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题海无涯苦作舟。刷题，这是很多经过高考的考生、家长和老师们一代代沿用的备考方法。
但是有人认为刷题卓有成效，也有人感觉刷题收效甚微。那么刷题到底有没有用?今天小编就来和大家聊一聊。
刷题的作用
1、帮助理解知识点
众所周知，学与用虽然相互关联，但是是两码事。学生经常遇到这样的问题:在课堂上老师讲解的内容都听懂了，可是自己在做题的时候却解决不了。
之所以会这样，根本原因还是没有真正理解知识点，在解题中无法化为己用。
要学为所用，就要通过大量的解题实践来帮助理解。一方面能够巩固学会的内容；另一方面对尚未掌握的内容进行练习，能够在运用中得到对知识点的理解。
而反复刷题的本身也是一个记忆过程，能够不断强化对知识点的印象。
2、练习运用知识点
听完老师的讲解或者对照着答案或笔记来解析问题时，很多学生都感觉得心应手。但是真正自己独立解题时才发现漏洞百出，往往又把问题归结为“一时失手”、“粗心大意”等等。
其实，听老师讲解或对照参考后解题非常顺利，这是因为有一个正确的思路在引导你理解和解决问题。然而在实际运用中，学生未必能够正确地运用知识点，甚至未必想得到某个知识点。
刷题就是在一次次解题中，不断建立你自己的解题思路。学生有大量解题经验，锻炼了解题方法，就能够用相关知识点“对号入座”地解决问题。
让学生最终能够做出“标准答案”，自己“讲解”。防止“纸上谈兵”。
3、查缺补漏
这一点就比较易懂。和前文说到的一样，在听过老师讲解或者对照参考来解题与独立解题是不一样的：很多同学虽然此刻掌握了，但是后来会忘记；或者自我感觉掌握了，但是实际上不会用。
刷题就能帮助查缺补漏。从实际出发，直接通过问题让学生发现自己的弱项与不足，从而在后期进行加强。
4、提升解题效率
在理科学科里，一些很简单的题型甚至学生只需要套上公式，就能得分。而题型是从千千万的题海中总结出来的。学生解决的题型就越多，能拿分的题目就越多。题型如果没有接触过，会浪费很多从零开始分析问题的时间。
考场上，铃响笔停，时间就是生命。刷题带来的大量解题经验能换来解题速度的提升。把简单的题做对、做快，才能在大题难题上有时间使出全力搏高分。
同时，在面对复杂的、考查复合知识的难题时，如果考生有经过刷题，培养了解题敏感，就更有把握拿分。
那刷题一定有用吗?为什么我感觉没效果?
刷题本身是一个有效的备考方法，但不是所有人都适用。而且刷题需要有目的性，盲目刷题肯定是收效甚微的。
刷题需知
1. 基础特别薄弱的学生不要直接急于刷题，否则只会带来更大的压力。应该先从头复习，将基础知识和学科理论学会，再开始多做题。
2. 极少数学科优势特别强的同学不必要刷题。有的同学天赋异禀：在某些学科能够次次满分，解题也能举一反三。那么刷题就不那么重要了。可以为总体考虑，将时间留给短板学科。
3. 刷题要有计划性和针对性。记忆是有遗忘周期的，所以刷题也是需要固定计划的，不能今天想到了刷题一整天，过了几个礼拜想起来再突然去刷。
高考考多门学科，每一门学科内通常也有不同模块。所以最好根据日常考核结果和自我评估情况，在刷题时有所倾向，不必在已经掌握的内容上浪费太多时间。
在备考时期的高强度学习下，多门学科大量知识需要吸收，无计划无目的的刷题是影响效果的。
4.刷题要刷对题。大家之所以推崇”X年高考，X年模拟”等教辅书，就是因为它囊括了大量经典题型。
课上要注意老师提到的重点题型，课外要找有口碑有用的试卷、书籍和平台来刷题。如果题目太过简单、过时或者单一，都会影响刷题的效果。
另外，刷题是一个耗时费力的长期大工程。有时会占用其他学科的学习时间，因此要从大局考虑进行安排，不要顾此失彼。
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