提出了“语言自然学习法”，就像刚出生的婴儿学习母语一样，从一个字、一个词学起，在自然的语言环境中去学习、运用语言。

（2）学院努力实现各门课程都采用车间式实境课堂，通过知识体系传授课堂，原理模拟与展示课堂，工学结合、实践操作课堂的一一递进，让课堂知识体现在原理展示中。在学生们掌握了专业知识的基础上，实现了工学结合，在实践中发现不足，并及时进行改善与提高，达到了互相搭台、互相补台，共同进步的效果。

（3）教师在授课过程中，注重锻炼学生的口语（外语+中文）表达、实际操作和动手能力。教学上，任课教师结合学生的特点，将“互动教学”、“目标教学”、“案例教学”有机结合，真正体现学生的主体地位，教给学生自主学习、终身学习的方法。我们培养学生将“预习”变为“备课”的能力，课堂上让学生去讲，让学生去准备材料，提高她们学习的兴趣和积极性。

（4）我们还聘请了在各行各业有丰富实践经验的专家来我校教授专业课程，培养学生的实践能力，让专家型“职业人”来培养“准职业人”。

（5）学校每一个语种都建有在全国首创的语言情景教学实训室，每个专业都有对口的专业教学实训室，如钢琴房、录音棚、涉外护理实训室、心理咨询室、报关报检实训室、采编播教室、摄影摄像室、外文速录实验室、同声传译室、工程实训室等。

（6）西点式艺术训练营

我校的课堂教学模式是：“准职业人培养课堂”——我校把课堂建设作为转型发展的核心，并举全校之力，用一年多的时间，打造和实践出了。“准职业人培养课堂”遵循授之以鱼不如授之以渔、循循善诱、精准启迪、点睛之点、自然而然等教育教学原则，通过教学场所、师生角色、教学方法、教学媒介、教学资料、教学内容、教学环节等课堂要素的改变，着重培养学生的学习态度、学习意志、学习习惯、阅读能力、终身学习能力、演讲能力、借智水平、自动自发、求索精神和创新精神，最终培养出地方经济社会发展需要的生产、建设、管理、服务一线适用的国际化、复合型、应用型人才，努力让学生成为“专业知识足、职业技能精、中文底蕴厚、实践能力强”的准职业人。 “准职业人培养课堂”的改革为教学带来了五个改变：

（1）、从排排坐变成围圈坐

抛掉传统讲台，学生分组面向而坐。我校班班都是固定教室，班班都红外多媒体教室，同学们都是单人单桌，4人或6人一组，面向而坐。老师站在各个小组间，或启发学生积极思考，或点评小组通力合作的探究结果。而各个小组成员面向而坐，或激烈的探讨，或合理分工、各自完成小组既定的任务。

（2）、从老师讲变成学生讲

传统授课模式是“老师教，学生学”，而我校采取“教学合一”的授课模式，老师的“教”是循循善诱、精准启迪、点睛之点；学生的“学”是在老师“集智备学明白卡”的引导下，像老师一样去备课，去准备在课堂上讲课、在课堂上展示。通过自我探索知识、同学间相互探讨知识和老师的点拨知识点这样一个自然而然的过程，达到学生“我学明白了，我能解、能讲、能用了”的课堂目标。

（3）、从没兴趣学变成不想玩

课堂改成了培养课堂后，学生将更多的时间统筹到学习上。课上学生需要在课下自己抓紧时间预习第二天要讲的课程，以便在第二天自己能够完整展示课堂内容，同时在同学讲课时能够及时发现自己的不足和欠缺，把有限的时间更多地放在了学习上，课上的时间也利用的更加充分。

（4）、从被动接受变成主动探究

从被动接受变为主动研究、探索。传统的课堂是“填鸭式”教授知识，老师一直在讲，学生只是被动的接受，思维方式一直是在沿用、学习老师的思维方式，只是单纯的知道问题的答案。改为培养课堂后，需要学生自己动手动脑去查资料、准备讲课的内容，他就会站在老师的立场与角度去思考问题，这样，就能让学生从知识的消费者通过一夜（页）之隔实现角色“反转”，变成知识的生产者，由一个知识生产者供应大家的局面变成大家都是生产者自给自足的局面。

（5）、从“绵羊”变成“学狼”

学生因展示而精彩。通过课堂个人展示和集体展示环节，学生在口语表达、思维习惯、自学能力、团队合作精神等方面有所进步，成为敢争、敢闯、敢表现自己，有激情、有斗志、有毅力、有必胜的信心和决心的“学狼”。一次次的“讲课”，既锻炼了学生的口语表达和逻辑能力，又提升了在众人面前“亮相、亮剑”的能力。

在“准职业人培养课堂”的改革实践中，学校强力推行语言自然学习法、倒插柳式教学法、车间式实景课堂等“二十二法一课堂”的特色教学法，这些教学方法成为了“准职业人培养课堂”不可或缺的助推器。

4、学院从哪些方面培养学生的口语

（1）我校提出 “语言自然学习法”，就像刚出生的婴儿学习母语一样，从一个字、一个词学起，在自然的语言环境中去学习、运用语言。

（2）我校实行每周五天教学制，每天都有早晚读，每天6节正课（上午安排4节，下午安排2节）。这样，专科学生在学院上3年却等同于本科学4年。本科学生在校学习4年相当学5年，学校还实行早晚读，提出了“开门、站立、张口”的要求，目的是为了让学生在校期间充分的利用时间，学到更多的东西。

（3）各班成立外语口语学习小组，每个小组都设有小组长，负责学生口语的培训，这为一名想学好外语的同学提供了一次学习的机会。

（4）我校成立了西点式口语训练营和晨读外语角，孙院长提出了“让西点式口语训练营和晨读成为风景，让精英成为榜样，让翻译外语的红飘带舞起来”的口号，最终实现“以精英带动大众，让大众走向精英”的目标。

（5）我校建有口译人才库和笔译人才库，给优秀的学生一个展示自己的平台。我们除了正常的口语课和外教课外，还建立了很多外语社团，如：speak out社团、韩潮俱乐部、德语社团等等，在省会建立了唯一一个 “外语乡”——河北省语种最全、外教最多、规模最大的口语交流平台。

（6）学校以打造口语品牌为目标，建立了外语宿舍、外语教室、外语楼、外语校园、外语办公室的相关制度。

（7）学院广播电台、电视台都用全外语广播，时时处处都在营造一个全外语的学习、生活环境，为学生外语水平的提高打下了基础。

（8）翻译实践课的相关内容和通过各类口语大赛激励学生练习口语，如：希望之星英语风采大赛，笔译大赛等。

（9）通过各语种校内情境实习、实训基地，为学生营造一个真实的各国风情的语言氛围，以此培养学生的口语。

5、每周上多少节课

我校实行每周五天教学制，每天都有早晚读，每天6节正课（上午安排4节，下午安排2节）。每周共上49节课，这样，学生在学院上3年却等同于本科院校学4年，本科学生在校学习4年相当学5年。

6、学院培养什么样的人才

我校人才培养模式是：培养具有“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”的应用型人才。

外语特长：我校的外语特长是打造学院的口语品牌，注重培养学生的听、说、读、译的能力。为此我校采取了一系列的措施，重新选择教材，进行教学改革，让口语好、上课灵活课堂气氛活跃、注重培养学生口语技能的教师进行授课。学生每天坚持晨读和晚读，每天坚持背诵十句话和30个单词；学院由精英学生带领大众学生每天的征服口语小组训练，电视台、无线广播台、有线广播电台全部为外语，从大二开始学生交流全部用外语，学院现已形成了外语语境,例如外语班级、外语宿舍、外语办公室的评选等。

专业知识和职业技能：每个专业的学生除学好外语外，还必须掌握必备的专业知识和娴熟的专业技能。例如英语导游专业的学生除了学好英语外，还必须掌握做一个好导游所需的专业知识和专业技能。

中文底蕴：中文底蕴是突破外语水平的瓶颈，要想学好外语，必须学好中文。我校开设了大学语文、演讲与辩论、应用文写作等中文公共课，来培养学生的阅读与欣赏能力、写作和口语表达能力，夯实学生的中文底蕴。

职业精神:学生要想成为一个合格的“准职业人”，还需要具备本行业所应具有的职业道德和职业素质和职业精神。所以我校针对不同的专业开设不同的职业精神课。

7、在学校都可以考取什么等级资格证书

学院现为全国大学英语（含小语种）四六级，全国高校英语、法语、德语、俄语、西班牙语、阿拉伯语专业四八级，托福，教师资格证，人力资源管理师，心理咨询师等十六个考试考点。目前，可供学生选择报考的等级证书和资格证书考试四十多项，主要包括：

外语考试：全国大学公共外语四六级考试（包括英语、日语、法语、德语、俄语），各语种专业四八级（包括英语、法语、德语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）、托福、雅思、韩语TOPIK，日语JLPT，俄语ТРКИ，西语DELE等。

计算机考试：全国计算机等级考试、全国计算机应用水平考试NIT。

资格证考试：教师资格证、会计从业资格证、护士执业资格证、导游资格证、人力资源管理师、心理咨询师、建筑CAD等。

普通话考试：学校为全国语言文字培训测试站，现有国家级测试员1名，省级测试员14名，可直接组织普通话考试的保密、培训、测评以及证书发放工作。

自学考试：学校为河北省高等教育自学考试学习服务中心，专科生在校期间可通过参加自学考试取得本科毕业证书，实现“三年内专本合读，毕业时专本毕业证同发”的梦想。

8、零起点学习小语种问题？

1）、如果有严重方言会不会受影响？

答：我们学校实行“中文底蕴+外语特长+专业知识+职业技能+职业精神”的培养模式，中文底蕴是我校的一大教学特色，对学习小语种的学生不仅进行外语教学，还有针对性的开设了汉语课程和普通话培训课程，避免了方言带来的不便，大家可以放心报考。

2）、孩子想学习小语种，但是没有基础，能否学好呢?

没有问题，我们学院为零起点的外语学习者独创了“语言自然学习法”和“车间式实境课堂”，让零起点的外语学习者在四个月内脱口说外语，只要孩子对学习语言有兴趣并且肯努力，脚踏实地的学，就一定能学好。（教学处）

3）、英语成绩低能否选择小语种专业？

（1）、我校所有的小语种专业均为零起点专业，从最基础的字母开始学起，大家起点一样，和英语成绩没有关系。

（2）、学习语言运用“语言自然学习法”，零起点的学生在四个月内可以说一口流利的外语。

（3）、外教资源丰富，每一语种专业都有母语外教。

（4）、丰富的实践设施：语言情境实训室、专业情景实训室等。

9、学生在校学习期间实习实践：

学院为了培养每个男生成龙，女生成凤，实施了“龙凤计划“，在课余时间安排到学院各个岗位上进行锻炼，真正实现让95%以上的学生接受组织能力的锻炼。另外各系的翻译室也会承接一些项目，让同学们加入进来，每年暑假和寒假都要求学生进行社会实践，增添就业砝码。

四、学院收费、生活、管理方面：

1、学院收费情况如何？期间是否再次收费？对特困生有优惠吗？奖学金的最高限额为多少？有勤工俭学部门服务吗？

答：我校收费是经过河北省物价局批准，每年暑假开学交纳学宿费，具体见简章。上学期间不再另行收费。对于特困生我校有国家助学金和国家励志奖学金和国家奖学金“两奖一助”政策，助学金分三个等级；特别贫困的每年4000元；困难的3000元，一般困难的2000元，励志奖学金为每年5000元，国家奖学金每年8000元。获得励志奖学金的学生必须是家庭贫困、品学兼优，国家的奖助学金是给应该得到的人，我们学院发放奖、助学金的原则是“扶贫先扶志”。我校青年联合会设有勤工助学部为贫困生提供勤工助学的机会。

2、住宿条件如何？一年生活费大概需要多少？

答：学生公寓共七栋楼，住宿房间为8人/间，内务要求：军事化管理，内设衣物柜、学习桌、风扇、冬天取暖也很好，公寓楼都是近两年建起的新楼，环境幽雅，整洁卫生。床单、被罩、枕巾（均为两套）、垫子、枕头、饭盆、小勺、马扎、脸盆、暖壶等都是统一发放。

根据个人生活情况生活费各有不同。每人每月大约450——600左右。光吃饭用不了这么多，学院的饭菜还是比较便宜的。学院有服务社，生活用品比外面的超市还便宜并且保证货物的质量，不出校园就能保证基本的生活需求，花费不是很大的。

3、在学院是否可以入党？

答：思想积极向上，品学兼优的学生可以入党，在04年我校就被省教育工委批准为可直接发展党员的单位。学院党建的工作目标是：大一有入党积极分子，大二班班有党员，大三各班成立党小组。

4、学院是否能办理助学贷款？

助学贷款可以在生源地申请办理，学院协助出具相关手续。

5、学院宿舍会统一断电熄灯么？会什么会采取这种措施？

我校于每晚十点半准时熄灯。考虑到用电安全，实行统一送电制度，每天从早晨7点开始站立式早读到晚上9点晚自习结束。学生需要充足的休息时间才能保证学习。学院熄灯断电是为了保证学生的生命财产安全。

6、学院为什么实行“西点式”军事化管理？

答：1保证在校学习的时间和安静的学习环境，培养学生良好的作息习惯。

2保证师生的安全和校园的稳定。

3虽然西点式”军事化管理不能出校园但是在校园的生活很丰富，课余时间安排了社团的各种活动，为学生自主创业创建了许多实体，学生虽然没有走出校园但是接受了很多实际锻炼的机会。

7、“西点式”军事化管理是否会影响学生的社会实践能力？

不是，“西点式”军事化管理是我校的特色，他不但不会影响学生的社会实践能力而且还能曾强学生组织能力管理能力的断练，学院通过提供一些实习实践岗位让85%以上的普通学生都能得到组织能力管理能力的断练，这就是我校的特色之一“龙凤计划”。

8、在大学期间，有没有就医的优惠政策？

有，我们学院已被纳入石家庄市城镇居民医疗保险的保险范围，只要是在我校就读的学生都能参保并且享受石家庄市城镇居民医疗保险的优惠政策。

9、在校期间有什么奖励机制？对于自己的就业有什么作用？

学院在校期间设立了很多奖励机制，最突出和典型的是学院的公开式奖励，包含54个奖项，在学期初，把奖项申报条件公开发到每位学生手中，学生根据自己实际情况申请，不设名额，只要符合条件都能获得。另，对于学生干部和社团组织及学生党员，我们的奖励有集体奖项和个人奖项，学生可分获系级、院级、省级奖项，毕业生会获得优秀毕业生荣誉称号。

这些奖励对于学生以后走上就业岗位很重要，比如，优秀学生干部、优秀团干部等荣誉对于学生考取村官不可缺少，优秀毕业生分院级和省级，有助于学生就业面试中参考成功。

10、在校期间有什么组织和活动？

1、学院提出让100%学生接受组织能力和领导能力的锻炼，所以学生在校期间基本上都能接受组织锻炼，提供龙凤计划锻炼岗。

2、学院设有校级学生会，校团委等十大组织，社团联合会下设46个社团，课余时间会组织各种活动，还设有专业社团组织如SPEAK OUT英语社团、韩潮社团、德语社团等，会对应组织开展专业技能活动；系级学生会组织、班级学生会组织等。

3、学院课堂上设有翻译实践课、就业指导课可以进行实践训练，同时第一学期会有专业技能大赛，学期末有学生综合素质汇报演出。

11、在校期间能参加哪些社会上有影响的比赛？

学生可以参加CCTV-10“希望之星”英语演讲比赛，我们学生分获省级各项奖项，表现优秀；可以参加青少年口语大赛；省级口译大赛；省级笔译大赛等各项面向普通高校的活动和比赛，机会非常多。