常州大学不断健全学生心理健康教育工作体系，持续推进学生思想政治教育，着力培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生全面健康成长。

强化心理教育队伍建设，形成心理育人合力。大力加强引进心理健康专任教师，不断强化教师专业培训和指导，推进在岗辅导员参加国家行政学院心理专题网络培训、心理健康教育工作专题培训、心理健康工作能力提升专项培训。实施“网格化”管理模式，落实重点关注学生的排查，责任到岗、任务到人，持续压细压实责任。强化学院工作落实力度，加强学生安全及思想政治教育。

完善心理教育工作机制，强化“预防、预警和干预”三预功能。紧抓第一课堂，将心理健康教育课程打造成学生自助、自我成长的一块阵地，实现心理教育的“预防”功能前置。推出新生必修课《大学生心理健康教育》，夯实心理预警防控体系，建立心理危机预警库。对新生采用苏心APP进行心理普查，组织各学院心理辅导站开展新生心理访谈，建立心理档案，实现学生工作稳定有序。

打造心理品牌主题活动，增强心理健康教育实效性。开展贯穿全年的心理健康教育主题活动。疫情防控期间，发布心理防护推文，开展线上团辅活动，组织“大型心理游园会” “心理委员手抄报” 等活动。开展新生心理适应活动、军训感悟活动和班级素质拓展训练营活动，心理育人效果得到增强。

建立全天候援助渠道，提供高效心理疏导服务。组建心理健康应急团队，持续开通 24小时心理援助热线，与常州904医院建立医校合作关系，为有心理障碍的学生求医问诊开通绿色通道；心理健康专职教师24小时，做好线上心理咨询和特殊需求学生线下咨询工作。做到疫情防控工作“有关怀、有温度”。