党的十八大以来，我省研究生教育始终坚持党的全面领导，深入贯彻党的教育方针，以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为工作主线，坚守为党育人、为国育才初心使命，立足人才培养、科学研究和服务社会等目标任务，不断在改进中加强，在创新中发展，取得了丰硕成果，为推动全省经济社会发展作出了重要贡献。

　　二、研究生培养能力不断增强

　　1.学位授权布局进一步优化。10年来，通过立项建设和精准培育，我省先后新增济南大学、山东理工大学、山东财经大学、山东第一医科大学、青岛农业大学、齐鲁工业大学等6个博士学位授予单位，新增山东工商学院、临沂大学、滨州学院等3个硕士学位授予单位，博士、硕士学位授予高校达到29个，总数比10年前增加45%。博士、硕士学位点达到1180个，涵盖113个一级学科中的95个和47个专业学位类别中的45个，全省博士、硕士学位授权布局明显优化。

　　2.导师队伍建设进一步加强。全省研究生导师队伍达到3.03万人，较10年前，增长88.2%，其中博导0.47万人，增长80.77%。近年来，依托清华大学等“双一流”建设高校，培训研究生导师600余人，支持30余名青年导师到中科院等科研院所访学研修，提升导师指导能力。表扬省级优秀研究生导师800余人、优秀导学团队50余个，发挥导师典型的示范引领作用。

加强研究生导师队伍建设

　　3.研究生培养规模进一步扩大。在校研究生达到14.91万人，较10年前增长111.49%，其中博士生1.5万人，增长85.19%。10年来，我省研究生累计毕业26.22万人，硕士学位论文抽检合格率位居全国前列，研究生培养质量不断提高，为国家和全省经济社会发展输送了大批高水平人才。

扩大研究生培养规模

　　三、研究生培养模式不断创新

　　1.加强研究生联合培养基地建设。全省累计立项省级研究生联合培养基地、示范基地300余个。2022年出台《山东省研究生联合培养基地管理办法》,通过加强考核和管理，建设一批示范基地、优秀基地、合格基地，初步构建了梯次管理、运行高效的基地体系，高质量发挥基地的协同育人功能。

研究生联合培养基地体系

　　2.实施科教、产教联合培养专项计划。2019年启动科教产教融合协同育人专项计划，省教育厅与中国科学院大学、中科院沈阳分院等大院大所签订战略合作协议，省级累计安排招生计划1800余个，支持省属高校与中科院海洋大科学研究中心、青岛生物能源与过程研究所、兰州化学物理研究所等开展战略合作，开展研究生联合培养。通过政策引导和环境优化，基本形成了政府、高校、科研院所和行业企业等多元主体协同育人的良好局面。

创新研究生培养模式

　　3.启动省级工程硕博士培养改革试点。2022年会同省委组织部等9部门，印发《卓越工程师培育专项行动实施方案》，计划利用5年时间，通过工学交替模式，培养300名工程博士、3000名工程硕士，打造一支卓越工程师后备人才队伍。

卓越工程师培养改革专项行动

　　四、研究生培养质量不断提升

　　1.实施质量提升计划。2016年启动研究生教育质量提升计划，累计立项建设优质课程、专业学位案例库近2000个，教改项目800余个，研究生优秀成果2000余项。2017年启动实施研究生教育国际化项目，累计选派600余名导师和博士生国际访学研修，提升师生国际视野；立项120个双语或全英文课程、案例库项目，加强国际化教育教学资源建设，支持各单位开展国际交流合作。10年来持续开展教学成果奖培育和评选工作，累计评选3届省级教学成果奖共430项，其中特等奖6项，一等奖124项，二、三等奖300项。

实施质量提升计划

　　2.加强学位点评估监管。实施两轮学位授权点合格评估。首轮评估周期为2014年—2019年，我省25家高校参评的84个博士点和333个硕士点全部合格。2021年，印发《山东省2020-2025年学位授权点周期性合格评估实施细则》，组织第二轮合格评估工作，持续加强学位点质量监管。

文章来源：山东省教育厅政务新媒体“山东教育发布”（微信号：sdjyfb） 山东省研究生教育增“量”提“质”