社会体育专业概述

专业名称：社会体育（570301）

入学要求：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

修业年限：三年

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向体育行业的健身和娱乐场所服务人员等职业群，能够从事体育健身指导，体育赛事活动策划与组织、体育科学知识传播、体质监测与评价等工作的高素质技术技能人才。

了解体育业现状

从生活方式来看：

近年，快节奏的生活方式导致现代人身体健康状况出现一系列问题，从1992年～2015年，国民肥胖率从3%上升到12%，糖尿病等的发病率也不断提高。由此，人们对健康的关注与日俱增，越来越多人愿意加入到体育、锻炼的行列中来，加之国家大力提倡，使得体育运动、健身行业快速发展。

此外，目前是“互联网+”的时代，“互联网+健身”也正在蓬勃发展。而线上健身的发展，一方面为健身行业提供了一个新的增长点，另一方面也使得健身市场有更多的经济效益有待开发。

从驱动力分析：

①国内第四消费社会特征初显，相较于实物消费，消费者将更加关注精神层面的需求，体育用品与运动设施方面的消费支出将保持增长。

②从政策端看：在“十四五”政策驱动下，全民健身公共服务体系将加速完善，推动中国体育产业向好发展。

③中国体育产业规模预计将在未来保持增长，到2025年产业规模将达到50000亿元，20—25年年均复合增长率达到12.8%，其中，体育装备制造与体育内容服务等行业将迎来快速增长期。

从投资情况分析：

①体育产业资源加速向优质标的聚集，产业投融资更趋理性。

②健身、体育用品和冰雪运动等体育产业细分赛道正在重构供需结构和联系，以更好地满足消费升级需求，各体育产业细分赛道创投机会增多。

中美体育产业对比分析：

中国体育产业发展基础较为薄弱，2019年中国人均体育产业产值仅为2,094元，体育产业总产值占GDP比重为1.14%，数据上接近美国1980s～90s水平，彼时美国发布系列体育强国战略，促进体育产业全面发展。经国家体育总局测算，到2035年中国体育产业总量占GDP的比重将达到4%左右，将成为国民经济发展的支柱性产业。

社会体育具备的知识和能力

掌握哪些知识？

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识

3.掌握社会体育学、运动人体科学、教育学的基本理论知识

4.掌握人体测量与评价相关的理论知识

5.掌握健康运动处方、竞技运动处方、常见慢性疾病运动处方的制定原则和方法

6.掌握大众体育健身咨询指导的基本理论与方法

7.掌握社会体育活动和赛事策划、组织和管理的基本理论与方法

8.掌握职业社会体育指导员所涉运动项目的基础理论，包括技术原理、技术规则、训练方法等。

获得哪些能力？

1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力

3.具备体育健身项目（包括社区常见运动项目）的运动技能及其健身指导能力

4.具备各项运动项目的执裁能力

5.能够策划、组织、实施大众社会体育活动或体育赛事

6.能够对各人群或个人进行国民体质测量，并正确分析与评价其结果

7.能够根据国民体质监测结果，制定切实可行的运动处方，并对运动过程中发生的运动损伤进行诊断和初步处理

8.具备健身场馆的管理与营运能力

社会体育学习什么课程？

专业核心课程介绍

《国民体质监测与评价》

掌握体质测量与评价的有关理论知识；掌握人体形态、机能、身体素质与运动能力的测量与评价方法，以及身体组成成分、营养状况、疲劳程度的评定方法。能够对国民体质状况进行测量，并给予正确的分析评价。

《运动处方》

掌握运动处方的概念、内容、特点、作用与分类，运动处方制订的原则、依据等基本理论知识；掌握健康运动处方、竞技运动处方与常见慢性疾病运动处方的制定原则和方法。能根据不同人群的具体情况，科学合理地为健身者和康复锻炼者制定不同的运动处方。

《体育管理实践与应用》

掌握体育管理学的基本原理、理论和研究方法，了解我国目前体育管理体制，侧重体育管理行为的宏观掌控与微观机理分析的能力培养。使学生能从学校体育管理、运动训练管理、运动竞赛管理、群众体育管理、体育产业管理、体育信息管理等不同层面深刻理解管理的真切内涵，并在实际案例分析和操作中得以合理运用。

《社会体育活动策划与组织》

掌握体育活动策划与组织的运作程序、方法和手段等基本理论知识；掌握开展体育活动的方式方法。能够策划、组织、实施大众社会体育活动或体育赛事。《运动技术专修》（武术、篮球、健美操、跆拳道等47个运动项目）

了解该运动项目发展趋势，掌握一定的基础理论知识和裁判知识；掌握该运动项目技术战术，具备该运动项目的教学能力和健身指导能力。《身体素质训练》

掌握身体素质训练的基本原理、方法；能用简单易行的手段提高大众健身人群综合身体素质。

社会体育职业证书

毕业标准

综合素质与综合表现（德育）合格

在规定学制（含弹性时间）内修完专业人才培养方案中规定的所有课程并考核合格

修完院级人文素质公选课修满4学分

至少具有一个相关专业的职业证书

全国计算机一级

英语达到学校规定要求

就业前景

毕业后主要在各级各类体育组织管理机构、社会团体、企事业单位、各类体育经营场所、体育俱乐部以及宾馆饭店康乐部等单位，从事体育营销、体育市场与产业开发、社会体育场馆设计与管理等诸多工作以及体育教学与教练员工作。

大致如下：

一、教练员：

教练员分为健身教练员、体育教练员、运动教练员、医疗教练员等。

1、健身教练

健身教练，分为团体操课教练和私人教练，私人健身教练是指在健身俱乐部中一对一进行指导训练的专业健身教练，具有互动性、针对性等特点，并且是按课时收费。团体操教练是一对多，一人带领多位成员在有氧操厅进行有氧运动的团体操课程（团体操课程包括：有氧健身操、有氧舞蹈、踏板、动感单车、搏击、普拉提、瑜伽等）

2、体育教练

体育教练，主要负责教授学员的体育技能、保障学员的运动方式的规范。小到个人体育造诣，大到一支队伍取得的成就都离不开一位好的体育教练。

3、医疗教练

医疗教练员，主要工作是帮助运动员从严重的损伤中恢复。

二、体育老师

通过学历提升，进入各大高校、中小学校教授学生体育知识，国家逐渐加重对学生体能的重视程度，直接推动了对体育教师的需求量。

三、进入企事业单位

各位毕业生可以选择企业单位对口岗位和不限制专业岗位入职。例如：各类大型体育产品公司，国家体育局及地方体育局

四、公务员

社会体育，已经达到众多公务员报考门槛。

五、体育产品研发

研发新型的体育产品。随着科技的进步，传统体育产品会得到更新，自然而然地推动了新型产品的涌出。

专升本介绍

（1）什么是“专升本”通俗地讲就是，大三最后一学期，参加重庆市统一组织的专升本考试，升入对接的本科院校，继续学习两年，可获得全日制本科学历，“专升本”与参加高考直接考上本科，待遇相同。（2）什么是“专衔本”

专科衔接本科（简称专衔本）是重庆市自学考试委员会举办的一种全新自学考试模式，旨在充分利用高校优势资源，让专科学生在修学专科的同时，从大二开始加修同类本科专业课程，其中7-9门课程即统考课程由重庆市自考委统一命题组织考试阅卷。通俗来讲，就是自考本科，通过学位英语，同样可以获得学士学位。对接本科院校参考：1、重庆三峡学院：体育教育

具体以每年公示为准。