一、认识上的误区

　　生物必修三本教材，必修二的遗传变异是每年都查的考点，近两年，必修二的分值分布较必修一和必修三要低些。

　　二、回归教材

　　(一)看书的方法：如，网络构建法：结合考试大纲和考试说明，构建知识网络。知识体系构建宜简不宜繁，宜小不宜大。图解归纳法：适合原理及规律类知识。例如光合呼吸过程、免疫调节过程等。比较整理法：适合概念类。例如原核细胞真核细胞的比较，各种细胞器的比较。

　　(二)注重教材的细节：黑体字、图示、资料分析等，尤其是图示，要能以图转文，例如基因表达过程中，教材展示的多聚核糖体图示及旁边的文字解释等。

　　三、限时训练

　　按照规定时间进行理综训练，注意各科时间安排及答题顺序。

　　四、主观题答题技巧

　　读题时要获取有效信息，抓住关键字词，从而确定答题方向，答题时要语言规范、表述准确，无错字、无漏字。

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