坚持立德树人,健全完善师德师风建设长效机制。学校成立师德建设委员会和党委
压实工作责任,健全人才引育机制。学校人才引进工作实行校院两级管理,以“学校为主导、学院为主体”,每年校领导带队赴全国重点高校引进优秀博士。持续实施教授工程、双师工程、博士工程等六大人才队伍建设工程。设立人才专项资金用于人才引进和培养,统筹规划人才引进层次和布局,坚持按需引进、讲求实效、突出重点,大力引进博士、教授等高层次人才以及技能大师、大国工匠等高技能技术型人才。
完善成长体系,持续提升
坚持立德树人,健全完善师德师风建设长效机制。学校成立师德建设委员会和党委
压实工作责任,健全人才引育机制。学校人才引进工作实行校院两级管理,以“学校为主导、学院为主体”,每年校领导带队赴全国重点高校引进优秀博士。持续实施教授工程、双师工程、博士工程等六大人才队伍建设工程。设立人才专项资金用于人才引进和培养,统筹规划人才引进层次和布局,坚持按需引进、讲求实效、突出重点,大力引进博士、教授等高层次人才以及技能大师、大国工匠等高技能技术型人才。
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